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20611.临沂方言对英语辅音音素发音的负迁移及方式[内容预览]2009-06-19

摘要:作为汉语的一种地域变体，临沂方言具有结构系统上的自身特点。如果以迁移理论为基本理论框架，着重从辅音维度探讨临沂方言的语音体系对英语语音学习的负向迁移的影响，那么就会在教学实践中帮助学生克服方言语音的负向迁移，习得准确的目标语语音系统，增强跨文化交际能力。 一、引言一种语言有一种语言的特点并有其特有的一套语音系统。人们最初掌握的一套语音系统一定会对他正在学习的另一种语言的语音系统产生一定的影响，所以人们在学习外国语时，也必然会受到其本族语发音习惯的影响。其原因就是“一种语言中发音器官习惯了的一套特殊动作方式构成了这种语言的发音法基础。发音法基础虽然只是各个具体语言中语音生理属性的集

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20612.来源于地名的英语词汇的隐喻映射[内容预览]2009-06-19

摘要:依据当代中外的隐喻理论和认知语言学理论,论述地名名词的隐喻映射过程及其特点。主要阐明了地名名词以其独特而丰富的隐含义在商业广告、科技术语和其他文体中的应用,并分析了其隐喻映射过程。 无论哪一种语言,它只要存在着,就一定向前发展。在发展中最活跃的因素就是词汇。扩大和补充一种语言的词汇的方式一般有:借用外来词(bo rrow ing)、造新词(co inage)、人名和地名转化为常用词汇(words from names of people andp laces)、转类词(conversion)等等。来源于地名的词汇在庞大的英语词汇中所占比例很小,但作为一类特殊的名词,在隐喻语境中作

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20613.英汉词汇中色彩词的语义[内容预览]2009-06-19

摘要:世界不同民族的文化传统和风俗习惯赋予色彩词不同的语义、喻义及情感。英汉两种语言在词义界定上虽有相同之处,但更多的是差异。准确把握英汉语义的异同,是词义准确界定和解决的保证。 世界上有亿万种事物,各有独特的颜色。人们用色彩词(colour term)来说明绚丽多彩的颜色,色彩词是公认的说明颜色的符号。颜色有三个特点:多样性、对比性和联想性。事物的多样性,造成了颜色的多样性。颜色的多样性,需要有丰富的色彩词来说明。色彩词辩义的细微与准确,也是文化发达,文明昌盛的标志。颜色千差万别,形成鲜明的对比与强烈的反差。汉语的“黑白分明”、“不分青红皂白”,都是利用颜色的对比性,给人留下深刻的印

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20614.美国英语与英国英语语音及拼写之差异[内容预览]2009-06-19

摘　要:美式英语和英国英语在语音方面和拼写方面有些差异,文章就这两方面进行一番粗探。 美国是全球唯一的超级大国,她的经济、军事、政冶、文化影响甚巨,英国和美国显然不在同一个档次,但美国英语是从英国英语发展而来的,即英国英语受传统的英语语法束词较甚,保留着比较古老的英语句法特征,而美国英语则不断变化,有必要对此进行一个大致的比较、归类、总结。 二者之间的主要差异表现在: (一)使用相同的音标,但发音情况不同。例如:在美国英语中,音标[i]的舌位比英国英语的[i]音更接近于口腔中部;美国英语发[e]音比英国英法发[e]音时口张开得大些,美国英语的[?]音比英国英语的[?]音稍长,发音时

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20615.日常交际中英汉言语行为的差异及其文化内涵[内容预览]2009-06-19

摘要:本文通过对日常交际中英汉言语行为的对比研究,试图探讨二者之间的差异,及其所折射出的文化的异质性。研究表明:语言与文化相互渗透、彼此交融;每一个具体的言语行为中都渗透着文化的因子。 引言 伴随着中国的改革开放和加入世贸组织,中国的经济也纳入了全球经济一体化体系,各种跨文化交际活动越来越频繁,中国人和不同文化的人接触的机会也愈来愈多。因此,研究和掌握日常交际中不同文化间的差异显得越来越重要。 一、日常交际中英汉言语行为的差异 (一)称呼语一般说来,汉语的称呼方式是在姓氏的后面冠以表示社会地位的头衔,以示礼貌。因而,很多表示官方职位的称呼在中国普遍使用,如:江主席、李校长、周主

