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15106.探讨学生的表达能力和交际能力的培养[内容预览]2009-12-02

摘要:阅读是中学生学习英语过程中的一项重要活动。教师应对教材进行充分挖掘 ,设计出适合于阅读课中各个教学环节的富有创新性的问题 ,激发学生的求知欲 ,让学生能够学以致用 ,最终促进学生的表达能力和交际能力的发展。 即先联想发散再导出新的内容;先理解材料再进行创新 ,挖掘课文的内涵。 为了达到这一目标 ,教师应对教材进行充分挖掘 ,设计出适合于阅读课中各个教学环节的富有创新性的问题 ,激起学生的求知欲 ,让学生能够学以致用 ,最终促进学生的表达能力与交际能力的发展。

论文类别：高中英语教学人气：3174论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-02免费论文 Free Thesis

15107.分析高级英语课堂教学的篇章[内容预览]2009-12-01

摘 要:通过对高级英语课堂教学的篇章分析 ,探讨高级英语课堂教学的具体操作 ,以期培养学生的文体分析能力。主要依据韩礼德的功能语法( FG)语篇分析理论 ,结合笔者自身的教学经验 ,以及对教学的反思 ,从语篇的宏观结构、 主位结构分析、 衔接与连贯分析、 及物性结构分析、 现在时人际关系分析及语域分析等几个角度进行了具体分析。 一、 引言　　 韩礼德的系统功能语法( FG)十分强调对语篇的应用研究 ,这种研究主要服务于两个目的:一是理解语篇 ,二是在此基础上恰当评价语篇。 [ 1 ]早在 20 世纪 70 年代 ,韩礼德就运用及

论文类别：韩语教学人气：4575论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-01免费论文 Free Thesis

15108.贵州大学日语专业毕业论文格式要求[内容预览]2009-12-01

一 、论文内容要求： 用日文撰写，字数原则上在4500字至6000字之间。 内容包括：第一页为中文摘要第二页为日文摘要，内容与中文摘要相同第三页为目录第四页为序論第五页开始为本論 二 、论文技术要求：1. 题目: 应能概括整个论文最重要的内容，简明，准确，不超过30字，用所学语言写成。2. 主题词：3－5个，高度概括论文题目的主要成分，不能出现词组。3. 目录：章节号，章节标题、页码。4.&

论文类别：日语论文写作格式人气：5553论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-01免费论文 Free Thesis

15109.调动学生说英语的积极性[内容预览]2009-12-01

摘要:英语是一门语言 ,说英语是一种语言的表达。认真分析学生怕说英语的原因 ,帮助学生克服说英语的心理障碍;有针对性地启发、 指导学生进行训练 ,从而调动学生说英语的积极性;巩固基础的同时培养他们的创新精神 ,更好地实现知识向能力方面的转化。　　 随着英语教学改革的深入发展 ,我们认识到:我们必须培养学生说英语能力 ,让学生学会把所学知识进行归纳组合、 整理加工并加以运用 ,提高学生的动口实践能力 ,从而实现从应试教育向素质教育方向的转变。学生说英语的能动性对他们的学习有着直接的关系。为了了解学生说英语方面存在的问题 ,我们做了一次调查问卷 ,问卷内容主要从以下三方面进行:&

论文类别：听力口语人气：4931论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-01免费论文 Free Thesis

15110.如何提升高三年级学生的英语写作水平[内容预览]2009-12-01

摘要:书面表达在高考中占有举足轻重的地位 ,而这一方面又是很多学生的弱项。如何在高三阶段使学生英文写作水平有所突破 ,成了很多教师和学生关注的焦点。本文从四个方面就如何快速、 有效提升高三年级学生的英语写作水平进行论述。　　 《全日制中学英语大纲》 明确指出: “写是书面表达和传递信息的交际能力 ,培养初步写的能力是英语教学的目的之一。 ” “大纲” 还指出 ,写的能力是在读的基础上进行培养和提高 ,而写的训练又能促进听、 说、 读的能力。整个中学阶段 ,“写” 的训练应贯穿教学的全过程。从入门阶段的书写、 抄写、 拼写直至听写、 造句、 改写、 翻译、 写信、 写日记等 , “写”

