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21556.如何落实大学英语教学中学生的角色定位[内容预览]2009-02-06

摘要： 在多媒体技术和计算机网络的快速发展和全国大学英语教学改革在各大高校深入进行的背景下，人们在探索新型大学英语教学模式中不断碰到新问题和困惑。如何实现学生的角色定位是一个值得研究的问题。本文针对多媒体网络教学模式在实践过程中碰到的这一问题，提出解决方案和应对策略。 角色随着现代多媒体技术和的计算机网络发展以及全国大学英语教学改革的推进， 多媒体网络教学模式已成为高校大学英语教学的主要趋势。教学模式的变革意味着教和学角色的转型。传统的课堂英语的教学方式被抛弃后，多媒体和网络辅助大学英语教学就一定能解决大学英语教学的所有问题吗？本文着重探析了如何实现大学英语教学中学生的角色定位，并提出

论文类别：大学英语教学人气：2309论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-06免费论文 Free Thesis

21557.“以读促写”的大学英语写作教学模式探析[内容预览]2009-02-09

【摘要】　本文分析了大学英语写作教学实践中存在的问题,提出了“以读促写”的写作教学模式,论述了其理论基础和建议性实施步骤,旨在引起对大学英语写作教学的重视和教学方法的探讨,从而进一步提高大学英语写作质量,提高学生的写作水平。 1 　大学英语写作的现状及存在的问题为适应我国高等教育的发展,进一步推动大学英语教学改革,国家教育部高教司于2004 年颁布了《大学英语课程教学要求(试行) 》,提出了大学英语教学的目标:培养学生的英语综合应用能力,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。由

论文类别：大学英语教学人气：2862论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

21558.从现代教学论视角看“技术驱动型”大学英语教学[内容预览]2009-02-09

摘　要:信息技术的飞速发展,为大学英语教学改革提供了有利条件。与传统的大学英语教学相比,现代教学论视角下的“技术驱动型”大学英语教学应该具有新的内涵,教学理论、教学结构、教与学过程的设计以及英语教学资源的利用等等方面的新内涵,为大学英语改革成功进行提供了可能性。 2005 年1 月,教育部印发文件《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》,明确提出了大学英语教育应该“以大学英语教学改革为突破口,提高大学生的国际交流与合作能力。高等学校要全面推广和使用大学英语教学改革的成果,大力推进基于计算机和校园网的大学英语学习,建立个性化教学体系,切实提高大学生英语综合应用能力,特别是听说能力

论文类别：大学英语教学人气：2480论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

21559.大学生英语学习动机因素与自主学习能力的相关性研究[内容预览]2009-02-09

摘　要: 本文通过调查大学生英语学习动机因素与自主学习能力的相关性,探讨了如何通过转变学生的态度、观念、行为等使学生逐渐养成自主学习的习惯。 最后,笔者提出了一些建议: 1)激发学生的内在兴趣,帮助学生形成持久的、综合性的学习动机,从而让学生更积极、主动地学习英语; 2)帮助学生建立较高的自我效能感,对通过自主学习取得好成绩充满信心; 3)鼓励学生对英语学习保持积极的态度和较高的效价; 4)培养学生坚持不懈、吃苦耐劳的学习精神。 1. 引言 近年来,国内外很多研究者从不同的角度对自主学习进行了研究,例如高鹏、张学忠[ 1 ] ,何莲珍[ 2 ] ,黄炎秋[ 3 ]

论文类别：大学英语教学人气：2901论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

21560.大学生英语自主学习能力培养[内容预览]2009-02-09

摘　要:社会的发展以及大学英语教学的现状要求大学生提高自主学习的能力。大学生自主学习能力的培养需要从自主意识、学习动机以及学习策略等多角度开展。 语言学习是一个积极的动态过程,是学习者综合运用各种策略模式对信息积极加工、对学习过程自我监控, 从而达到自然运用语言的过程[ 1 ] 。因此,培养学生的自主学习能力,是大学英语教学的重要目标之一。随着高校招生规模的不断扩大,在大学生人数猛增、教师人数相对不足的条件下,高等学校以发展和培养学生学习自主性为目标的任务更显必要和紧迫。 一、自主学习的内涵自主学习指学习者能够管理自己的学习行为,根据自己的情况确立学习目标、制订学习计划、选择学习