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20616.英汉习语的文化对比[内容预览]2009-06-19

摘要:文化是人类社会赖以生存和发展的基础,人的物质生活和精神生活始终发生在特定的文化氛围中,文化无所不存,也无所不在。文化与语言是密不可分的,是天然形成的,语言是文化的载体和表现形式,语言还受文化的制约。因此,作为两种高度发达的语言,英语和汉语都有大量极具本民族特色的习语,反映出极其丰厚凝重的文化底蕴。本文着重从英汉两种习语的对比中来阐述中西方文化的差异,反之,又分析了文化差异对沿袭来的习语的影响。 人们对文化的认识和理解是多角度和多侧面的,林林总总,各有建树。现代文化社会学认为任何人类社会都离不开文化,国学大师钱穆先生从比较文化学的视角审视和研究了中西文化的个性差异后指出中西文化是两

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20617.分析英语中的法语借词[内容预览]2009-06-19

摘　要:英语在发展过程中广泛地向世界上许多语言直接或间接地借用了大量外来词,其中来自法语的词语约占英语词汇的2614%。本文追溯法语对英语产生重大影响的几个重要历史时期,分析英语中大量的法语借词产生的历史原因及其对英国文化的影响。 英语属印欧语系日耳曼语族,法语属印欧语系罗曼语族,两者分属不同的语族,但英语吸收了大量的法语词汇。根据斯基特的《词源词典》统计,英语中直接或间接来自法语的词汇占英语词汇的2614%。 [1]由此可见法语对英语的影响之深远,法英两种语言的关系之密切。从8世纪后半叶到10世纪,北欧日德兰半岛和斯堪的纳维亚半岛等地的诺曼人向欧洲大陆各国进行掠夺性和商业性的远征,

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20618.英语颜色词的文化蕴涵[内容预览]2009-06-19

摘要:大自然给人类提供了五彩斑斓,赏心悦目的颜色,它们在为人类提供视觉享受的同时,随着人类文明进步的进程,也深入到了各民族厚重文化的各个层面。在具有悠久历史的英语语言中,颜色词承载了举足轻重的表达作用,文章希图从探讨颜色词的文化蕴涵中,加强英语学习者对颜色词深层文化意义的理解,促进文化共享和语言交际。 在英语语言浩瀚的词汇中,颜色词不能算是什么庞大的群体,但它们却凭借自己熠熠的光辉渗透到了情绪心理,社会地位,政治经济等各个方面,展示着它们非同寻常的表达力,备受人们青睐,下面这段文章是个很好的说明:Mr.White is a very white man.He was looking r

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20619.美国英语和英国英语词汇差异[内容预览]2009-06-19

摘　要:通过实例介绍了英国英语和美国英语的历史演变和发展过程,分析其中的差异,并探讨英语的发展趋势。 英国英语和美国英语在历史发展中存在着诸多差异,其中,词汇差异尤为明显。 一、美国英语的产生1607年,英国在北美洲建立了第一个殖民地,英国移民不断涌入。移民起初只是单纯地使用母语,但随着历史的发展和岁月的推移,吸收了许多土著、黑人和其他国家移民的语言并逐渐形成了不同的语言特点,最终形成了新型的英语———美国英语。美国英语词汇中有上千个词是来自印第安语,如canoe(独木舟)、moccasin(鹿皮靴)、totem(图腾)等;美国黑人的词语逐步渗透并融进美国英语,如okay(好的;

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20620.关于改进大学英语语音教学的方法[内容预览]2009-06-19

摘　要:分析了大学英语语音教学现状中存在的问题,要求英语教育者和学习者摆脱认识上的误区,重视语音教学的重要性,并提出了改进语音教学的几点建议。 在不断改进和完善的英语教学中,人们逐渐认识到:在社会交流过程中语言首先是有声的,学好语音是掌握语言的基础,又是提高语言整体水平的关键。语音掌握与否以及掌握的程度都直接关系到学生听、说、读、写、译各方面的语言能力。“语音、词汇和语法是语言的三个必不可少的组成部分,各自有独立的科学体系,却又相辅相成,互相关联,缺一不可。”[1]语法和词汇都是通过语音来体现的。因此语音与听力理解,单词拼写,语法结构,甚至阅读理解等方面有着密不可分的必然联系。《大学英

