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20581.山东方言对英语中以辅音结尾及含辅音连缀音节习得之影..[内容预览]2009-06-22

[内容提要]每一种语言都有其特有的一套语音系统和发音规律。人们在学习某种外国语时,必然会在某种程度上受到其本族语发音法基础的影响,把本族语的一套发音习惯迁移到外国语中去。文章探讨了山东方言对山东人学习英语中以辅音为结尾的音节及含辅音连缀音节的影响。并针对不同问题提出了切实可行的纠正措施。 每一种语言都有其特有的一套语音系统和特有的发音规律。人们在学习某种外国语时,必然会在某种程度上受到其本族语发音习惯的影响,往往会不自觉地把本族语的一套发音习惯搬到外国语中去。“一种语言中发音器官习惯了的一套特殊动作方式构成了这种语言的发音法基础。发音法基础虽然只是各个具体语言中语音生理属性的集中表现,

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20582.谈汉语发音规律对英文发音的影响 [内容预览]2009-06-22

摘要:打破“哑巴英语”的禁锢,首当其冲就是要娴熟地掌握英文的发音规律,让英文和自己的母语———汉语一样成为生命的一部分。英文发音的难点,简而言之就是汉语中不存在的那些音位和现象。既然汉语中不存在,那么在我们的习惯中也就是一片空白,我们的发音器官,面部肌肉就不会灵活、快速地摆对位置,肌肉位置不到位,出来的声音自然就谬之千里。这也是为什么中国学生在多年的英语学习经历后依然感到“难以启齿”的原因。本文就系统地向大家介绍了汉语发音规律的特点以及它对英文发音的影响。 中国学生在学习英文发音时,常常会感到发音不到位、口齿不伶俐、语感钝涩、缺乏柔滑优雅的质地。任凭自己如何辛苦认真,发出的声音依旧与标

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20583.浅谈英语专业学生的语音学习 [内容预览]2009-06-22

摘要：采用问卷调查方式，对我院英语专业学生英语语音的状况进行了调查，分析了英语专业学生在语音方面存在的问题，提出英语教师应通过系统讲解和个别指导，运用相应的教学方法，从语音、语调和节奏等3个方面实施课堂教学的建议。 语音教学既是外语教学的重点，也是难点。英语专业学生毕业后，有相当一部分学生从事外语教学工作，其语音的好差势必产生更为深远的影响。本研究在前人研究的基础上，通过对英语专业学生语音情况调查及分析，对产生差异的原因进行了总结归纳，提出了语音教学改进的建议，以期对语音教学有借鉴意义。 1.语音学习的重要性及学生语音现状语音教学是外语教学中的一个重要环节，它直接影响到学生听、说

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20584.英语发音中的常见错误[内容预览]2009-06-22

摘要学好英语的基础是要学好语音，语音内容包括音标、读音规则等，其中发音练习是关键。本文总结了学生在语音学习中普遍存在的发音问题，讨论了出现这些问题的原因，并对英语语音教学提出建议。 中国学生的英语发音存在着许多问题。如今，越来越多的学生意识到语音学习的重要性，发音不好或不准，导致说英语时没有自信，当然口语就无法突破。而因为英语是拼音文字，发音不准就会导致英语拼写错误百出，直接影响写作水平的提高。作者结合实践教学经验，分析学生语音中普遍存在的问题及其原因，提出对英语语音教学的建议。 （1）汉语中有相似的音但发音并不完全相同时错误率最高。同学们经常完全用汉语的发音来代替英语的发音。例如在

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20585.汉语普通话与英语发音[内容预览]2009-06-22

摘要:汉语普通话是中国的官方语言,但并不是每个中国人都会说普通话或者是把普通话说好,它极大地受到方言的影响,而中国学生学习英语是在汉语掌握到很好程度之后开始的,英语发音极大的受到母语(包括方言和普通话)的影响。与此同时汉语普通话与英语又有多组发音相类同的音素,普通话水平的好坏直接影响到学生英语发音的好坏。本文就普通话、方言、英语发音三者间的联系展开论述,论述了如何利用母语发音因素的正面效应并克服其干扰提高学生的英语发音水平。 我们学习每一种语言,首先要掌握其发音。语音学习也是英语学习的敲门砖,只有掌握了音素、读音规则,学生才会有拼读能力、并自主预习、复习词汇,并为英语口语、听力表达奠定

