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20566.浅析尾韵、头韵、谐音在英汉语音修辞方面的运用[内容预览]2009-06-23

摘要:通过英汉两种语言语音修辞的异同,从尾韵、头韵、谐音在语音修辞方面所起的作用进行比研究,引导读者从语音修辞的角度了解语言的声音美,语言的传神,从而更好地理解语言,更好地发挥语言在交流中所起的桥梁作用。 一、语音修辞的性质与特点所谓语音修辞是利用语言的语音形式进行的修辞。语音是语言的物质外壳,人们在说话时,总要通过声音来表达思想,而听者也要借助于声音来理解对方所要表达的内容。语音作为听觉符号,和其他声音一样,都是诉之于听觉,在这一点上,语音和音乐并无不同,语音修辞和音乐对声音美的追求,也有相通之处。不过,应该看到,无论是英语还是汉语,语音修辞所凭借的是词语本身具有的声音,而音乐凭借的

论文类别：英语语言学人气：4371论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-23免费论文 Free Thesis

20567.英语身势语言的运用[内容预览]2009-06-23

[摘要]在日常英语教学中，我们往往十分重视英语语法、句法和词法的掌握，注重应付各级各类考试，而低估或者忽视了英语身势语言的作用，忽略了对英语 身势语言的学习与研究。在实际英语交际过程中，我们不仅需要学会用文字卓有成效地表达信息语言，也需要通过身势来生动的表达、准确的理解信息语言。 1.身势语言的概念语言是一种活动，它不仅仅停留在口头的言语活动范围之内，因为，在实际语言交际中，我们不仅用耳听，而且还用眼来看。而要把听到和看到的两种信息截然区分开来是不太容易的。例如，当一个人在打电话时，把嘴一撇冷笑一声，对方可能会听出他在冷笑，因为声波也以某种方式变了形。而对方觉得就好像是看见了这个冷笑

论文类别：英语语言学人气：2528论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-23免费论文 Free Thesis

20568.从节奏角度看英语发音中的重音转移[内容预览]2009-06-23

[摘　要]　笔者尝试从语言的根源出发研究重音问题,并借助语音节奏从日常语句、诗歌层面对英语发音中的重音转移进行研究,以期为我国学生更好地掌握重音模式提供一条便捷之径。 重音是中国学生在学习英语过程中所遇到的一个常见的发音现象。它对中国学生而言显得既熟悉又陌生。在发音过程中,重音在客观上给人以一种响亮的印象,中国学生对重音的了解往往也只停留在这一层面而已。笔者的日常观察及为此所做的实证调查均说明我国许多学生甚至对一些最基本的英语单词重音模式都未能予以很好地掌握。在连贯言语行为中,其差距则更大。他们要么根据单词原有的重音位置将所有单词组合起来发音,要么以汉语的重读、节奏模式取代英语本身应具

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20569.英语演讲词含意化程度和性质的控制[内容预览]2009-06-23

摘要：结合演讲本身的特点和含意控制理论诠释如何通过遣词造句对英语演讲词实现含意化程度和性质的控制，从而提高英语演讲质量、英语语用能力和鉴赏能力。 一、引言 含意是语言被运用时必然会呈现的一种普遍现象，但并不构成语言系统的一部分，只有在语言被运用时才会呈现出来。含意化过程是语言运用时必然会经历的一个过程，它不会自然地满足语言运用者的要求，而要语言运用者自觉去把握，对含意化过程加以控制，就是对含意运用的控制。含意本体论的研究表明，对含意的控制主要有三个方面：控制含意化的程度、含意化的方式和含意化的性质。[1]演讲词作为“为讲而写”的特殊语篇，具有其独特的语体特色。本文试图结合演讲本身的特点

论文类别：英语语言学人气：2728论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-23免费论文 Free Thesis

20570.谈英语辅音的中和[内容预览]2009-06-23

[摘　要]立足于英语语音学与音系学的基础理论,从区别性特征、对立以及中和的内涵、成因、产生过程等几个方面出发,对英语辅音丛的结构和语音特征进行较为全面的分析与归纳,认为在英语的所有辅音丛中,中和现象只出现在十三个辅音丛中,而在其它辅音丛中则不可能产生中和现象。 一、音素与辅音中和1.中和的概念英语有50个左右的音素,每个音素发音各异。一般说来,在声音系统中,任何两个音素在发音上的区别都“明显地能够区分意义”[1](P30)。譬如,在tip和dip这两个单词中,辅音[t]和[d]就能够让人在发音上将tip和dip区分开来,从而区分它们不同的词义。但是,在某些语音环境下,某些音素之间的差异

