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21496.中学英语教学中的鼓励性评价[内容预览]2009-01-14

摘要：新课程标准要求教师对学生的评价体系能促进学生的全面发展。有位心理学家曾经做过一个实验,他把不同的评价方式对学生产生的影响进行对比,通过对比后发现:鼓励组的学生进步最大;表扬组的次之;批评组的开始进步,然后陡然下降;不表扬、不批评组的学生成绩最差。 新课程标准要求教师对学生的评价体系能促进学生的全 面发展。有位心理学家曾经做过一个实验,他把不同的评价方 式对学生产生的影响进行对比,通过对比后发现:鼓励组的学 生进步最大;表扬组的次之;批评组的开始进步,然后陡然下 降;不表扬、不批评组的学生成绩最差。 上述研究表明,教学中实施鼓励性评价对学生取得成绩, 促进学生全面发展的

论文类别：初中英语教学人气：2945论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-14免费论文 Free Thesis

21497.中学英语教学中的跨文化交际问题[内容预览]2009-01-14

摘要；本文论述了跨文化交际的内容、目的和意义、产生跨文化交际冲突的原因。以及中学英语教学中跨文化交际方面的内容和如何进行跨文化交际教学的问题。 一“跨文化交际”的英语名称是 “intercultural communication”或 “cross-cultural communication”。它指本 族语者与非本族语者之间的交际,也指任何 在语言和文化背景方面有差异的人们之间 的交际。由于不同的民族所处的生态、物 质、社会及宗教等环境不同,因而各自的语 言环境产生了不同的语言习惯、社会文化、 风土人情等等诸语境因素。不同文化背景 造成人们说话方式或习惯不尽相同。因

论文类别：初中英语教学人气：2759论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-14免费论文 Free Thesis

21498.中学英语教学中的学法指导初探[内容预览]2009-01-14

摘　要:中学英语教学中的学法指导事关学生英语学习兴趣与习惯的形成。本文研究认为:第一,学生应该做到:制定计划、课前自学、专心上课、勤记笔记、及时复习、反复练习、合作学习、探究学习等。 第二,教师应做到:充分利用教材进行指导,如:归纳指导法、对比指导法、解答说理法、启迪思维法、讨论 活动法等。 学会学习是素质教育的重要目标之一,也是顺应时代 发展的需要。今天的学生在走出校门之后要适应社会、适 应时代,就必须不断学习,让学生会学是教师必须担负的责 任。在中学英语教学中必须授予学生正确的英语学习法, 才能让学生跟上时代的步伐,俗话说:授人以鱼,不如授人 以渔,就是这个道理。

论文类别：初中英语教学人气：2997论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-14免费论文 Free Thesis

21499.中学英语教学中母语的迁移作用[内容预览]2009-01-14

摘要：迁移是指在学习新知识时，学习者将以前所掌握的知识、经验迁移运用于新知识学习的过程。在中学英语教学中，重视迁移规律的影响和作用，全面了解和准确把握迁移现象，科学运用迁移规律，对促进学生英语学习起着不可估量的作用。 迁移是指在学习新知识时，学习者将 以前所掌握的知识、经验迁移运用于新知 识学习的过程。在中学英语教学中，重视迁 移规律的影响和作用，全面了解和准确把 握迁移现象，科学运用迁移规律，对促进学 生英语学习起着不可估量的作用。 一、汉语对英语的迁移作用 1.词汇迁移 由于历史背景不同，汉语中的词汇与 英语中词汇不可能是一一对应的。英语中 一词多义、一

论文类别：初中英语教学人气：1608论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-14免费论文 Free Thesis

21500.中学英语教学中形成性评价的模式研究[内容预览]2009-01-14

摘要:2 0世纪3 0年代,美国学者泰勒通过长期研究证明,如果把培养高级智慧技能作为教育目标,那么这些技能就必须加以测量。 一、导言 心理学研究表明：人类活动区别于动 物活动的本质特点之一在于人类活动具有 目的性。一个建筑师在未动手修建建筑物 前，他的大脑中已有该建筑物的“蓝图” 了。教育活动当然有自己明晰的目的，它 统率着教育教学的整个过程。教育教学目 的是否实现及实现的程度如何需要界定， 这就是评价。 教育学研究表明，评价可以有多种功能： （1）总结性功能——为了选择、证明或说明； （2）形成性功能——为了改进； （3）心理或社会政治功能——为了激励、

论文类别：初中英语教学人气：2910论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-14免费论文 Free Thesis