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20586.音韵修辞格突出英语演讲主题的重要性[内容预览]2009-06-22

摘要:分析了英语中的音韵修辞格对突出英语演讲主题的重要作用。分别介绍了头韵、半谐音和拟声在英语演讲中对突出主题的具体作用。 演讲是演讲者面对广大听众,以口头语言为主要形式、非口头语言为辅助形式,就某一问题系统地阐述自己的观点、主张的社会活动,是思想、感情交流和信息反馈的动态过程。著名演讲家邵守义先生给演讲下的定义是:“演讲者在特定的时境中,借助有声语言(为主)和态势语言(为辅)的艺术手段,针对社会的现象和未来,面对广大听众发表意见、抒发情感,从而达到感召听众并促使其行为的一种现实的信息交流活动,这就是演讲”。演讲的第一要旨就是要突出、强调演讲的主题思想,要在感情上激起听者足够多的反应,

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20587.英语中的委婉语及其对语境的依赖[内容预览]2009-06-22

摘要：委婉语是一种文化现象,以大量实例对英语委婉语的表现手法、心理基础及其对语境的依赖分别作了阐述。 委婉语（Euphemism）是一种文化现象。写、说者感到直率的说法可能会受到读、听者某程度的怀疑、拒绝，甚至厌恶时，出于忌讳或礼貌，就通过遣词造句的调整，来克服上述的心理障碍。这种特殊的雅言就是委婉语。从词源说，eu 即good,well;pheme 即saying,speech;Euphemism即the substitution of a mild or indirect word or phrase for ablunter or harsher one。 1.委婉语的表现

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20588.英汉词汇文化背景分析[内容预览]2009-06-22

摘　要:英汉词汇存在着文化背景差异,造成词义理解障碍的原因主要是影响词汇文化意蕴的主要因素,在教学中应加强文化背景知识的讲解,克服“重语言轻文化”的现象。 一、英汉词汇的文化背景差别词汇是语言的基本构素,是语言大系统赖以存在的支柱,因此文化差异在词汇层上体现得最为突出,涉及面最为广泛。一个简单的Breakfast,人们总是把它和汉语里的“早餐”等同起来,岂不知摆在餐桌上的东西截然不同。词汇中所包含的丰富的文化内涵是很多人不曾想到的。文化是一种社会现象,一段树根,经过人们加工,把它制成根雕作品后,就成为文化产物了,饭亦如此。中国人用筷子吃饭,西洋人用刀叉;法国人喝洋葱汤,美国人吃麦片粥,

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20589.英汉委婉语差异研究[内容预览]2009-06-22

摘要:英汉两种语言均有大量的委婉语。它们既有相同之点,但更有不同之处。委婉语作为语言客观存在的一部分,折射出社会文化现象的一个侧面,反映出民族心理的历史沉淀和深层构建。研究英汉委婉语,对研究修辞学、跨文化交际和外语教学等都有启发意义。 引言 在社会语言交际过程中,由于说话的环境不同,现实生活中的场景各异,人们在遇到难言之隐或令人难堪的场合时,往往不直截了当地道出个中真由,而用委婉、含蓄、模糊的方式把它烘托出来,以达到恰当、轻松自如、大方得体地表达感情和交流思想的目的。委婉语这一修辞手法就是在这种背景下产生、发展,并为社会语言交际服务的。英汉文化中都存在着委婉语这一语言现象,它们既有相

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20590.英汉习语异同对比[内容预览]2009-06-22

摘　要:语言是文化的载体,要学好外语,必须了解目的语所蕴含和表现的文化意义。习语又是反映文化的典型,通过对中外习语的比较来了解中外文化的内涵和异同,以达到更好理解、使用英语这门语言的目的。 我们知道,学习外语的目的是为了交流,而在影响交流的各种因素中文化因素的干扰最为明显,在交流中如果忽略了文化差异就会出现“文化休克”现象。因此,学好外语,达到交流的目的,必须了解目的语所蕴含和表现的文化意义。语言是文化的载体,每一种语言都有其独特的历史典故、习语、谚语等语言形式。中国学者贾玉新对词汇的文化意蕴之对比也归纳出四种情形,即:指标意义相同,联想意义不同或截然相反的词汇;指示意义相同,联想意义

