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,在构建译文有时就会出现不连贯的情况发生 ,就会按字面含义翻译in the work force , in the marketplace , at home.根据该篇章的语义网络 , in the marketplace , in factoriesand shops 构成语义同义词组 , 均指“工作场所地点”, 而at home , do domestic , etc 构成语境同义词组 , 指 “做家务” 。这样整个篇章的翻译就会文从字顺、衔接连贯。
    2.缺省信息的构建与译文的连贯。根据关联理论 ,交际双方在交际中力图用最小的认知努力来取得最大的语境效果 ,以提高交际的效率。翻译的客体之一的原文是作者写给具有共同社会文化背景和共同文化心理认知图式的读者看的。作者在文中就会省略一些他认为对交际双方不言自明的信息 ,使其成为情境缺损与文化缺损。译者对信息缺省的认知能力很重要 ,而且他要选择合适的翻译策略使缺省的信息在译文中构建出来 ,使译文逻辑、语义连贯。因为译文读者的文化背景和认知环境迥然不同。 “对原文读者能推断或通过情境激发的信息 ,译语读者可能无法推断或通过情境无法激发” (Hatim &Mas on 2001 :93) 。Baker 在其著作《换言之:翻译教程》一书中所举的例子很能说明文化背景信息缺省在译文中的重构这一问题。The purchasing power of the proposed fifteen hun2dred shop outlets would have meant excellent price reduc2tions to customers across Britain and the United States.The flagship , Harrods , had never been integrated with therest and would demerge to retain its particular characterand choice.I t’ s often written , as a handy journalist’ s tag , that Isuffered from an obsession to control the splendid Knights2bridge store. I t would be a very static and limited aim , Ithink. . . .对英国读者而言 ,文中的 Harrods ,与the splendidKnightsbridge store 指同一个事物 ,因为他们知道 Har2rods 是一家著名的商店而且就坐落在 Knightsbridge大街。译成汉语时就必须构建显性的文化语义连贯关系。否则汉语读者阅读该篇章时就会一团雾水。试译如下:一千五百家商店联合所形成的购买力对英美各地的消费者来说 ,将意味着极大的价格优惠。著名商业旗舰哈罗德 ,却从不和其余的商店联合 ,而愿保持独立以保留自己的特色。
     正如新闻界描绘的那样 ,我有一种强烈的控制位于来特斯布里奇的这家商店的愿望. . . . . .我们再来看一例情景信息缺省在译文中的重构。张培基翻译许地山的《落花生》一文时 ,就有意识地补充、重构原文的情景信息。文中最后一段 “我们谈到夜阑才散 ,所有花生食品虽然没有了 ,然而父亲的话现在还印在我心版上。 ” 译文为:We kept chat2ting until the party broke up late at night . T oday , thoughnothing is left of the g oodies made of peanuts , father’ swords remain engraved in my mind. 译文增加 the party并作 “散” 的主语 ,用 kept chatting 译 “谈”,这样 ,译文结尾与前面的内容一脉相承 ,译文全文浑然一体 ,因为原文第二段谈到:母亲建议做一个收获节 ,紧接着是父亲与儿女们谈论花生的好处。文章的最后就是上面引用的那句话。其中第二段第一句话的英译文是:Mother said , ” How about giving a party this eveningto celebrate the harvest and inviting y our Daddy to have ataste of our newly - harvested peanuts ?” ①
   3.主位的选择与译文的连贯。根据系统功能理论 ,篇章的语篇性即连贯是通过语言形式手段如词汇手段、语法手段 ,和人际、篇章、概念等元功能的整合两种途径实现。主位结构和主位推进模式使得篇章的意义层层推进和发展。主位系统中主位是话题的起点 ,是已知信息 ,述位是对话题的阐述 ,是新信息。主位推进有几种模式 ,无论是哪种模式 ,在推进的过程中 ,篇章的信息、语义得以不断发展 ,直到成为一篇意义完整的文章或话语。因此 ,在翻译中 ,特别是汉译英 ,主位推进对译文篇章连贯的建构有着不可低估的作用。由于汉语是话题 — — — 说明型语言 ,英语是主语突出的语言。在汉译英中就必须将汉语的主题主位结构转换为英语的主语主位结构(李运兴 ,2002 :21) 。有时 ,主语主位的选择颇值得思量 ,因为主语的选择存在两可的情况 ,既可以这样又可以那样。此时 ,主语主位的选择必须以篇章的连贯为参照。否则 ,篇章的连贯性会受到破坏。如《落花生》中父亲与儿女们关于花生好处的对话的翻译。爹爹说: “你们爱吃花生么 ?”我们都争着答应: “爱 !”“谁能把花生的好处说出来 ?”妹妹说: “花生底气味很美”哥哥说: “花生可以制油。 ”我说: “无论何等人都可以用贱价买它来吃;都喜欢吃它。这就是它的好处。 ”(许地山: 《落花生》 )“Do y ou like peanuts ?”asked father.“Y es we do.”We vied in giving the answer.“which of y ou could name the g ood things inpeanuts ?”“Peanuts taste g ood ,”said my elder sister.“Peanuts produce edible oil ,”said my elder broth2er.“Peanuts are s o cheap ,”said I ,“that any one canafford to eat them. Peanuts are every one’s fav orite.That’ s why we call peanuts g ood.”(张培基译)原文中 “花生的好处” 这一语意贯穿整个对话 ,既有主语主位 , 即姊姊和哥哥回答中的花生 ,又有话题主位 , 即我回答中的 “无论何等人 ……吃它。 ”译者将该对话中的话题主位转换成译文中的主语主位 ,仍选用peanut 作主位 ,使译文在形式上和主位的推进上保持一致 ,而每个主语主位后面的述位分别表达了花生好处的一个方面。这样译文的语义连贯得以实现 ,忠实地再现了原文。如果不以译文篇章的连贯性为参照 ,该对话中的话题主位转换成译文中的主语主位时也可选择人作主语主位 ,即:Any onecan afford to eat them because they are cheap , and every2one likes them. That’ s why we call peanuts g ood. 然而 ,篇章的连贯性则受到了破坏。
   4.逻辑思维连贯结构的转换与译文的连贯。汉英两种语言在逻辑思维上的差别 ,导致各自篇章的逻辑连贯结构的不同。译者在译文语篇的构建、制作过程中 ,必须按照译入语的逻辑连贯结构创建译文。试看一例:Mr. K ennedy apparently was hit by thefirst of what witness