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20621.汉语方言对英语辅音音素的迁移运用[内容预览]2009-06-19

摘　要:我国是一个幅员辽阔,多民族共存的大家庭,方言丰富多样,汉语方言更是复杂多变。汉语语音和英语语音是两个不同的语音体系,它们之间存在着很多方面的异同点。本文从语言迁移理论着手,阐述了语言迁移的本质及其产生的条件,并结合多年的英语语音教学经验,理论联系实际,对比分析了汉语方言对英语辅音音素的迁移作用。 语音学习尤如人们的思想方法,往往容易犯主观主义的毛病。当一个人去学另一种语音时,常常是不由自主地拿他自己认为相同而其实不一定相同的语音去替代。汉语语音和英语语音是两个不同的语音体系,它们之间存在着很多方面的异同点,如英语里有些音在汉语里根本不存在,两者的发音特点和拼音规律也不一样,音节

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20622.谈河南方音对英语语音的负迁移作用[内容预览]2009-06-19

摘要:文章对河南英语学习者在元音、辅音、语调等方面的常见错误进行了分析,并就河南方音对英语语音的负迁移进行研究,旨在帮助河南英语学习者提高语音语调。 一、方音与迁移的内涵 1.乡音(local accent)就是方言(dialect)。 古今任何语言,除了使用地区很小、使用人口很少的语言之外,都有方言的地域差异。人们早就观察到方言的存在。东汉人扬雄写了《方言》一书。宋人陈师道的“声音随地改,吴越到江分”便是对方言差异的很好的描写。方言是民族标准语(national standard speech)的变体(variety),是民族共同语的源泉。方言分为地域方言(regional

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20623.谈静态与动态中的英语语音的模糊性[内容预览]2009-06-19

[摘　要]从静态和动态的角度分析英语语音的模糊性可知,英语语音的模糊性不但表现在音质音位和非音质音位中,还存在于语流音变和语调中。语音模糊并不妨碍交际,反而是自然语言能够得以交流的必要条件。 人们对模糊现象的研究可以追溯到古希腊时期,但是现代模糊理论的发展主要起源于美国学者L1A1 Zadeh 1965年在美国《信息与控制》杂志发表的题为《模糊集》(Fuzzy Sets)的论文。L1 A1 Zadeh在文章中指出,现实的物体类别之间经常没有确定的界限,这种被称为“模糊集”的现象,表明了人类的认识能力具有一种模糊的特性。它们的存在,对人们的抽象思维和信息传递都有着至关重要的作用。这种理论

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20624.分析英语诗歌中音的象征功能[内容预览]2009-06-19

摘　要:英语中许多音和音组合有一定的象征性。了解音的这些功能可以提高我们阅读和欣赏英语诗歌的能力。 在英语中,许多的音和音组都有一定的象征意义。例如/m/这个音常常象征着低沉,如单词murmur,moan,mut2ter,mumble,hum等。一些以字母sl-开头的单词则暗示了“滑”这一含义,如单词slide,slip,slither,slush,sluice,sludge,sleek,slippery等。前缀ant-位于词首,则有“反对”之意,如antibody,antibiotic,antidote,antipathy等。一些以-are结尾的单词有“强光”之意,如flare,gl

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20625.人机交互是网络课程的精髓——以《英语语音网络教程》..[内容预览]2009-06-19

内容提要：网络化语言教学课程可以采用人人交互或者人机交互的方式解决教学交流问题。作者论述了人人交互的各种缺陷，认为在网络课程中采用人人交互的方式解决教学交流问题是不可取的。好的网络课程应该努力实现高质量的人机交互，包括开放性练习、即时反馈、记录学习活动。为此需要采用复杂技术，乃至人工智能技术。文章以英语语音网络课程为例介绍了高质量人机交互实施的若干案例。 一、背景 《英语语音网络教程》是专门为我国高等学校英语专业本、专科学生开发的，是2001年教育部下达的首批新世纪网络课程建设工程外语专业的子项目。具有同等英语水平并希望通过英语语音语调的学习提高英语听说能力的自学者也可以使用该教程。

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