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21421.改进英语教学防止两极分化[内容预览]2009-01-10

[摘要]在普通中学里,英语成绩差,两极分化现象仍然很严重,特别是在初一、初二英语教学中,要注意切实打好基础,尽最大努力缩小差距,防止两极分化,缩小落后面,防止大面积掉队。 英语课堂教学是交互程度极高的课堂教学,低年级的教 学内容都是常用的、最基本的知识,如有缺差,会引起新的更 严重的相关缺差,语言知识有缺差,随着年龄的增长,知识的 增多,智力的发展而弥补起来还有可能,语言技能的缺差会积 习难改,很难补救,培养语言技能必要激发他们的兴趣,传授 学习方法技巧,精讲多练,教学不能脱离多数学生的接受能 力,只按少数尖子生来确定教学要求,要做到面向全体学生, 加强对后进生的帮助,激

论文类别：初中英语教学人气：1859论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-10免费论文 Free Thesis

21422.改善农村初中英语教育现状的思考[内容预览]2009-01-10

摘　要:教育均衡是建设和谐社会的重要条件。由于地区差异,城乡教育发展存在着严重的不平衡,主要体现 在教学条件及其师资队伍方面。通过对湘中地区农村初中英语教学现状的调研,针对农村初中英语教学中存在的困难与问题,提出了一些相应对策,旨在改善农村英语教育现状,提高农村英语教育质量,建设和谐社会。 我国农村人口占全国的80%,农村初中生几乎占我国初 中生总数的2Π3多,农村英语基础教育的发展对中国人口的 综合素质的提高起举足轻重的作用。我国由于地区差异,不 同地区的教育发展存在着严重的不平衡。建立和谐社会,就 要求缩小城乡差异,逐步消除教育的不平衡。 受社会环境、教学条件及教师素质

论文类别：初中英语教学人气：2842论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-10免费论文 Free Thesis

21423.高职高专商务英语教学模式综述[内容预览]2009-05-10

[摘要] 高职高专商务英语教学强调学习自主化、教学方式多元化及突出听、说技能的培养等特点，使学生在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。在英语教学过程中，要注重学生个性化学习方法的形成及其自主学习能力的发展。真正的教育应通过传授人们过去和现在的文化和社会知识，培养学生的思维能力、应用能力和创造能力，使其不断独立学习，独立发展。 一、引言 商务英语的专业特点决定了其教学目标要强调工学结合，符合市场人才的需要。商务英语是现代商务和语言应用的相互融合，要求学生不仅要掌握一定的商务基础知识，还要具备语言沟通能力、较高的综合职业素质和潜在的学习能力。高职院校在人才培养方案中

论文类别：大学英语教学人气：1639论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-10免费论文 Free Thesis

21424.高职英语网络课程的应用研究[内容预览]2009-05-10

[摘要] 高职教育已在我国高等教育事业中占有十分重要的地位。为适应现代教育的要求，高职院校必须充分利用信息化教育环境的优势，深化教育教学改革。应依托于以多媒体技术和网络技术为核心的现代教育技术的支持，变革教学模式和教学手段。而英语教师则应鉴于英语的国际性以及网络教学的普遍性，加强网络课程在高职英语教学中的渗透和应用。本文强调了高职院校加强与发展英语网络教学的重要性和必要性，并提出了几个需要解决的相关问题。 一、高职院校中加强网络教学的意义 1.教育信息化建设的需要。发展现代远程教育，构建终身学习体系，是教育信息化的一项重要的任务。现代远程教育是伴随着现代信息技术的发展而产生的一种

论文类别：大学英语教学人气：2496论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-10原创论文 Original thesis

21425.新课程理念下的初中英语教学[内容预览]2009-05-10

摘 要：作者结合自己多年的教学实践，详细论述了新课程标准下初中英语教学中进一步改进教学方法、提高教学水平所作的一些尝试。 《英语课程标准》对英语教学的观念、目标、内容、策略、手段、评价等多方面进行了重大的改革。新课程对初中生的英语素养, 特别是语言的运用能力提出了更高的要求。如何将新课标理念渗透到英语教学中,进一步提高教学质量,为此，在教学中, 我作了以下一些尝试。 1 注重课前预习，提高自主学习能力《英语课程标准》强调学习过程的自主性，要求学生努力培养良好学习习惯，因此教师要积极引导学生预习。在预习时，教师要提出具体的要求，提倡学生动口、动耳、动手、动脑。让学生自己编故事、编

