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1906.英语论文：英语自主学习之教师角色探析[内容预览]2009-09-07

摘要: 随着英语课程改革的不断推进，自主学习越来越多的受到关注，成为教师教学以及学生学习的一种重要方式。本文介绍了英语自主学习的本质特征，并对英语自主学习过程中的教师角色进行了分析，希望能对自主学习中教师角色的转化提供帮助。 20 世纪 50 年代，随着元认知策略研究的兴起，自主学习成为教育心理学研究的一个重要课题。在课程论中，培养学生的自主学习能力被作为一种重要的课程目标；在教学论中，自主学习被视为一种重要的教学方法；而在学习论中，自主学习被视为一种有效的学习方式。教育教学各分支学科之所以把自主学习作为自己的重要研究主题，主要是因为，作为学生的一

论文类别：大学英语教学人气：1700论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

1907.探讨在新课程背景下英语课堂教学中小组合作学习[内容预览]2009-09-07

摘要：中学英语教学是合作性很强的活动，笔者经过多年的教学实践，在新课程背景下英语课堂教学中，从分配小组、值日报告、完成作业、学习单词、订正错误、课外活动、小组评价等方面入手，实施了小组合作学习，取得了很好的成效。 　　 　　合作学习是目前世界上许多国家都普遍采用的一种富有创意和实效的教学理论与策略体系。由于它在改善课堂心理气氛，大面积提高学生的学业成绩，促进学生形成良好非认知品质等方面实效显著，很快引起了世界各国的关注，并成为当代主流教学理论与策略之一，笔者从新课程背景下英语课堂教学入手实施了小组合作学习，取得了很好的成效。 　　 　　一、问题的提出

论文类别：初中英语教学人气：1601论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

1908.浅论情商对高职英语学习的重要性[内容预览]2009-09-07

摘要：在高职英语教学中，影响学生学习成绩的其中一个重要因素是情商。从情商的心理学含义出发，阐述情商对高职英语学习的重要性，指出应该同时提高教师和学生双方的情商水平，以进一步提高高职英语教学质量。 　　 　　一、引言 　　 　　随着我国改革开放的不断发展及经济全球化进程的不断加速，社会对掌握外语语言能力的人才需求亦不断扩大。其中，英语因其在国际上使用的广泛性而成为我国学生外语学习的重点。然而，我们往往会发现，在教材、教师及学时都相同的情况下，学生的学习效果并不尽相同，有些学生看似轻而易举地取得了很好的成绩，但有些学生则是磕磕碰碰，成绩较差。学生学习成绩的

论文类别：大学英语教学人气：2837论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

1909.分析高职高专学生英语学习现状及教学改革的新形势[内容预览]2009-09-07

摘要：本文通过分析高职高专学生英语学习现状，结合当前教育教学改革的新形势，提出在新的教育教学理论指导下，运用现代丰富多彩的教育教学手段，改革英语教材结构与编写理念，以学生自主学习、以过程性评价为核心，进行英语新教材的重构，适应学生的英语综合能力的形成与自身发展的需要，为21世纪的新教材编写进行初步探索。 　　 　　1. 高职高专英语学习基本状况 　　 　　高职高专学生的生源与本科生源相比要复杂得多，有高中毕业生和中职、中专、技校毕业生。由于中职、中专、技校的教学目标定位有很大的差异，给高职高专阶段的英语教学带来了困难。众所周知，英语教学的连贯性很

论文类别：大学英语教学人气：2652论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

1910.分析成人英语听说学习中焦虑因素的影响及对策[内容预览]2009-09-07

摘要：文章从分析成人学习者英语学习中焦虑因素的课堂表现入手，探讨课堂焦虑产生的原因，并在此基础上提出一些可行性策略来帮助成人学习者克服焦虑情绪，提高英语听说能力。 　　 　　当今社会的发展和国际交往的需要对就业者的英语听说能力提出了越来越高的要求。努力提高成人学生的听说能力已经成为成人英语教学中亟待解决的问题之一。当前的成人英语教育已从过去只重视阅读能力培养的单一能力教学模式转向了听、说、读、写多技能共同提高的综合教学模式。尤其是听说能力作为现代语言培养中一项重要技能得到了比以往更多的重视。在实际教学中教师也加大了对听说教学的投入,目的是帮助成人学生尽快适应新