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20571.“飞扬的音符”———给英语演讲锦上添花的语音修辞[内容预览]2009-06-23

摘　要:英语演讲作为一门艺术,演讲者要在掌握好英语语音基础知识和具有一定的英语语言技能基础上充分利用英语语音修辞的优势才能取得成功。英语语音修辞在英语演讲中起着举足轻重的重要作用。 英语演讲是集文化素养、心理素质、语言表达能力、表演艺术等于一体的高超的技能技巧,是演讲者借助声音来达到成功的一门艺术。演讲者要把握好英语语音基础知识的运用,如:音的连读、不完全爆破、音的弱化、音的同化、音长、语调等;发音清晰,吐词准确,声音传播的力度到位,有控制听众注意力的气势,否则就会出现意不能传神,英语韵味不足,感染力不强等毛病,演讲水平的发挥将受到很大的限制。在有了扎实的英语功底基础上巧妙地运用语音修

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20572.浅谈中美商人商务英语谈判的风格区别[内容预览]2009-06-23

摘　要:中美商人谈判风格有差异。在谈判关系的建立上,中国商人十分注重人际关系,而美国人不讲究私人交情;在决策上,中国商人十分注重人的地位等因素,而美国人对角色的等级和协调的要求比较低;在时间观念上,中国商人不十分敏感,而美国人则特别珍惜时间,注重活动的效率;在沟通方式上,中国商人追求广义上的和谐与平衡,美国商人沟通比较容易和直接;在对合同的态度上,中国商人法律意识不强,美国商人十分重视契约。 由于中美两国在社会政治经济体制、价值观念、意识形态及文化传统等方面存在的差异,两国间的商务谈判风格也各有特色。美国人重视法律、时间、利益、信息,习惯“纵向妥协式谈判”,个人立场决策能力强,主张即时

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20573.英语诗歌韵的刍议[内容预览]2009-06-23

摘　要:韵是基础诗法的一种技巧,在英语诗歌中占有很重要的地位。文章研究了英语诗歌的韵的特点,并从韵律学的角度分析韵和不同类型的韵在诗歌中的不同表达效果。 诗歌是一种重要的文学体裁。它运用精练的、富有节奏和韵律的语言,以强烈的感情和丰富的想象,高度集中地反映社会生活。它通过生动具体的艺术形象,来教育和感染人们,启迪人们的社会认识,陶冶人们的思想感情,培养人们的生活理想与情操,给人们以美的教育和艺术享受。诗歌的韵律是用词语、音响、重音,在声音、意义上经过选择与组合而建立起来的,是诗歌的创作方式。我们在诗中,很容易产生感情互动,那是因为诗行中有音响的规律,有用相同数目的音节建立起来反复吟唱的

论文类别：英语语言学人气：2844论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-23免费论文 Free Thesis

20574.英汉语篇语音衔接对比浅析[内容预览]2009-06-23

摘要:根据韩礼德及其他学者的研究,认为英汉语篇的语音衔接是一种不可忽视的衔接方式。通过例证,将英汉语语音衔接方式分为:同指成份的非重音化、语调衔接、语音修辞衔接等,阐述了汉语中语音衔接的具体方式与英语语音衔接等问题。 “衔接”是英汉两种语言对比研究的一个热点话题。韩礼德和哈桑在《英语的衔接》一书中把“衔接”分为五种:照应(reference)、替代(substitu2tion)、省略(ellipsis)、连接词语(conjunction)和词汇连接(lexical cohesion)。1985年,韩氏夫妇在《语言、语境、语篇》一书中扩大了衔接的涵盖范围,把衔接分为结构衔接和非结构衔接。

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20575.谈语音在英语中的运用[内容预览]2009-06-23

[摘要]优选论通过制约条件的排列顺序,不仅可以说明不同语言之间的差异,同时还可以说明同一语言内不同环境中所产生的变异现象。舌尖音的标记性比唇音和软腭音的标记性低,因此,英语中舌尖音经常被脱落的现象,也可以在优选论框架中用标记性层级关系来说明。 目前，学好英语的重要性和必要性已广泛地得到了人们的认同，但就学好英语的关键还是仁者见仁、智者见智。有的说关键是英语语法，因为语法掌握不好就不会用英语词汇说话、造句。有的则强调扩大英语词汇量，他们认为衡量英语水平的根本标准就是词汇量。还有的强调英语听、说、读、写等交际能力的重要性，因为学英语的最终目标是实现理想的跨文化交际。诸多说法不胜枚举。值得特

