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15061.指导中学生如何学好英语的重要性[内容预览]2009-12-14

摘要： 中学生学习英语应掌握科学的学习方法，如情感策略，管理评价策略，认知策略，交际策略等。要通过树立良好的教师形象，寓教于乐，营造学习英语的环境等来增强学生学习英语的主动性。要指导学生制订切合实际的学习计划，并按时检查学生计划执行的情况，督促他们按计划学习。关键词： 中学生；英语学习；指导；计划；方法 How to Guide Middle Scholl Students in Learning English&nbsp

论文类别：初中英语教学人气：3765论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-14免费论文 Free Thesis

15062.提高学生日语的语言交际能力[内容预览]2009-12-14

摘 要：通过综合日语课采用师生双向交流的教学方式，培养学生对语言知识的理解和运用能力，从而提高学生的语言交际能力。 近几年高等院校日语专业基础阶段教学中，主要以零起点学生为对象，进行基础阶段的教学工作。零起点开始学日语的学生占很大的比率，是基础阶段日语教学的主要任务。长期以来日语教学偏重以音韵、语法，词汇为中心的语言能力培养。通常是以讲授为主，学生则被动地接受知识，实施满堂灌的“ 填鸭式” 教学，致使讲课内容枯燥，课堂气氛沉闷，教学效果难以尽如人意。随着我国复合式外语人才的需求，外语教学也越来越强调学生综合能力和交际能力的培

论文类别：日语教学人气：2469论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-14免费论文 Free Thesis

15063.对比法在日语教学中的运用[内容预览]2009-12-14

［摘 要］ 对比法是人们常用的一种思维方法， 通过事物间相同特征或相异特征的比较， 能提示事物的本质和区别。任何一种语言和其他的语言之间既存在着共性又有它本身的特点， 在日语教学过程中， 通过中日、 日英或中日英语言之间的对比， 找出它们之间相同或相异点， 帮助学生更好地理解日本语言， 有助于学生更快、 更准确地掌握日本语言。 “对比” 能找出事物与事物之间的差异点和共同点， 它是人们在日常生活中常用的一种思维方法， 通过事物之间相同特征或相异特征的比较， 能揭示事物的本质和区别。语言的学习、 教育也是如此， 因为任何一种语言和其他的语

论文类别：日语教学人气：3988论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-14免费论文 Free Thesis

15064.商务英语的教学的重要性[内容预览]2009-12-14

摘 要: 《商务英语》这门课程的开设不仅要求学生掌握相关的英语知识, 更要求学生能以英语为工具去了解英语背后的商务知识, 为将来走上工作岗位做好充分的准备。而以西方国家为背景设置的教程经常会因中西方文化的差异而让学生在某些问题上产生疑惑, 进而形成这门课程教学上的阻碍。因此, 在商务英语的教学中, 除了完成基本的商务知识的传授, 适时地向学生介绍相关背景知识也十分重要。 《 商务英语》是五年制高等职业教育商务英语专业的学生必修的课程之一, 通常在五年高职的第六学期开设,并延续四学期。此时学生的英语基础已进一步巩固

论文类别：商务英语教学人气：3811论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-14免费论文 Free Thesis

15065.探讨交际教学法实施商务英语教学[内容预览]2009-12-14

摘要：商务英语是目前高校英语专业中较为热门的专业方向，它反映出社会对复合型外语人才的需求。商务英语最突出的特点是英语语言与商务专业知识的密切结合，这一特殊性决定了商务英语教学应定位在对学生语言能力及专业技能的培养上，但无疑也对教师提出了更高的要求。因此，如何实施教学活动，如何提高教学效果，以及如何实现预期教学目标，这些都是教师应关心的。本文结合笔者几年来的商务英语教学实践，就如何运用交际教学法实施商务英语教学作一探讨。 语言教学可以说是一项在教学理论或原则指导下教师指导学生解决问题的活动。教师的课堂教学活动

论文类别：商务英语教学人气：5044论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-14免费论文 Free Thesis