论文类别：初中英语教学人气：3309论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-01免费论文 Free Thesis

15111.提高中学生听力理解能力[内容预览]2009-12-01

　　一、 丰富学生的语言知识 听力过程有两种独特的过程 ,即 bot tom - up (自下而上)和 top - down (自上而下)过程。一般多采用 “(自下而上)” 原则。自下而上过程是指把听到的信号翻译成音、 词和句子 ,从而达到对句子的理解。听者的词汇和语法语言能力为听力的 “自下而上” 过程提供了基础。因此在听力过程中首先要抓好学生的词汇关。词汇是语言的奠基石。 教师要正确引导学生记忆单词 ,根据读音规则正确朗读单词 ,通过语篇、 语句、 词组、 惯用法的教学 ,帮助学生掌握书上

论文类别：听力口语人气：1756论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-01免费论文 Free Thesis

15112.评论韩国学生的汉语教育方法[内容预览]2009-11-30

[摘 要]本文首先介绍韩语汉字词的概念。并指出，韩语汉字词与汉语词汇的关联。对外汉语教学界对‘韩国学生’的汉语教育方法进行了评论。 一、引言 因为一种语言和另一种语言之间存在着许多不同的特点，所以学习另一种语言会比较困难。学习外语的过程可能等同于了解那门语言和自己母语的联系和区别的过程。现在很多韩国人在学习汉语，因此“对外汉语教学界”的每一个研究者和教师对韩语特点的了解是必然的趋势。谈起语言的特点，我们不得不注意到语言和语言之间的区别。学过汉语的外国人都有这样的体会，“汉语词汇难记，

论文类别：韩语教学人气：3069论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-30免费论文 Free Thesis

15113.提高学生的英语应用能力[内容预览]2009-11-30

摘要：韩礼德的语域理论包括三方面的内容，但在实际教学的过程中教师往往只注意其中的部分内容，而忽略了这三方面的相关性 本文通过将语域理论应用到大学英语读写课的日常教学过程的实践，试图寻找一个能将语域理论应用到非英语专业学生的日常英语教学过程中的方法，从而激发学生学习英语的积极性，提高他们的英语应用能力 现在的大学毕业生中，除少部分非英语专业的学生还能说一点英语外，其他的人基本上已经在考完大学英语等级考试的时候把英语连同复习资料一起丢到了垃圾桶里 在日常大学英语的教学过程，老师们普遍会认为非英语专业的学生学习英语不够积极，态度不

论文类别：大学英语教学人气：3088论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-30免费论文 Free Thesis

15114.探讨如何将语域知识运用于大学英语教学实践[内容预览]2009-11-30

摘要: 韩礼德的语域理论是系统功能语法的重要理论之一 ,它强调语言的交际功能和社会意义。文章探讨了如何将语域知识运用于大学英语教学实践 ,这种尝试不仅能使学生的阅读理解能力得到提高 ,而且有利于听、说、 写、 译等综合能力的提高 ,从而找到一种较好的教学方法 ,加速学生从语言知识向语言应用能力转化的过程。Abstract : Halliday’ s register theory is one of the important theories in Systemic - Functional Grammar. I t emphasizes communicative fun

论文类别：大学英语教学人气：3917论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-30免费论文 Free Thesis

15115.谈任务型教学法[内容预览]2009-11-30

一、 多媒体阅读课件设计思路和使用说明 1. 理论依据 20 世纪 70 年代后期 , 美国人工智能专家鲁梅哈特(D . E. Rumelhart) 等作了大量研究 ,把图式称之为认知的建筑块料(或 “组块” ) ,是所有信息加工所依靠的基本要素 ,把图式的概念发展成一种完整的理论 , 认为图式理论是一种关于人的知识的理论。所有的知识在头脑中都是被安排到一定的单元中 ,这些单元就是图式。 图式除了包含知识本身是怎样被表征出来的之外 , 还包括这些知识如何得到应用的信

论文类别：英语阅读人气：4145论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-30免费论文 Free Thesis

