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nese universities, acade-mies and institutions.(TL)我们剑桥大学现在同中国的大学、学术组织和机构开展了130多项学术活动。在这个例句中,如果译员照斜体部分原意传译的话会多花不少时间组织词语。但是她使用了“我们剑桥大学”概括了原意,这样译员省去了搜索和组织词语的时间和精力。

3. 6直译(literal translation)直译指的是(或近似于)逐字翻译,即直接按照源语的语法结构和词汇组织句子并翻译成译语。译员采用直译策略主要是因为时间紧迫没有抓住源语的整体意义或者有时译员没有足够的时间重新组织句子。例7 (SL)Thesephotoswere stolen from me il-legallyand distributedwithoutmy consen.t(TL)这些照片是从我的手中被偷走的,这是非法的事件。汉语中带“被“字的结构被动句较少,而英语常用结构被动句。由于时间紧迫,译员受到英语的影响,顺着英文的句子结构把斜体部分直译成了结构被动句。尽管有时直译出来的话听起来比较生硬、别扭,没有经过字斟句酌后的译文优美。但是我们不能完全用笔译的标准来衡量同传质量。只要译文能让听众理解,译员可以紧跟发言人的节奏进行传译从而能节省时间和防止因进行信息重组或句式调整而遗漏重要的信息,有时直译也是可取的。

3. 7修正(repair)同声传译既要同步又得快速而准确,这难免发生漏译和误译。当译员意识到之前的传译是对说话者意思的曲解或构思出更好的表达方式时,常会加以修正。例8 (SL) We aremost gratefulthat youhave agreed to...(TL)我们也非常高兴,非常感谢你们能够同意……刚开始译员可能下意识地把斜体部分翻错了,后来发现了错误便立即提供了正确的信息。尽管精力有限,修正错误会争夺认知资源,使译员无法把足够的注意力分配到随后源源不断的信息,但是笔者认为,只要不会因修正而牺牲译文的自然、流畅与连贯,译员应从容不迫地把握时机,讲究策略、适当地修正错误,把错误消灭在萌芽之中,以尽可能达到交际效果最佳化。

4　总　结策略能力是翻译能力的一个重要组成部分,交际策略的使用是策略能力的表现之一。同传任务的特殊性决定了即使是熟练的职业同传译员,在碰到问题时也会采用一些交际策略进行弥补,以保证同传任务的顺利进行。本文通过同传实例分析了同传过程中译员使用各种交际策略的原因及对同传质量的影响。通过研究,笔者发现恰当地利用一些交际策略既可以缓解译员由于时间紧迫造成的压力,又可以在不同程度上提高同传的质量,是处在困境中译员的一项权宜之策。同时笔者也提醒大家,不要过度或错误地使用交际策略,否则同传的质量会因此下降。希望本研究能对同传实践有所帮助,也希望对同传的教学有所启示。

5　参考文献

1 Selinker. L. Interlanguage.International Review ofApplied Lin-guistics. 1972

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4陈菁.从Bachman交际法语言测试理论模式看口译测试中的重要因素.中国翻译, 2002: (1)

5NORD C.Text Analysis in Translation. Theory, Methodology,andDidacticApplication ofaModelforTranslation-OrientedTextAnalysis,Amsterdam, Rodop,i 1991

6H. D. Brown.Principles ofLanguage Learning and Teaching,Third edition, Foreign Language Teaching and Research Press,2002

7 Faerch, C. &Kasper, G. T' woways of defining communicationstrategies’,LanguageLearning, 1984, 34

8 Poulisse.N.The use ofCompensatoryStrategies byDutch LearnersofEnglish.Enschede: Sneldruk, 1990

9 http: //bbs. kouy.i org/thread-602-1-1. html　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　