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20591.英汉颜色词的语义联想及其语用差异[内容预览]2009-06-22

摘要:对从事词语研究,尤其是研究英汉词语差异的人来说,探讨语言的文化差异是一个十分重要的课题,必须注意分析和比较词语所蕴涵的文化内涵。同一种色彩以各种联想作为桥梁,与不同的事物联系在一起时就会产生不同的情感语义和象征意义,当它与不同的文化相联系时又会产生不同的文化意义。本文通过大量的例证,从文化分析的角度着手,对英汉颜色词的语义联想和使用进行了比较研究。 语言学家和人类学家调查研究表明,不同的民族语言对颜色的分类往往不同,一种民族语言对颜色的分类同该民族的生态环境和文化环境有着密切的关系。颜色词的出现、颜色秩序的分割,首先是特定语言集团文化环境的需要。它可以反映物质世界的变化,可以反映

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20592.英汉颜色词在延伸用法上的差异[内容预览]2009-06-22

【摘　要】　英汉语言中表示各种不同颜色或色彩的词语极其丰富。文章对英汉部分颜色词的延伸用法做了较为详细的比较,使我们能够更加生动、形象、传神地使用语言。 在英汉语言中有十多个表示颜色的单词,它们的主要词性为名词和形容词,其主要词义分别表示不同的颜色。例如red(红色、红色的),black(黑色、黑色的),white(白色、白色的),yellow(黄色、黄色的),blue(蓝色、蓝色的),green(绿色、绿色的),pink(粉红色、粉红色的),purple(紫色、紫色的),grey(灰色、灰色的),brown(棕色、棕色的)等等。但是,在实际应用中,有部分颜色词的词义常常被延伸使用,被

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20593.英汉语言中某些动物词汇的文化内涵[内容预览]2009-06-22

摘要:英汉语言中有关动物的词汇有时是相对应的,但大都含有不同的文化意义和信息,加深原语文化的认识,再对比和分析本族语,才能确保语言文化的相互传真。不注意这些词汇的文化内涵,可能会表达错误的信息或者产生误译。 前言 动物的词汇在英汉语言中有时是相对应的,但是大多时候所蕴含的文化信息是不同的。即有时在词汇上其本义(denotation)相同,但引申意义(connotation)却会相差很大。本文仅浅谈某些动物词汇在英汉不同文化中的内涵与差异,以说明动物这一类名词在各自语言中的深层文化内涵。因为这些动物词汇涉及到民族文化、地域文化、历史文化、宗教文化等,特别是和习俗文化更为密切。只有了解

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20594.英语“能力”的辨析[内容预览]2009-06-22

摘要:在英语中用来表示“能力”的常用词有多个。这里列举了表示能力的几个常用的词汇,从词义方面对这些词进行了辨析,并且还对其词语搭配进行了比较。这些词虽然都可以表示“能力”,但是,它们在词义和用法上都是有差别的。因此,我们在使用过程中应该加以注意。 英语中ability,capacity,faculty,talent,skill,com p etence和ap titude等常用词都可以用来表示人的能力。但是,它们在表达“能力”时所强调的语义是有区别的,特别是这些词在用法搭配方面也是各有其特点的。因此,在学习过程中,我们应该注意英语“能力”的差异,准确地使用不同的词语。 一、“能力

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20595.英语语音学习方法谈[内容预览]2009-06-20

[摘　要]文章针对贺州、梧州两市部分学生乃至中、小学英语教师未能很好掌握英语语音学习技巧,在学习英语语音过程中存在困难和问题,没有形成较强的语音能力等实际,提出几种学好英语语音的有效方法。 一、前言近年来,贺州、梧州两市仍有部分英语教育专业的学生,到了外出实习或是毕业后到了教学岗位上,语音方面的技能还未能完全掌握好。在中学阶段学了六、七年英语,大一时还专门开设了语音课,再经过两、三年的专业英语学习,最终连最基本的语言外壳———语音方面的知识都还没有完全过关,这无疑会给上岗后的英语教学带来麻烦,也会直接影响到所授课班级的英语教学质量。因此,找出造成这种后果的原因,进而去解决相关困难和问题

论文类别：英美文学人气：4123论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-20免费论文 Free Thesis