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16606.浅谈英语教学中的素质教育[内容预览]2009-06-27

摘要：时代呼唤着素质教育，教育要面向全体学生，充分发挥学生的个性，使学生获得全面发展。素质教育的目的不仅要使学生学到知识，更重要的是要教会学生如何运用已学的知识来武装自己的头脑，为他们今后的成长全面打好基础。 　 《初中英语课程标准》指出“英语课程要面向全体学生，注重素质教育。”素质教育和应试教育是两种不同的教育思想，应试教育的目的是为了升学，其重点不在于你学到什么知识，而在于你能不能考高分，考上好的学校。而素质教育则是面向全体学生，充分发挥学生的个性，使学生获得全面发展。素质教育的目的不仅要使学生学到知识，更重要的是要教会学生如何运用已学的知识来武装自己的头脑，为他们今后的成长全面打好

论文类别：初中英语教学人气：1531论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-27免费论文 Free Thesis

16607.谈英语课堂中有效的教学互动[内容预览]2009-06-27

摘要：本文就目前课堂中互动教学存在的一些不足进行了思考，从文献综述开始，探讨了互动教学的本质、类型、有效互动的教学形式及简单操作流程等问题。　　 随着新课程理念的不断深入、渗透，在课堂中出现了许多人性化的课堂教学互动，但也出现了许多低效或无效的互动，例如互动类型单一，互动目的不明，纯属点缀，互动过程中情感缺失，缺乏师生间情感的交流，互动评价缺失或模糊型等。有研究表明，从平均水平来看，师生互动在当前的英语课堂教学中比例高达近90，在总的互动时间上更是高达93，但是生生互动时间则只有6.8；71认为课堂上有互动但效果不大，仅是教改的装饰品。其根源是未能认识互动教学的本质。本文拟从互动教学的

论文类别：初中英语教学人气：1610论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-27免费论文 Free Thesis

16608.探讨英语课堂教学[内容预览]2009-06-27

摘要：根据语言的特点，语言自身的性质、符合人自身学习的教学方法，使我们的外语课堂能够真正的“活”起来，是外语教育工作者理应探讨的问题。课堂活动教学在吸收了传统教学的优点同时,还应融入任务型教学，使英语课堂教学更能体现学生学习的主体性和创造性，并且自然地融入新课程的理念。　　 英语作为一门语言，作为一种文化，作为人们实现交流的工具，为了使咱们所学的英语能够与国际接轨，真正面向世界、面向来来、面向现代化，作为一名外语教育工作者，如何在课堂教授上把所教的英语“动”起来，“活”起来，“用”起来。　　 1.准备完善　　 根据多年的英语教学经验，准备是非常重要的一个步骤，真正的做好准备，并

论文类别：初中英语教学人气：1452论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-27免费论文 Free Thesis

16609.浅谈初中英语语法教学[内容预览]2009-06-27

摘要：语法教学的目的在于提高正确运用语言的自觉性，减少盲目性。语法教学可以帮助学生更好地理解语言现象、表达思想感情，可以使他们在学习中尽可能少出偏差，少走弯路，从整体上提高英语学习的效率。　　 英语语法（EnglishGrammar）是对英语语言中存在的规则性和不规则性所作的概括描述.掌握和运用语法知识对获得言语能力有着积极而重要的作用。学习语言，尤其是学习外语，不学习语法是根本不行的。正如语言学家威尔金斯（1972）所说：“没有语法就不能很好地表达，而没有词汇什么也不能表达。没有基础，怎能有用英语思维和表达的能力。无基础知识、基本技能、字之不识等于文盲，是空谈能力。”下面是笔者对语法

论文类别：初中英语教学人气：1970论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-27免费论文 Free Thesis

16610.如何利用英语歌曲进行英语教学[内容预览]2009-06-27

摘要:在英语教学过程中合理利用英语歌曲辅助教学，能激发学生的学习兴趣，渲染课堂气氛，并学习相应的英语知识，能陶冶情操，让学生受到美的熏陶，是提高英语课教学实效的有效途径。　　 英语教学的特点之一是要使学生尽可能多地从不同渠道、以不同形式接触和学习英语，亲身感受和直接体验语言及语言运用。在英语教学中，除了合理有效地使用教科书以外，还应该积极利用其它课程资源。在英语教学过程中合理利用英语歌曲辅助教学，对优化教学情景，激发学生学习的积极性，都有显著效果。　　　　 一、英语歌曲在英语教学中的作用　　　　 1．激发学习兴趣和热情　　 英语教学最有效的办法就是在帮助学生端正学习态度的同时

论文类别：初中英语教学人气：1742论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-27免费论文 Free Thesis