论文类别：初中英语教学人气：1619论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-10免费论文 Free Thesis

21426.影响儿童语言习得的内外部因素及其对英语教学的启示[内容预览]2009-05-10

[摘要] 儿童的语言习得是心理语言学的重要课题之一。因此，研究影响其内外因素，并摸索其中的规律，掌握其特点，将会给英语教学带来一定的启示。 儿童从出生到能够灵活运用和理解复杂的人类语言，一般只需要短短几年的时间，这不能不说是生命的一种奇迹。儿童语言习得作为心理语言学的重要课题之一，近年来越来越受到社会各界的关注。本文对影响儿童语言习得能力的内部及外部这两方面因素进行了分析，并从儿童自身的认知能力及外部环境影响来展开讨论，以摸索其中的规律，从而掌握了儿童语言习得的特点，这将会给英语教学带来一定的启示，并促进其发展。 一、内在认知能力对儿童语言习得的影响儿童的内在认知能力是影响其语言

论文类别：小学英语教学人气：2352论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-10免费论文 Free Thesis

21427.优化高职旅游英语教学的新方法[内容预览]2009-05-10

[摘要] 本文从高职旅游英语教学的目的出发，分析了教学中存在的弊端，并从课堂教学角度提出了使用多媒体教学形式，探讨进一步优化教学方法的具体操作实践。 近年来，随着改革开放政策的不断深入，我国的内外贸易，尤其是对欧美各国的贸易日趋频繁。北京奥运给旅游服务业也带来了契机， 使其迅速发展起来。为了适应这一形势，提高导游者的业务水平和服务质量，各高职院校相继开设了旅游英语专业。这门新兴的专业英语课， 对英语教师来说是一个新的挑战。在英语课上单纯地学习语法、记单词、背课文的传统教学方式已落后于职业要求，高职旅游英语教学的改革势在必行。 一、教学中存在的弊端首先，高职类旅游英语专业的特殊性造

论文类别：大学英语教学人气：1337论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-10免费论文 Free Thesis

21428.英国文学翻译择介的意识形态影响[内容预览]2009-05-09

[摘　要] 　纵观英国文学翻译历史,其作品选择自始至终都受到意识形态的制约。在清末民初、五四前后、1949 年后、文化大革命时期及80 年代以后,英国文学翻译一直以意识形态为首要择介标准,使文学作品成为为意识形态服务的工具。这充分说明,翻译是一种文化行为,文化与意识形态有关,翻译文本的选择不可避免地要受到社会政治的影响和意识形态的制约。 自20 世纪以来,西方学者们将翻译理论研究从翻译活动本身的研究转向了政治、文化、历史、哲学等层面,这大大地延伸了翻译研究的范围。在西方翻译理论的影响下,我国翻译研究的学者们开始积极借鉴和吸收外部的学术资源,在翻译研究中不仅关注文本、语言之间的转换,而

论文类别：英美文学人气：3021论文属性：短文 essay加入时间：2009-05-09免费论文 Free Thesis

21429.19世纪英国历史小说简论[内容预览]2009-05-09

　[摘　要] 历史小说是英国文学的一个重要门类,它萌芽于伊丽莎白女王一世时期,在19世纪迎来了它的辉煌时代。以人物与历史的关系为主线, 19世纪英国历史小说可以划分为三个阶段:在司各特的历史小说世界中,历史总是制约着人物的命运;维多利亚早期历史小说中的人物试图摆脱历史羁绊,独立演绎自身命运;维多利亚中晚期的历史小说中,“历史”开始被人物支配,它渗入人物内心的探索历程,成为个人精神结构的组成部分。 英国哲学家柯林伍德(R. G Collingwood, 1889 - 1943)在谈到历史小说的定义时曾说道:“小说家们在虚拟的世界中以历史为素材建构起一座真实的大厦, 当小说中的生活被置于历

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21430.论目前中学英语教学的误区及其克服[内容预览]2009-01-10

[摘要]目前中学英语教学存在教学观念、教学方法和学习评价等方面的误区,必须建立科学的语言观念,建立“为交际”的教学发展目标,注重教学方法的改革。 在基础教育的学科中英语和其他学科一样,肩负着 提高全民思想道德修养和文化素质的任务。但由于各种原 因,长期以来在英语教学中存在着这样那样的误区,如何 走出教学的误区,提高教学的水平,是每一位教师的当务 之急。 一、当前中学英语教学的误区 在普通中学的英语教学工作中,就存在着许多被认 为是常理或公理的想法和做法,但从语言教学的科学性角 度看,却是严重的误区。主要表现有: 1.教学观念的误区 观念指人们对事物的看法,反