15066.学习商贸英语的作用[内容预览]2009-12-14

[摘要] 广州在19世纪是中国重要的通商口岸, 也是中外语言接触交流最频繁的地区。本文通过对19世纪早期广州地区编刊的若干红毛番话读本和《华英通用杂话》 、《英语集全》等商贸英语读本的介绍和分析, 考察了这些番话小册子和商贸英语读本在晚清广州地区学习商贸英语中的不同作用, 以及这些读本编纂对于中西文化交流的影响。 在相当长时期里, 广州一直是中国重要的大陆开放港口。1698年, 法国商人首先在广州设立商馆,1715年, 英国东印度公司也在广州设立了商馆, 随后, 西班牙、荷兰、丹麦、瑞典、美国等国相继在广州设立了商馆。183

论文类别：英语语言学人气：6937论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-14免费论文 Free Thesis

15067.讨论小学英语教育的重要性[内容预览]2009-12-14

[摘要]目前 ,小学英语教育已在我国广泛开展。从理论上讲 ,外语学习开始得越早 ,成果越明显。但是 ,在我国现有的外语条件下 ,小学英语教育要取得成功 ,英语教育者必须解决好诸如师资问题、 教学重点、 班级规模等一系列问题。文章从第二语言习得理论的角度讨论了这些问题对小学英语教育的重要性。　　 根据国家教育部规定 ,我国小学已于 2001年秋季开始从三年级起开设英语课。此外 ,还有众多有条件的小学校从一年级起就开设了英语课。小学英语教育正在全国广泛地开展。第二语言习得的有关研究[1]表明, (移民的)外语水平很大程度取决于外语学习的起始年龄;外语学习开始得越早,就越成功。在我国当前条

论文类别：小学英语教学人气：4039论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-14免费论文 Free Thesis

15068.听力教学中运用元认知策略的重要性[内容预览]2009-12-14

内容摘要：元认知策略在听力教学中的作用逐渐被广大学者所重视，它成为学习者自主学习的关键。本文通过对元认知策略的探讨，强调听力教学中运用元认知策略的重要性。一、元认知策略概述（一）、元认知和元认知策略的概念（二）、元认知听力策略二、元认知策略在听力教学中的的运用（一）、课前策略1、首先,学生必须了解听力的特点。2、其次,帮助学生充分认识听力教学的目标和要求。3、最后,帮助学生计划和安排学习。（二）、课堂策略1、听前计划阶段2、听中监控行为阶段3、听后评估效果阶段（三）、课后策略合理运

论文类别：高中英语教学人气：5213论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-14免费论文 Free Thesis

15069.浅谈商务英语教学[内容预览]2009-12-12

摘要: 搞好商务英语教学应该从学习者的需要分析、学习动机、教学大纲设计、教学方法四要素入手 , 同时也要注意这四要素与普通英语的区别。　 目前商务英语课程教学最突出的一个障碍就是没有形成自己的教学特色 , 在很大程度上依赖于传统的普通英语教学 , 达不到更好的教学效果。从语言学习的角度来看 ,商务英语教学确实和普通英语教学有着诸多的相同点 , 然而要想适应社会经济发展需要 , 应把握商务英语课程特性 , 在商务英语教学上有所突破创新。笔者认为 , 在把握商务英语课程及教学与普通英语异同的基础上 , 商务英语教学应该从学习者的需要分析、学习动机、教学大纲设计、教学方法四要素入手

论文类别：商务英语教学人气：3463论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-12免费论文 Free Thesis

15070.培养学生的英语语言应用能力[内容预览]2009-12-11

【摘 要】大学英语分级教学遵循了分类指导、 因材施教的原则, 它在教学方法、 教学手段、 教学内容及教学效果上都比传统的教学模式拥有更大的优势。大学英语分级教学具有针对性、 目的性、 灵活性、 流动性、 互补性和高效性的特点。它有利于全面提高大学英语教学质量, 对培养学生的英语语言应用能力起到了积极的推动作用。 根据教育部最新颁发的 《 大学英语课程教学要求》 , 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力, 使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。然而, 由于刚入校的非英语专业大学生的英语水平参