15116.探讨有效的教学模式和教学方法[内容预览]2009-11-30

在普通高校中， 外语学习占用了大学生的大部分学习时间和精力。 而精读又是《 大学英语》 教学的中心环节， 是教师和学生投入时间和精力最多的课程。 尽管如此， 多数学生在学习中所掌握的英语听、 说、 读、 写技巧与能力仍然十分有限。 因此， 分析作为大学英语教学中心环节的精读教学， 探讨有效的教学模式和教学方法， 具有重要的意义。 一、 精读教学的现状分析 现行《 大学英语》 精读教学通常是由讲解和练习两部分组成的。 其中， 讲解是精读课程的

论文类别：高中英语教学人气：2927论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-30免费论文 Free Thesis

15117.探究英语认知语言学[内容预览]2009-11-30

摘　要: 语言是见证人类思维进化史的活化石。本文从语言发展的象似性、 类比机制、 语序和语法化等认知语言学概念入手, 通过探究英语屈折形式的由来, 英语屈折形式在与外来语接触过程中所经历的历时变化, 获得对人类语言发展进程的比较全面的认识。 进而探究认知语言学是如何把人和世界以主体和客体纳入语言研究领域因而获得了强大阐释力的。 一、对语言屈折起源的探究 1 . 关于语言起源的历史争端在历史上, 无论是笛卡儿的唯理论还是洛克的经验论,都试图对语言的产生做出合理的解释。但是, 数百年来, 两股

论文类别：英语语言学人气：6039论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-30免费论文 Free Thesis

15118.英语教学中实施创新教育[内容预览]2009-11-28

摘 要：本文阐述在英语教学中实施创新教育，开展综合能力训练，培养学生自主学习的能力，提高英语教学质量的做法和经验。 九年义务教育全日制初级中学英语教学大纲指出： “义务阶段的英语课程应贯彻德、智、体全面发展的方针， 面向现代化， 面向世界， 面向未来，以培养学生创新精神和实践能力为重点， 全面推进素质教育。 ”贯彻落实这一要求，在英语教学中坚持以学生为主体， 努力培养学生自主学习的能力是非常重要的。 1.要有创新意识，实践创新教育 &nb

论文类别：大学英语教学人气：1725论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-28免费论文 Free Thesis

15119.探讨图式理论在阅读教学中的作用和拓宽方式[内容预览]2009-11-28

摘要: 语言教师的首要任务 , 是将语言相关的背景知识作为一个必不可少的组成部分融入教学实践中。因此 , 就图式理论在阅读教学中的作用和拓宽方式进行探讨。　　 阅读教学是外语教学中的重要环节之一 ,高校英语专业的 《实用英语阅读》 也是专业课程设置中总学时数比例较大的一门课 ,占有显要的地位。因此 ,怎样获得阅读理解的较好效果 ,是任课教师应该深入研究的问题。本文将以图式理论为根据 ,阐述图式理论对阅读理解的作用 ,并对应用图式理论进行的阅读教学实践进行探讨。 一、 阅读理解中的图式理论 &nbsp

论文类别：英语翻译论文人气：3036论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-28免费论文 Free Thesis

15120.大学生英语学习动机与兴趣的调查[内容预览]2009-11-28

摘要: 在第二语言习得中, 非智力因素中的动机与兴趣问题日益成为人们关注的焦点。因为动机的强弱与对二语是否感兴趣决定二语习得的成功与否。因此有必要展开大学生英语学习动机与兴趣的调查。本文对大学生英语学习的动机与兴趣进行了问卷调查, 并对调查结果作出分析, 找出问题所在, 并提出解决问题的措施, 以此来指导大学英语的教学。　　1 . 0　引言 在第二语言习得中, 在智力因素基本相同的情况下,往往是非智力因素起着决定性作用。非智力因素包括动机、 兴趣、 情感、 意志和性格特征。而在非智力因素中, 动机与兴趣又是至关重要的。学习动机( learn

论文类别：大学英语教学人气：3470论文属性：短文 essay加入时间：2009-11-28免费论文 Free Thesis