论文类别：大学英语教学人气：1430论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

21561.大学英语弹性分级教学模式的理论探索与实践[内容预览]2009-02-09

[摘　要] 　大学英语分级教学是大多数高校目前采取的教学模式,但如何分,怎么分,实施的可操作性怎样及管理是各高校探索的关键内容。大学英语弹性分级教学模式自2001 年以来一直是我们探索的教学路子,在大学英语弹性分级教学模式的目的与内容、理论依据及具体实施步骤作了一些有益的尝试,就实践中发现的问题提出一些改进建议。 大学英语分级教学是大部分高校目前采取的教学模式, 但如何分,怎么分,实施的可操作性怎样及管理是各高校探索的关键内容。大学英语弹性分级教学模式自2001 年以来一直是我们探索的教学路子,在实践中也作了一些有益的尝试,一些做法以期能从中借鉴。 一、大学英语弹性教学模式大学英

论文类别：大学英语教学人气：2635论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

21562.高中英语写作词汇衔接的实证研究[内容预览]2009-02-10

摘 要：词汇衔接是实现语篇连贯的多种机制中最重要的一种。词汇衔接手段的运用与语篇构建的质量有直接的关系。本文以胡壮麟、朱永生对词汇衔接的分类为理论框架，借助SPSS（15.0 版本）软件对福建省福州市第四中学及屏东中学137 位高三学生英文看图写作的词汇衔接方面进行独立样本T 检验，分析作文高低分组在使用词汇衔接上存在哪些差异。实验目的是了解高中词汇衔接教学总体情况，通过分析词汇衔接层面，从而启发高中英语教学。 “衔接”作为语篇的重要组成部分之一，较早引起国内外专家和学者们的研究兴趣。例如澳大利亚的语言学家——系统功能语言学的创始人韩礼（Halliday）、英国语言学家侯仪（Hoey）

论文类别：高中英语教学人气：3488论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-10免费论文 Free Thesis

21563.学前儿童英语教学的可行性研究[内容预览]2009-02-10

[摘要] 　我国英语教学呈现低龄化的趋势。关键期假设等理论证实了学前儿童英语教学具有可行性但非必然性。一旦进行儿童英语教学,教师应当遵循儿童的生理、心理等特点,以培养兴趣为主。父母带孩子参加课外英语兴趣班更应多方面注意儿童英语教育的特殊性。 进入新世纪,中国加入WTO以及北京2008奥运会即将召开,英语学习又掀起了新的高潮。越来越多的人开始学习英语,英语教学呈现低龄化的趋势。在我国不但许多小学一年级开设有英语课,不少幼儿园也增加了双语教学或英语特长班。很多父母格外重视幼儿智力开发,希望孩子从小打好英语基础, 为的是在竞争异常激烈的将来占据优势。 “英语学习应从娃娃抓起”似乎成了社会大众

论文类别：小学英语教学人气：3676论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-10免费论文 Free Thesis

21564.论影视资料在大学英语教学中的作用[内容预览]2009-02-11

摘要: 本文着重分析英文原版电影对大学英语教学的影响, 提出将英语原版电影运用到大学英语教学中, 用直观形象的形式组织教学实践, 丰富教学内容, 激发学生的学习兴趣, 创造良好的语言氛围从而提高学生的听说能力, 更好融入英语语言文化当中。 随着大学英语教学的不断改革与发展, 传统意义上的培养学生阅读与写作能力以应付各种英语考试的教学模式已不能满足现阶段对于英语人才的需要。大学英语改革的目标是提高学生的语言交际能力, 加深对英语国家文化背景知识的了解。英语教学中的影视资料借助声音和图像, 使学生不仅易于理解真实的语言材料, 而且能逐渐掌握英语为母语者说话的语言使用特点。 一、大学英

论文类别：大学英语教学人气：2564论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-11免费论文 Free Thesis

21565.浅谈大学英语多媒体教学[内容预览]2009-02-12

[摘　要] 　在大学英语的教学中,多媒体的应用越来越广泛,对教学质量的提高发挥了极大的作用。本文主要探讨了多媒体教学的理论基础及其优缺点。同时指出,为了优化大学英语多媒体教学,我们必须转变教学观念,认真把握建构主义的核心理念和教学设计原则,以使我们能合理地应用现代教育技术,实现大学英语的教学目标。 随着计算机的普及和英语教学软件的持续发展,基于网络的多媒体教学模式必将成为大学英语教学方法的主导。传统的教学模式需要的是一本书,一支粉笔和一台录音机,教师的教学目标就是传授语言知识,而如今,基于网络的英语教学则充分发挥了多媒体的优势,主要目标既包括语言知识的传授,还包括学习方法和应用技能的传

论文类别：大学英语教学人气：2516论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-12免费论文 Free Thesis