21501.中学英语有效的课前预习设计[内容预览]2009-01-14

　[摘　要]课前预习是提高学生学习效率的一个重要措施,也是培养学生自主学习能力的手段之一。通过实例 介绍设计有效的英语课前预习设计,并根据学生的水平和能力,把高中一年级英语的预习设计分成循序渐进的四 个阶段。有效的课前预习设计既提高了课堂教学效益,又提高了学生学习效率,培养了学生的自学能力。 课前预习主要是指学生在教师授新课之前自 主学习的过程。在此过程中,学生会独立解决一 些力所能及的问题,同时也有助于发现学习中的 重点、难点,使学习效果事半功倍。课前预习是提 高学习效率的一个重要措施,是一种很好的培养 学生自主学习能力的手段之一。它可促使学生主 动地去学习知识,增强

论文类别：初中英语教学人气：4632论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-14免费论文 Free Thesis

21502.重视学生主体地位提高英语复习效率[内容预览]2009-01-14

摘要：在整个中学阶段,高考是重点。高考前的高三复习,是每位教师都高度重视的教学阶段。对高三英语来说,流行的复习方法主要是三抓:抓系统知识,抓模拟试题,抓试题评析, 但往往效果差强人意。 在整个中学阶段,高考是重点。 高考前的高三复习,是每位 教师都高度重视的教学阶段。对高三英 语来说,流行的复习方法主要是三抓: 抓系统知识,抓模拟试题,抓试题评析, 但往往效果差强人意。 我们知道,复习教学是通过学生的 活动完成的,学生是教学发展的内因, 语言现象和知识要通过学生的心理活 动去理解消化;复习的内容、教师所采 用的手段等要靠学生去适应和利用。因 此学生是最重要的因素

论文类别：初中英语教学人气：1578论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-14免费论文 Free Thesis

21503.大学英语写作教学初探[内容预览]2009-01-20

摘要:本文从大学英语课程标准的要求出发，分析了目前大学英语写作教学中存在的问题，提出了加 强写作教学的几点建议。 1.引言 在全国大学英语四、六级统考始行至今，作文一 直是考卷中一项不可撼动的主观题型，而且很有可 能随着考试的改革会永远保持下去。在二语习得过 程中，最能反映学生实际英语水平的就是英语写作。 在以往的外语写作研究中，人们对于英语水平 与写作能力的关系，以及母语写作能力和英语水平 的关系，看法存在着较大的差异。Jones(1982)，za- mel(1983)发现母语写作能力与英语水平无关，而 Sasaki和Hirose(1996)则发现，母语写作能

论文类别：大学英语教学人气：2447论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-20免费论文 Free Thesis

21504.论商务文化意识在大学英语教学中的渗透[内容预览]2009-01-20

摘要：21世纪是一个国际化的知识经济时代，需要应用性复合型人才，要求在大学英语教学中加强文化差异的导入，更要加强商务文化意识的培养。探讨了怎样在大学英语教学中加强商务文化意识的渗透。 21世纪是一个国际化的知识经济时代。我 们所面临的挑战决定了21世纪我国高等学校 培养的才需要有宽广的知识面、一定的相关学 科的知识、较强的能力和较好的素质。宽广的知 识面是指除了需要熟练掌握的专业知识外，还 需了解相关学科的知识，如文化、商务等诸多学 科领域。在二十一世纪这个以网络技术和电子 商务为代表的信息时代，经济全球化方兴未艾， 我国的国际交流和贸易日益频繁，社会需要既 有自己的

论文类别：大学英语教学人气：1401论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-20免费论文 Free Thesis

21505.民族地区旅游英语教学与应用试析[内容预览]2009-01-20

摘要:随着全球化进程的加速,民族地区的旅游热一浪高过一浪。而民族地区的旅游英语教学如何适应这种情况, 正成为各界人士思考的焦点。本文认为,要促使民族地区的旅游英语教学适应全球化的发展,一方面必须正视全球化带来的语言冲击,另一方面也要加强对地方民族族群性的调适,增加对异民族间民族文化的共识,从而在促进旅游发展的同时,也促进旅游英语的教学。 一、发展中的民族地区旅游英语教学 随着我国经济的快速发展,改革开放的不断深入和人民生活水平的不断提高,我国的出入境旅游 业已经取得长足的发展。据相关管理部门统计,我国全年入境游客数量在2004年就已经突破1亿大关, 达到1.09亿,超过意大

论文类别：大学英语教学人气：2830论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-20免费论文 Free Thesis

