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)再过渡到直接转换法,即移位标记“逗点”或“斜线”的过程在脑中瞬时完成,做到对英、汉语的五个数级单位的直接转换。此外,还可以利用不确定数字表达法帮助熟记英、汉数级转换对应关系。即数千thousands of数万tens of thousands of数十万hundreds of thousands of数百万millions of数千万tens ofmillions of数亿hundreds ofmillions of数级转换技巧特别强调,无论处理何种类型的数字,它的核心是转换时从左向右尽量在大脑中进行数位转换。这是与传统转换方式的最大区别,它改进了王军点线法对笔记的过分依赖,迫使利用“组块”(英文三个数位一“块”,汉语四个数位一“块”)原理训练短时记忆,在某些笔记条件差的口译场合,同声传译的数字技能的基础很有用处。传译时只要把左边第一个数级单位转换成功,只要记住英文每三个数位一个数级,汉语每四个数位一个数级,余下的依次读出即可。但是,在开始阶段可以标记转换,逐步过渡到只标记首个数级转换单位,再过渡到完全在脑中进行标记。

3. 2针对不同数字类型的传译方法和传译技巧我们已经对“繁复数字”进行了分类。每个类型有每个类型对应的技巧,在基本方法上或有所变化,针对点不同。

1)全占位数字,应用基本方法即可。这类数字帮助牢固建立英/汉、汉/英之间数字的快速反应,可以标记转换,主要练习双语数字对应关系和数级转换,作为“繁复数字”传译训练的入门。123 billion 456 million 789 thousand568—记作123, 456, 789, 568→1234/5678/9568—译成1234亿5678万9568。

2)以英、汉数级单位结尾的整数及夹零整数,记录和转换融合,一步到位。这是本方法的核心类型。以数级单位结尾的汉语数字,数级单位分别用“//”“/”代表,英文数级单位用字母“b”、“m”“,”代表。这是对王军点线法的极大改进,解决了他法“译整数无用武之地”的弊端,是基本“点线记录法”的变体。

a.四个数级单位之间的互译。例如:六百万—记作6m—译为sixmillion;五十亿—记作5b—译为five billion20 thousand—记作2/—译为2万500 thousand—记作5//—译为50万这里一定要注意的是对英文的数级单位练习要汉译英,汉语的数级单位练习要英译汉,这样才能真正起到熟练数级单位转换的目的。

b.以英汉数级单位结尾的整数。例如:18亿—记作1. 8b(“亿”左移一位得“bil-lion”)25万—记作250, (即听到万就加一个零点逗点, )25 billion—记作250//(billion加一个零得亿//)456 million—记作4//56 (million左右各移两位分别得亿//或万/)56 million—记作5600/ (million左右各移两位分别得亿//或万/)这个练习主要是熟练直接转换法中“万”至“亿”之间的数位的双语快速对应。这类数字最后应达到在脑中进行直接转换,逐步摆脱单位转换标记。

c.以英、汉数级单位结尾的夹零整数。例如:12亿5005万—记作12/50050,→1, /250,050,—译为1billion 250 million and 50 thousand108million 505thousand—108, 505,→1/08,50/5,—译为1亿零850万5千。3)以英汉数级单位为单位的小数及夹零小数。在现实的表达习惯中,无论是英语或汉语,繁复数字往往是以小数形式出现的。例如,“18亿5000万”读成“18. 5亿”, 1 billion 800million”往往表达为“1. 8 billion”。这类数字极为重要。例如:18. 5亿———记作1. 85b———译为1. 85 bil-lion2. 05万———记作20. 5,———译为20 thou-sand and 5001. 8million———记作180/———译为180万1. 08 billion———记作10. 8//———译为10. 8亿对于这类数字要注意表达的练习,在译到目的语时要应用符合现实习惯的小数表达法。4)数位不全、中间夹零的繁复数—基本记录方法及变体混用,视情况直接从两边同时转换。a.普通型例如: 12亿零808万3256—记作12/0808/3256→1, 2/08, 08/3, 256—译为1billion 208 million and 83 thousand 256这类数字记录难度增大,因为要确定填几个零占位后,才能进行转换与传译。虽然在实践中并不多见,但是对锻炼熟悉英、汉语的各个数位的对应关系及练习转换速度十分有益。b.特殊型例如: 18亿零2千—记作18//2,—译为1. 8billion and 2 thousand12亿零600万—记作12// 6m—译为1.2billion and 6 million19万零8—记作19/8—译为190 thousandand 871 billion and 49—记作71b 49—译为710亿零49从上述实例可见,直接转换法从左到右进行转换的优势,记录方法解决了王军的点线法对这类数字传译的麻烦。只要在前边的基础上把数级单位转换熟练于心,中间的零不必填补,用空位表示有零即可。因为以转换为目的的记录,不同于普通的记录,在用英、汉语表达时,无论中间填补了多少个零,读成英文都是一个“and”,汉语都是一个“零”。这类数字对移位转换法的熟练度要求较高,可作为最后阶段练习。

4　结　语

在大连理工大学英语专业、四级后大学英语学生以及英语强化班的口译课堂上,我们在技巧应用前请学生就数字传译失败做“自省式”的原因总结,发现专业和强化班学生因为英语语言水平相对较高,问题多集中在转换上,而转换失败的部分原因又是由于记录方式不易于转换,进而影响表达;大学英语学生则“记录”的问题很多,除了记录方式之外,还有“外语熟练度”不足的问题。所以,采取“自下而上”的策略,把数字传译技巧分割成“为转换服务的记录”、“数级单位转换”和“表达”三个步骤分别训练十分必要,根据不同类型“繁复数字”的特点进行针对性基本方法的变体训练,可以有效地提高学生的转换速度、准确性与流畅度。当然,数字在真正口译实践中极少孤立地出现,而是与语义融合在一起共同传递信息。但是,这套“单纯繁复数字”传译技巧对现有的方法进行了改进,可以指导学生通过强化训练最大限度地达到“自动化”,降低对短时记忆造成的压力,从根本上提高数字的传译速度。毋庸置疑,这会为日后带单位数字训练与篇章中数字训练以及同声传译数字训练打下坚实的基础。

 

5　参考文献

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10 Logan, G. Toward an instance theory o本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。