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21431.论中学英语课堂小组活动教学[内容预览]2009-01-12

[摘要]从实施素质教育,全面提高中学生听、说、读、写的基本技能为目的,分析在中学课堂上进行有组织的小组活动教学的有效性、可行性和必要性。旨在使中学英语教师更好地把握新课程标准的教学目标,提高教学效果。 实施素质教育的宗旨之一是面向全体学生,使学生 得到全面发展。《英语课程标准》(实验稿)中明确提出了中 学生必须“掌握一定的英语基础知识和听、说、读、写技能, 形成一定的综合语言运用能力;倡导体验实践、参与、合作 与交流的学习方式和任务型的教学途径”。然而长期以 来,在中学英语教学中,由于受传统教育思想的影响,人们 常常认为教师的任务是教,学生的任务是学,所以,教师们 喜欢满

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21432.农村英语教学与高校英语教学改革的关系分析[内容预览]2009-01-12

内容提要/中国农村大多数地区的英语教学限于教学条件设备设施师资力量$教学投入等多种因素的影响$高中毕业生英语基础相对薄弱。本文提出对农村地区中学英语教学中存在的问题的一些探讨及相应策略研究$旨在能切实提高学生英语综合应用能力。 一、高校英语教学改革的要求 早在九十年代，国家教育部指出，中国英语教育 几十年来一直是投入大，收效低；学生高分低能或者 学的是哑巴英语$英语教学改革势在必行。自%&&% 年开始启动大学英语教学改革以来，大学英语教学 改革走过了三个阶段，即启动酝酿阶段、实施阶段和 试点阶段。 %&&’年(月，教育部批准!)所院校为大学英语 教学改革示范点项目学

论文类别：高中英语教学人气：2603论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-12免费论文 Free Thesis

21433.农村中学英语口语学习的制约性因素分析及应对策略[内容预览]2009-01-12

摘要 中学英语口语教学是整个英语教学环节中一个重要组成部分,由于受传统教学模式等因素的影响,中学英 语教学存在的问题始终无法有效的得以解决,本文在分析影响上述问题的基础上,提出了解决这个问题的策略。 中学英语口语教学一直是教育界为之不断探索的一个 课题,由于受传统教学模式,老师以及学生自身等多重因素 的影响,中学英语口语教学无法取得重大进展,始终徘徊不 前。具体制约性因素表现在以下几个方面。 1 传统教学环境对英语口语学习的影响 传统的英语教学是指教师在开展英语教学的时候,始 终采用一种封闭的教学模式来教学,他们忽略了社会环境 对英语教学的影响,特别是忽略了社区

论文类别：听力口语人气：2159论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-12免费论文 Free Thesis

21434.培养农村高中学生英语自主学习能力初探[内容预览]2009-01-12

摘要：新课标对于学生的自主学习能力提出了明确的要求,高中英语新课标要求教师从单纯注重知识传授转为关注学生的学习方式、学习愿望和学习能力的培养,要引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,富有个性地学习。 新课标对于学生的自主学习能力提出了明确的要求,高中 英语新课标要求教师从单纯注重知识传授转为关注学生的学 习方式、学习愿望和学习能力的培养,要引导学生质疑、调查、 探究,在实践中学习,富有个性地学习。未来社会需要的人才不 仅要有知识和技能,而且还要有科学的创新精神、创新意识和 实践能力。只有对英语学习持有积极的情感,才能保持学习英 语的动力并取得成绩。消极的情感不仅会影响学生

论文类别：高中英语教学人气：1508论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-12免费论文 Free Thesis

21435.普通中学英语后进生转化策略浅探[内容预览]2009-01-12

摘要：新的英语课程标准的基本理念之一就是“面向全体学生,注重素质教育。关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神。 新的英语课程标准的基本理念之一就是“面向全体学生,注重素 质教育。关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建 立学习的成就感和自信心,使他们在学习过程中发展综合语言运用能 力,提高人文素养,增强实践能力,培养创新精神”这为今后的英语教 学改革指明了方向,同时也是每个英语教师工作的出发点和目的地。 通过问卷调查和个别访谈我们认为普通中学英

论文类别：初中英语教学人气：1765论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-12免费论文 Free Thesis