21506.体现工学结合的商务英语模块化实训教学模式的构建[内容预览]2009-01-20

［摘要］目前，全国各大中院校纷纷开展各专业课程的实训教材的研发工作，以应对激烈的市场竞争。只有这样才能让毕业生争强竞争力，在工作中能更快地达到岗位工作的要求。 一、商务英语专业实践教学存在的问题 经一段时间的调查研究，我们对商务英语专业的培养方向、课程的 设置、实践教学等方面进行了认真的总结和反思，大部分高职商务英语 专业从2001年起开始招生，由于专业建设时间短，培养的人才离用人 单位的需求尚有一定的距离，尤其是实践教学是最薄弱的环节，实践教 学作为教学体系的重要组成部分，存在问题突出，表现在以下几个方面： （一）对商务英语实践教学目标的认识模糊不清 “市场导向、能

论文类别：大学英语教学人气：1940论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-20免费论文 Free Thesis

21507.多媒体、网络环境下的大学英语翻译教学模式探讨[内容预览]2009-01-21

摘　要:通过分析目前大学英语翻译教学模式中存在的问题,探讨如何利用多媒体计算机和网络技术 进行大学英语翻译教学,旨在提高翻译教学效果和学生的英语综合应用能力。 进入二十一世纪以来,英语作为国际交往和学习世界先 进文明成果的工具,得到了政府和社会的普遍关注,并成为 了就业、升职和参与社会竞争的有力武器。而中国加入世贸 组织、主办2008年奥运会以及进行全球化时代频繁的文化 交流都需要大批出色的口笔译者,小范围的英语专业学生翻 译教学根本满足不了这些需要,我们只能从大学英语翻译教 学中寻求帮助。清华大学外语系罗选民教授指出,他们“曾 对中国铁道部下属的翻译做过一些调查,发现

论文类别：大学英语教学人气：2997论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-21免费论文 Free Thesis

21508.基于网络自主学习的大学英语教学模式[内容预览]2009-01-21

摘　要:大学英语教学采用基于计算机网络的自主学习模式已是势在必行。本文在分析大学英语教学模 式改革的必要性和现实可行性的基础上,提出了大学英语教学的“2+2+2模式”。通过对大学英语教学 新模式的解析,指出其实施的四点要求,以便使新模式能切实发挥作用,提高大学英语教学质量。 大学英语虽然只是“大学生的一门必修的基础课程”,但又是“以外语教学理论为指导,以英语语言知 识与应用技能、跨文化交际和学习策略为主要内容,并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系”。 (见教育部高教司2007年《大学英语课程教学要求》)大学生在校期间,大学英语课程所占课时和学分都 在10%以上。该课程在

论文类别：大学英语教学人气：2606论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-21免费论文 Free Thesis

21509.民族边远地区大学英语网络多媒体教学刍议[内容预览]2009-01-21

摘　要:民族边远地区的大学英语网络多媒体教学应采用现代技术与传统方式相结合的课堂教学模式; 采用自主学习和教师指导相结合的课外学习模式;加强大学英语教学资源库建设;建立大学英语课外自主学 习中心;加强师资培训和语言实验室的建设;培养学生自主学习能力。 教育部2004年颁布的《大学英语课程教学要 求(试行)》的核心是改革传统的大学英语教学模 式,建立基于网络的多媒体教学的新模式,“我们 应当充分利用多媒体、网络技术发展带来的契机, 采用新的教学模式改进原来的以教师讲授为主的单 一课堂教学模式。新的教学模式应以现代信息技术 为支撑,特别是网络技术,使英语教学朝着个性化 学

论文类别：大学英语教学人气：2674论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-21免费论文 Free Thesis

21510.浅议英语课堂中的主体教学[内容预览]2009-01-21

摘要 新课程提出，在教学过程中，要始终体现学生的主体地位，教师应充分发挥学生在学习过 程中的主动性和积极性，激发学生的学习兴趣。本文讨论了在英语课堂教学中应如何体现 学生的主体地位，发挥学生的主体作用，以达到提高综合运用语言能力的目的。 根据试行的《大学英语课程教学要求，英 语教学应实现“从以教师为中心，单纯传授语言知识和 技能的教学模式，向以学生为中心，既传授一般的语言 知识与技能，又注重培养语言运用能力和自主学习能 力的教学模式转变”。这一教学理念又一次确立了学生 的主体地位。英语教学的中心环节是课堂教学，英语课 堂教学应尽可能地融入学生的参与，发挥学生的主体 作

论文类别：大学英语教学人气：2263论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-21免费论文 Free Thesis