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1911.谈针对中国英语学习者特点的大学语音教学方案[内容预览]2009-09-06

摘要：语音学习是整个英语学习过程中非常重要的环节。然而现阶段。进人大学的学生语音状况很差，选使得大学语音教学尤为重要。本文强调在我国大学进行语音教学必须针对中国英语学习者的特点，并以语音中的音段音位、重音和语调的教学为例，提出了有针对性的大学英语语音教学方案。 　　一、针对中国学习者特点的语音教学的重要性 　　 　　(一)有文化针对性的语音教学 　　语音教学是英语教学的重要环节，语音水平的高低直接影响到用英语交流的质量，同时也在一定程度上反映了说话者的文化水平和受教育程度。仅从对英语学习的作用来看，良好的语音不仅能促进学生听说能力的提高，还对单

论文类别：大学英语教学人气：2905论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-06免费论文 Free Thesis

1912.论外语学习的交际能力习得[内容预览]2009-09-06

摘要：外语学习的最终目的是获得良好的交际能力，而交际能力的获得离不开对目的语文化的习得。文化习得应以目的语文化的主流文化和共时文化为主；要消除文化定式，减少偏见；要克服民族中心主义。 　　一 　　 　　“外语教学的根本目的不是传授语法知识，而是培养交际能力；学习者产生的语言不仅要符合语法要求，而且要符合社会规范，要合情合理，贴切得体”(刘润清，1999：161)。“交际能力”(Communicative Competence)最早是由美国人类学家和社会语言学家海姆斯(D．Hymes)在1972年提出的。这一概念与乔姆斯基提出的“语言能力”(Linguistic

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1913.分析大学英语教学在网络环境下的自主学习能力[内容预览]2009-09-06

摘要：大学英语教学改革，要求发展学生代写论文在网络环境下的自主学习能力。笔者根据所在高校试行改革的情况，结合自身教学经验，分析总结了教师在对学生自主学习实施管理中存在的问题，并针对性地提出了改进的措施，以便推进大学英语教学改革的全面展开。 　　 　　一、引言 　　 　　我国正处在一个改革出新的年代，各行各业都在积极努力地做到与时俱进，开拓进取。教育，这个关系到中华民族稳定、持续发展的事业，也正在顺应着国情，谨慎地转变着自己的观念。 　　多年来，我国教育理论界以认识论的原理，取代了对教育过程中具体认知规律的研究，从而使得行为主义理论在我国一

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1914.浅谈英语学习风格与教学风格的错位[内容预览]2009-09-06

摘要：传统的英语课堂是以教师为中心。O’Brien（1989）研究发现，80%的英语课堂是教师讲、学生听的授课模式，而这种模式只有10%的被试学生表示赞同。平时大多数教师按照教材的编写顺序按部就班地讲授，教师不了解学生的学习风格，教学方法没有突出的个性化特征，学生的学习风格如果与教师的教学风格出现错位，学生会因此产生厌倦情绪，注意力不集中，学习成绩不理想，对学科失去信心甚至于放弃。本文旨在探讨如何改变这种不良后果，英语课堂上应采取何种教学策略才能以学生为中心，遵循外语学习的规律，充分发挥学习者主动积极的学习潜能，做到学习风格与教学风格的有机结合。 　　一、引言 　　

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1915.论学习策略对学生学习英语的作用[内容预览]2009-09-06

摘要：学习策略对学生有效地学习英语起着至关重要的作用。学生应该接受相关训练，选择并使用正确的学习策略。这种学习策略训练的任务主要应由教师来完成，因为他们被认为是学生学习过程的指导者和促进者。以往的研究重点是具体各项学习技能的策略训练，如词汇学习策略、听力学习策略、会话策略、阅读策略和写作策略等，却很少研究教师在这些训练中所起的作用。本文重点介绍教师训练学生了解并能够使用适当的策略的三个步骤，最终达到使学生离开课堂以后还能够使用学习策略完成语言学习任务的目的。 1．引言 学习策略训练，顾名思义，是指明确教会学生使用语言学习和语言运用策略。这种训练不但可以