16611.浅谈英语教学中的“合作学习” [内容预览]2009-06-27

摘要：合作不仅仅是精神更是能力，同时也是一种素质，在教学中培养学生的合作精神，能使学生为了共同的学习目标，相互协调，相互配合、努力，从而提高课堂教学的效率，本文论述开展合作学习的必要性，讲述了开展合作学习的方法，仅供同仁参考。 2008年9月参加了江苏省教育厅组织的小学英语教师赴加拿大的培训、学习，得到了加拿大约克大学教授.MissJeannie,MissLonra两位老师在语言教学、学习方面的指导，特别是她们的教学风格。作为一名来加学习访问的教师，深有感触、受益匪浅。新时代召唤有合作精神和合作能力的人才。合作是一种比知识更重要的能力，它已经成为新时代人最需要的一种素质。而进行小组合作

论文类别：小学英语教学人气：1765论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-27免费论文 Free Thesis

16612.口译教学与素质教育方法[内容预览]2009-06-25

摘　要:素质教育的内容丰富多彩,实施素质教育的途径也多种多样。英语专业口译教学对学生素质的培养和锻炼具有不可替代的明显的作用。 “口译”课是高校英语专业一门针对性和实用性很强的技能课程,它突出语言交际能力的培养,注重培养学生跨文化的交际能力,具有明显的实践性、目的性、灵活性和趣味性《,高等学校英语专业英语教学大纲》在英语专业课程描述中指出:口译课是为高年级学生开设的英语基础技能课程。通过讲授口译基本理论、口译背景知识和训练口译的基本技能,使学生掌握口译的基本理论和专题连续传译的技能,初步学会口译记忆方法、口头概述、口译笔记及公众演讲技巧,以求学生能较准确、流畅地进行汉英对译。通过口译教

论文类别：英语翻译论文人气：1640论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-25免费论文 Free Thesis

16613.动态等值论在文学翻译中的运用[内容预览]2009-06-25

【摘　要】美国的尤金·奈达博士(Dr.Eugene A.Nida)的动态等值论(Dynamic Equivalence)被许多学者推崇为评判译文质量优劣的标准以及翻译所追求的最终目标。在运用奈达的“动态等值”论来指导文学翻译时,应注意的问题是,译文如果要准确传递原文信息就要充分体现原作者的美学意图,这样才能使译文受众获得和原文受众基本一致的感觉。 美国的尤金·奈达博士(Dr.Eugene A.Nida)的动态等论(Dynamic Equivalence)被许多国内学者推崇为评判译文好坏的标准以及翻译所追求的最终目标。本文拟从讨论奈达的“动态等值”论的理论基础入手,对这个理论进行简要的分

论文类别：英语翻译论文人气：2771论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-25免费论文 Free Thesis

16614.从解释学法则看译者身份的转换 [内容预览]2009-06-25

[摘　要]从解释学的角度看,从传统的仆人隐形人身份转换为现代的创造性解释者身份,这不仅在理论与实践两方面为译者提供了宽阔的思想与活动空间,而且对于当代中国翻译学的建设也具有重要的意义。　　 在翻译活动中,译者究竟扮演一个什么样的角色?译者在翻译活动中的身份是什么?对这一问题引起了翻译界诸多人士的争论。传统的翻译理论认为译者在翻译中扮演的是仆人隐形人的角色,现代的翻译理论家(谢天振)则认为译者在翻译中扮演的是“创造性叛逆者”的角色。对同一问题给出这样两种截然不同的答案原因何在?本文拟从解释学的角度对译者身份从传统的仆人隐形人向现代的“创造性解释者”转换作出解释。 一、译者的传统身

论文类别：英语翻译论文人气：2786论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-25免费论文 Free Thesis

16615.从翻译美学来看孟浩然《春晓》的英译[内容预览]2009-06-25

摘要：唐诗是我国文学史上一颗璀璨的明珠，唐诗及其翻译在世界文坛上也是久享盛誉。本文从一首家喻户晓的唐诗《春晓》的英译着手，以翻译美学观切入汉诗英译研究，对十四位译者的十五种译本进行了比较分析。本文旨在阐明：诗歌翻译虽属文学翻译，但又不等同于普通文学翻译；只有遵循并将更完善、更系统的翻译美学理论付诸于实践，诗歌翻译才能做得至臻至美。 1.引言 中国唐诗是我国文学史上永不褪色的瑰宝，让外国读者了解并欣赏我国古代诗歌是众多翻译家们包括国外翻译家毕生追求的目标。在这诸多的唐诗中，孟浩然的《春晓》是一首家喻户晓的名诗，几十年来有多位翻译家对它做出了不同的译文，笔者尝试从翻译美学的视角对各种译本