论文类别：大学英语教学人气：2859论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-11免费论文 Free Thesis

15071.谈大外语教学观念[内容预览]2009-12-11

哑巴英语的教学模式显然已不适应新形势, 取而代之的必将是灵活多变的大外语教学观念。具体说就是以课堂教学为中心, 向学生生活的各个区域、各个方面渗透, 把外语学习同学校生活、家庭生活、社会生活有机结合起来, 引导学生从书本外语走入实用外语。 一、加强口语教学, 让学生说起来 1. 加强课堂交际。我坚持用英语组织教学, 不怕耽误时间, 如用英语解释单词、布置作业、组织活动、询问学生的准备情况, 要求学生用英语提出问题, 回答教师提问等。我在讲到高一Unit4“Wild

论文类别：大学英语教学人气：1532论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-11免费论文 Free Thesis

15072.大学英语教学改革的试点工作[内容预览]2009-12-11

一、教学改革实践 2003 年 12 月，教育部制定颁布了新的《大学英语课程教学要求（试行）》，其中明确了各高校结合自身特点，努力培养学生的英语综合应用能力，特别是听说实用能力，增强学生自主学习能力，提高综合文化素养，并提出了集多种教学模式和教学手段为一体的立体化、多样化、个性化的大学英语课程教学。为了贯彻和实施教育部的大学英语教学改革试点工作的通知，各试点高校进行了相关的研究和工作。江苏省南京大学、东南大学、南京理工大学等13所高校参加了首批大学英

论文类别：大学英语教学人气：2682论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-11免费论文 Free Thesis

15073.阐述中职商务英语听说合作性学习的策略与效果[内容预览]2009-12-11

摘要：本文主要阐述了中职商务英语听说合作性学习的策略与效果。 通过对商务英语听说小组合作学习的必要性、小组合作学习方式方法以及小组合作学习的积极意义的描述与分析，说明有效的小组合作学习不仅可以加大学生语言实践量，提高学生运用语言的能力，学生的集体责任感和荣誉感， 还可以培养学生自主学习的积极性和与他人合作的能力。 商务英语听说是很多中职学校商务英语专业都开设的一门专业课程。 与中学的英语课程相比， 它更加注重对学生英语实际应用能力的培养， 强调学生的听说能力。 对刚刚接触这门课的中职学生来说，他们已经习惯了初中英语那种为了应

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15074.何运用交际教学法实施商务英语教学作[内容预览]2009-12-11

[摘要]英语是一种交际工具, 英语教学的目的就是培养和发展学生使用这种交际工具的能力。 英语学习者的交际需要这一主题已逐渐为我国的英语教育者所熟悉和接受。 本文结合笔者几年来的中职商务英语教学实践, 就如何运用交际教学法实施商务英语教学作一探讨。　 引言 商务英语是目前中职教育中难度较高的专业方向, 它反映出社会对复合型外语人才的需求。商务英语最突出的特点是英语语言与商务专业知识的密切结合, 这一特殊性决定了商务英语教学应定位在对学生语言能力及专业技能的培养上, 但无疑也对教师提出了更高的要求。因此, 采用哪种教学方法, 怎样安排教学内容, 如何实施

论文类别：商务英语人气：3150论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-11免费论文 Free Thesis

15075.提高日语教学效果的重要条件[内容预览]2009-12-11

摘 要: 情感是影响教学活动重要的心理因素之一, 积极的情感对教师的教和学生的学有很大的影响。特别是在高校二外教学中, 教师主体情感与学生主体情感的有机结合是提高教学效果的重要条件。 外语教学是一个长期的且需要大量社会化实践活动的过程, 也是教学主体—— —教师和学生之间的情感交流的过程。从哲学和心理学角度看, 情感是主体对客体环境是否符合自己的需要而产生的态度体验, 是主体对客观的一种普通的反映形式 。情感分积极型和消极型。自信、 热情等积极的情感对教师的教和学生的学具有促进作用; 相反, 主体的消极、 焦虑等消极的情感则

论文类别：日语教学人气：3678论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-11免费论文 Free Thesis