21566.cet考试新题型与大学英语教学改革[内容预览]2009-02-19

[摘要]随着对外开放的不断深入，尤其是2001年12月我国正式加入WTO，成为世贸组织的正式成员以后，我国的高等教育面临着空前的挑战。而外语，特别是英语，不仅仅是人们交流和沟通的工具，更重要的它还是国际竞争的武器。我国的CET考试正是考核大学英语教学与学校的一项手段和措施。 大学英语四、六级考试与大学公共英语教学的关系越来越密切，后者受前者的影响越来越大。自1987年推行四、六级考试以来，越来越多的大学更加重视公共英语教学，教学条件得到了充实和改善，大学生学习英语的积极性和自觉性空前高涨，公共英语教学质量在一定程度上得到了提高。目前，大学英语教学《大纲》在教学应注意的几个问题中特别提

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21567.背诵输入功能在大学英语教学中的作用探析[内容预览]2009-02-19

摘　要:在现代化教学手段广泛运用的情况下,背诵输入通过大量成功者的体会和理论研究证明了背诵输入仍是一种可行且有效的大学英语教学方法,为此,在英语课堂教学中应从背诵语料方面进行引导教学; 从学生角度进行启发教学。 一、引言 长期以来,在我国的英语教学中,背诵是传统教学方法,所谓“读书破万卷,下笔如有神”,“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”正是强调“背诵”的重要性。随着国外交际法和听说法在国内蓬勃发展起来,教学模式从以教师为中心转向以学生为中心,学生的口语表达水平有了提高。然而,背诵作为一种传统的教学方法渐渐在外语教学课堂上消失了,很多教师认为背诵这种语言输入方式过于陈旧,不再要求学

论文类别：大学英语教学人气：2766论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-19免费论文 Free Thesis

21568.词块教学在高职英语教学中的应用[内容预览]2009-02-19

〔摘　　要〕　词汇的学习令许多高职学生望而生畏,对基础较差的学生而言更是如此。然而词汇的学习却是语言学习不可缺少的组成部分,它贯穿整个英语学习的始终。作为二语教学的一种新趋势的词块教学为高职英语教学注入新的理念,提供了一条新思路。本文简述了词块的概念、分类及特征,分析高职学生的英语学习现状,进而阐述词块教学优势及对高职英语教学的启示,同时结合教学实践,力图探索有效的教学途径以提高学生学习效率和语用能力。 1.引言 词汇是语言不可缺少的组成部分,而词汇的学习贯穿英语学习的始终。W ilkins竭力主张词汇在语言教学中应占重要地位。他认为:没有语法,人们能说的话很少;没有词汇,人们一句话

论文类别：大学英语教学人气：3812论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-19免费论文 Free Thesis

21569.大学公共英语教学改革的思路变迁[内容预览]2009-02-19

摘　要:为满足新时期国家对人才的需要,教育部提出了大力推进计算机和校园网的大学英语学习模式。这是转换语法翻译教学模式及计算机技术发展的结果。在实施中要不断探索,总结经验,使这一模式不断完善。 为了适应国家发展的需要,大学公共英语教学不断地改革以满足高素质人才对外语应用的急迫需求。大学公共英语的教学指导思想从最初只重视语法教学发展到注重培养学生听说读写译综合应用能力,而教学模式与方法在经历了“语法—翻译模式与方法”和“交际教学模式与方法”后正在向 “网络与多媒体教学模式与方法”转变。 一、教学指导思想的发展《大学英语教学大纲》(下简称《大纲》)一直是指导我国大学英语教学的重要文件,

论文类别：大学英语教学人气：2501论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-19免费论文 Free Thesis

21570.大学英语第二课堂教学存在问题及对策研究[内容预览]2009-02-19

【摘要】第二课堂已在大学英语教学中显示出其无穷魅力。它不但可以提高学生的英语实际应用能力,而且可以拓宽其知识面,培养其学习英语的兴趣,同时也丰富了其校园文化生活。但毋庸置疑,在目前的大学英语第二课堂教学中还存在着诸多问题,应引起英语教育工作者的思考与探索。 随着大学英语教学改革的不断深入,现代大学英语的教学方式已经发生了巨大的变化,教师和学生都不再满足于单一的传统课堂教学模式。为了适应当今社会快速发展的要求,广大教师和学生都积极地投入到丰富多彩的大学英语第二课堂活动中。第二课堂的说法是相对于传统的课堂内教学活动而言的,它指的是学校在常规的授课教学活动以外为学生营造的接触英语、学习英语和

论文类别：大学英语教学人气：1328论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-19免费论文 Free Thesis