论文类别：英语翻译论文人气：6560论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-25免费论文 Free Thesis

16616.商务英语实践教学构想[内容预览]2009-06-25

摘　要:商务英语学科属于应用语言类研究范围。应用英语专业类学生的综合应用能力的培养必须通过实践教学环节来完成。只有在商务语境中培养学生的语言应用能力,才能更好地满足社会对经济、贸易、财会、管理、法律和文化诸多学科领域对人才培养的复合需求。首先从专门用途英语(ESP)的角度界定了商务英语的涵义,按照学术质量标准对其科学定位,并从商务英语课程设置、学科建设、人才培养目标及教学改革等方面着手,分析了实践教学环节的必要性和可行性,提出应用型本科商务英语专业实践课程体系包括三大模块,即英语基础能力训练模块、商务专项能力训练模块和综合能力训练模块。 1 “商务英语”作为商务和英语两个概念的复合,是

论文类别：商务英语人气：2521论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-25免费论文 Free Thesis

16617.商务英语专业的文化教学方式[内容预览]2009-06-25

摘　要:随着经济全球化的发展,商务英语在国际社会交流中起着重要的作用。当前商务英语专业已成为培养国际商务人才的重要途径。经研究,目前商务英语教学中存在着文化教学方面的问题,由此提出了两种开展商务英语文化教学的有效策略,即调整课堂教学法与改进课程内容,以提高商务英语专业的文化教学效果,培养更优秀的商务英语人才。 近年来,随着经济全球化和中国加入WTO,中国对既熟悉国际商务又熟练掌握英语的高级复合型人才的需求也越来越大,英语学习的需求已从单纯的语言交流走向多元化。学习一门外国语等同于学习一种新的文化,这是广泛公认的事实,我们的语言教学必然也包含了文化教学。在涉外商务活动中,商务人员不仅要面

论文类别：商务英语人气：2651论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-25免费论文 Free Thesis

16618.商务英语口语学习技巧———障碍分析与提高策略[内容预览]2009-06-25

【摘要】商务英语口语学习者在学习中在语言基础、商务文化知识、心理状态方面都存在障碍，影响学习效率。通过对障碍的分析，找到原因，针对不同方面采取相对策略，从而达到真正有效提高商务英语口语水平的目的。 1.商务英语口语重要性中国加入世界贸易组织和申奥成功后,全球经济一体化步伐加快，越来越多的外企进入中国，中国与其他国家的贸易往来也日益频繁，无论是本国企业还是涌入中国的跨国公司都急需一大批既懂商务知识又会英语技能的商务英语专业人才。商务英语的口语化是商务英语最具有实践性的一个特点，它使学习者具有熟练的商务英语口语运用能力,增加了其进入国际化企业工作的机会。大部分学生也看到了社会的发展趋势，特

论文类别：商务英语人气：3411论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-25免费论文 Free Thesis

16619.任务教学法在商务英语教学中的作用 [内容预览]2009-06-25

摘要：基于商务英语学科的性质和培养目标，结合任务教学法的理论依据及特点，分析了现行商务英语教学法存在的弊端，进而对在商务英语教学过程中引进任务教学法的可行性和必要性作出了一些尝试性的探讨。 我国加入WTO以后，大量的涉外企业、事业、独资、合资单位等的出现，迫切需要既掌握商务专业基本知识和技能，又有扎实的英语交际能力的复合型商务英语人才。为了适应我国社会主义市场经济新的发展形势，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，我国开设商务英语课程的高等院校越来越多。商务英语呈现出蓬勃发展、蒸蒸日上的大好形势。但同时也存在着不少问题，如课程设置、教学安排和教学方法的选择等方面都存在着很多困惑。对于前

论文类别：商务英语人气：2684论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-25免费论文 Free Thesis

16620.基于专门用途英语理论的商务英语教学技巧分析 [内容预览]2009-06-25

摘要：专门用途英语是指与某种特定职业、学科或目的相关的英语。商务英语是人们从事国际商务活动时所使用的以英语为载体、以商务知识为核心的一种专门用途英语。基于专门用途英语理论的商务英语教学法主要有讨论教学法、情景教学法、案例教学法等。 在经济全球化趋势的影响下，人们学习英语不再单纯是为了应试或应对一般的交流，而更多是为了能使用英语更好地处理商务事宜、获取行业信息、销售和推广产品等。正是基于此，国内许多高校纷纷开设了商务英语专业或增设了商务英语课程，目的是要培养出既有出众的语言能力，又熟悉商务知识的复合型、应用型人才。作为一门新兴的专业课程，商务英语在课程设置、教学手段、教师资源和课程测评等

论文类别：商务英语人气：2690论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-25免费论文 Free Thesis