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20576.英语句子重音和语调所承载的信息举隅[内容预览]2009-06-23

[摘　要]人类的言语行为是一种信息传递,而语音是表达信息的媒介。重音和语调用来传达文字所不能传达的信息。因此,在语音教学中,要重视句子重音和语调的作用,才能培养学生在实际语境中的交际能力。 一、引言 从信息结构理论的角度看,人类的言语行为实际上就是一种信息传递[1]。人的每一句话都包含着信息——语音是表达信息的媒介,语调用来传达句子中词语所不能传达的信息。再从交际的角度看,人际间的交流是通过两种形式进行的,一是通过言语行为,二是通过非言语行为[2],重音和语调都是非言语行为的形式。重音是指在发一个词或音节的音时所用的力量要比周围的词或音节大或重,这时肺部要送出更多的空气。听着常可感到重

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20577.英语语音对中国学生口语能力的制约及应对技巧[内容预览]2009-06-23

[摘　要]语音是英语学习的难点,也是突破口语表达难关的基础。文章以非英语专业学生为研究对象进行了为期五周二十学时的实验研究。研究发现:音段音位、超音段音位以及影响连贯语流的失去爆破、连读等英语语音要素对中国学生的英语口语表达能力存在制约问题,文章针对这些制约问题提出了应对策略。 美国语言学家H·A·Gleason曾说过,要学好英语会话,必须学会差不多100%的发音,70%左右的文法,与不到1%的词汇。由此可见学好语音对提高口语的重要性。本文通过实证研究,分析了英语语音对中国学生口语能力的制约问题及应对策略。　　 一、实验设计　　 1.实验对象:实验选取了黑龙江大学刚结束大学

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20578.浅析英语语调在口头语篇中的意义[内容预览]2009-06-23

摘　要:目前关于英语语调的研究多为传统的研究,对于英语语调在语篇中的功能研究更是凤毛鳞角。本文从语篇分析的新视角探讨了英语语调在口头语篇中的功能,对英语语调的用法做了更全面的诠释。 1.0引言 英语是世界上声调变化复杂,语调种类繁多的语言之一,其声调抑扬顿挫,音节轻重缓急,节奏清晰明快,赋予话语各种不同的含义。人们使用各种语调来表达话语的意思,表达说话人的态度、感情和情绪。可谓语调是语言的灵魂(R.K indon)。我们经常听到这样的抱怨:”I don’t m ind w ha t shesa id,bu t I don’t like the w ay she sa id it.”这句

论文类别：英语语言学人气：4040论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-23免费论文 Free Thesis

20579.论《牛津当代英语发音词典》[内容预览]2009-06-23

摘要:本文是对《牛津当代英语发音词典》的评价。通过与同类词典对比,指出该词典综合了各种语音研究成果,是一本最全面的发音词典,选择了一种新的发音模式,收词广泛,编排醒目,严格呈现英/美语发音形式。 当代英国英语和美国英语发音Oxford Dictionary of Pronunciation for Current English(中文名称是《牛津当代英语发音词典》,以下简称ODPCE),2001年3月由英国牛津大学出版社出版,2003年10月由外语教学与研究出版社引进,在国内出版发行。北京大学胡壮麟教授作序。ODPCE提供了半个多世纪以来英国英语和美国英国最新的发音,同时也提出了一个参

论文类别：英语语言学人气：2957论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-23免费论文 Free Thesis

20580.浅谈英语语音象征[内容预览]2009-06-23

[摘　要]语音象征指语言在长期使用的过程中,依据语言符号象似性的原理,某些语音常用于表示某种意思,给人某种语义联想,这些语音似乎具有了自己固定的象征含义,这类象征,不论是直接的还是联觉的,在文学语言中都被作为一种富于表现力的形象手段。 一、引言 英语是一种表音文字,有些英语单词,其音与义之间似乎存在某种联系,即某些词的形式或语音具有象征性意义,能引发人的联想。这种联想被称为语音象征(Sound symbol2ism)。例如:cuckoo的语音使人联想到布谷鸟,owl使人联想到猫头鹰,moo使人想起牛的“哞哞”声,quack使人想到鸭的“呷呷”声。又如:clink,tinkle,jan

论文类别：英语语言学人气：4342论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-23代理论文 Acting Thesis