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1916.谈心理因素对英语学习的影响[内容预览]2009-09-06

摘要：心理因素对英语学习的影响是动态的、复杂多变的，其影响后果不是即时的，后果要经过一段时间的共振后才逐渐显现的。心理因素影响英语学习的关键期在初中到高中毕业这一时期，影响英语学习心理的因素很多也很复杂，要搞好英语学习，首先必须解决好心理问题。 1.引言 英语是世界交流中应用很广泛的一种语言，使用它的人数以亿计，其中大多是非母语国家的。这说明人人学好英语不是一件做不到的事、不是一件很困难的事。然而，我们尚有相当一部分大学生不能很好掌握和运用英语。根据西安交通大学马晓梅、李瑞、陈丽、孙晓娥1999年的调查，就算是西安交通大学这样的重点大学，尚有5%的学生

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1917.分析高中生英语家庭作业完成量与英语学习成绩的关联[内容预览]2009-09-06

摘要：在对我国三个省六所重点高中的290个高二学生及47位高二英语教师进行问卷调查的基础上，通过数据分析发现：高中英语家庭作业完成量与学生英语学习成绩之间有显著的正相关，即在英语家庭作业量大致相同的情况下，英语家庭作业完成得越多，英语学习成绩就越好。 1．引言 1.1 研究背景 英语家庭作业是英语课程的有机组成部分，是英语学科教学宝贵的课程资源，它是连接英语课内学习与课外学习、学校教育与家庭教育的桥梁，是培养学生英语综合运用能力的有效途径。毫无疑问，英语家庭作业与英语教学的成败密切相关。 近年来，随着教育改革的不断深入，素质教育已得到越

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1918.探索英语教学的概念系统和思维方法进行文化学习[内容预览]2009-09-06

摘要：本文阐述了隐喻与概念、思维、行为以及语言之间的关系，用语料证明概念隐喻是学习英语词汇、扩大词汇量、了解英语国家人民的概念系统和思维方法；同时也是进行文化学习和探索，增强跨文化交际能力以及产生符合英语隐喻习惯的地道英语的行之有效的途径。 1．引言 “作为语言教师，我们不能只是教授语言的形式，而是应该包括不同语言的思维方式。”这是当代学者对外语教学提出的要求。但是，笔者作为英语教师，不得不思索的问题是：英语的思维方式是什么？英国人的思维方式如何来教授？ Lakoff的概念隐喻，给我们提供了解决这一问题的金钥匙。Lakoff在其与Johnson

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1919.学习风格论下的高职英语教学[内容预览]2009-09-06

摘 要： 本文介绍了学习风格的定义 分类 测量方法及其与语言学习的关系 在研究分析高职高专英语教学现状的基础上，论述了学习风格理论对高职英语教学的实际指导意义，并提出了相应的教学建议 一 引言 以人为本 以学生为中心 是当前外语教学界所提倡的主导思想，也是外语教学改革的重要目标之一 要做到真正的 以学生为中心 ，就要从学习者的需要出发，在全面了解学习者个体的基础上，依据其在学习过程中所体现的个性特征进

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1920.小析网络条件下大学英语自主学习在三本学生中的开展[内容预览]2009-09-06

【摘　要】本文从自主学习的基本理论和三本学生的基本特点出发,结合网络条件下自主学习的特点,提出了如何在三本学生中开展网络条件下的自主学习的具体做法和注意事项,主要是教师应该注意转变角色,加强引导,科学有效地利用网络资源,培养良好的学习方法,全方位提高学生的自主学习能力　　当今社会是一个知识经济的社会,大学英语教师的任务之一就是在教学过程中培养学生的观察能力、 思维能力和创新能力,实现自主学习。使每个学生形成终身学习的意识,具备终身学习的能力。 一、 自主学习理论

论文类别：大学英语教学人气：2449论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-06免费论文 Free Thesis