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”词中的“绿肥红瘦”不可谓不模糊。乍一看,不禁会令人迷惑:“绿”岂能“肥”?“红”又岂可“瘦”?甚至会让异族文化的读者感到几分荒诞。岂不知此处的“肥”“瘦”远已超出平常意义的“肥瘦”之说。整体品鉴原词可知,整首词表现的是词人的爱花、惜花之情。这里的“绿肥红瘦”意指海棠花的枝叶繁茂而花朵凋零。细细品味,读者自会感悟到词人那份对渐去春色的无限眷恋之情,以及闺中少女因青春渐逝而生的丝丝感伤情怀。不需直言,不假雕饰,却更令人心动。至此,“绿肥红瘦”这一经不起逻辑推敲的模糊表达随着读者深层次的审美想象和审美知识的再加工,逐渐显现其远远超出这四个字的深远绵长的审美意蕴。

反观此句的通常英译:“flourishing leaves and withering flowers; the scene of late spring”,表达平实清晰,但遗憾的是原文所凸显的那份模糊的意境已随着清晰的显现而消失殆尽。若将其直译为“the green becomes plumper, while the red turns slimmer”,不仅模糊美感没有得到补偿,更会让异族文化的读者感到几分荒谬。

三、模糊美磨蚀的原因

汉英翻译过程中文学作品的模糊美多有磨蚀,这已成为不争的事实。而这一遗憾的产生原因是多方面的,其中汉语与英语在语言美学生成机制方面的天壤之别是主要原因。确切的说,汉语表达注重整体感应,讲究意合意会,它不求眉须毕现的分析,不讲滴水不漏的逻辑,是一种意境性语言;而英语则讲逻辑,重分析,求形合,追求条分缕析,漠视汉语所崇尚的含蓄朦胧和整体感应。

英汉两种语言的美学生成机制何以产生如此大的分歧?刘宓庆先生在其《当代翻译理论》一书中指出:“语言的许多形式问题实则都是基于其内在的机制( intrinsic mechanism)而发之于外在的表现现象。”在各种文化差异外部表现形式的背后,总是隐藏着更为深层的东西———一个民族的性格、气质、思维方式、价值取向等等^[1](P287)。英汉两种语言的美学生成机制之间巨大的分歧与其截然不同的民族心理原型有着不可分割的联系。

每个民族在历史发展的长河中都在不断构筑其内在的心理模式,形成有别于其他民族的心理特征。分析心理学的创始人荣格(Carl Gustav Jung)认为,不论个人心理或民族心理的原型,都有“内倾”( introverts)和“外倾”(extroverts)两类。内倾者好静,好把心力用在自我(ego)上做深思内省,表现在文艺上多偏重主观,外倾者好动,好把心力用到外物(object)上去改变环境,表现在文艺上多偏重客观^[7](P355)。

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