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(Dinda L.Gorlée)[19]把翻译作为一个过程和这个过程的产物,放在皮尔士的符号学理论的基本框架内进行研究,指出翻译可以被看作是一种游戏。既如此,那么译者就是游戏者。翻译语言游戏就必须包含一套固定的规则,如双语转换中不能弃意义与意向于不顾,不能弃形式于不顾,不能弃翻译的社会功能于不顾等。同时,译者应该在参加游戏过程中丰富自己的经验,不为规则所累而要学会规则、驾驭规则来成功地交流意义。语言游戏的另一个特点是结果的不确定性,这是由于意义在语言使用中纷繁多变,因此译者在翻译过程中要正确理解意义就必须依靠推理等逻辑过程。皮尔士把解释的过程系统地描述成一个由三个接连的逻辑解释项组成的逻辑过程,认为符号(语言)和它的解释项之间的逻辑关系可以定义为溯因推理、归纳和演绎。从皮尔士解释的过程来看翻译几个步骤的性质和角色,翻译的行为要产生意义,首先要有意义产生的可能,然后才会有产生翻译的习惯。因此,语言的可译性是第一个解释项;实际的翻译事件是第二个解释项;翻译的法则或习惯是第三个解释项。作为一个思想过程的翻译过程首先被溯因推理解释,然后经溯因推理得出的假设通过归纳来检验,最后演绎出规则来指导翻译过程,把翻译实践置于规则和习惯当中。

(三)从溯因逻辑看译者思维习惯一个成功的译者所具有的翻译能力就意味着他/她掌握了各种知识、能力和策略,能在翻译中运用自如。在此,翻译能力尤指建立在语言和语用的能力之上,这种能力的总和是一种复杂的认知网络,由知识、能力和策略构成[20]。翻译是一种交际活动,为了达到一定的目的,通过一定的方式和发展阶段取得成果。交际活动中必备的知识可以被分为两个范畴———表述知识(declarative knowledge)和操作知识(proceduralknowledge)。其中操作知识即知道如何做,是实践中获取的知识在解决具体问题时的应用,这种知识是逐渐形成的,最终内化为一种构成体系的定势(思维习惯),就翻译活动而言,它包括了专业技能,即方法、技巧、策略[21]。翻译能本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。