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1861.浅谈初中英语语法定语从句的学习[内容预览]2009-09-28

定语从句是初中英语语法教学的一个难点，同时也是初中英语教学的重点 它是一个常见的语言现象，在历届中考试题中也经常出现 并且广泛分布于单选 完型填空和阅读甚至短文改错等各种题型当中因此，对于初中阶段的学生来说，学好定语从句对中考乃至将来的高考都是十分重要的 下面是笔者根据多年的教学经验得出的点滴体会 一 要准确理解定语从句的概念在复合句中用于限定或修饰名词 代词的从句叫做定语从句，被定语从句所限定或修饰的名词 代词叫做先行词，定语从句一般放在先行词之后 我们来看这样一个句子： This is the

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1862.论学习风格在英语教学中的意义[内容预览]2009-09-28

【摘要 】 学习风格是一种自然的感知、 认识和情感上的倾向 ,具有相对稳定性 ,是语言学习当中个体差异的表现之一。本文在论述学习风格理论的基础上 ,论述了研究学习风格对于英语教学的意义。 1.学习风格理论 一般认为 ,学习风格是学习者在学习中表现出来的一种整体性的、持久的、 并具有个性化的认知方式和处理信息的方式。Keefe ( 1979 )将学习风格描述为学习者对学习环境的感知和认知方式 ,以及对学习环境作出的反应和与学习环境相互作用时所表现出来的具有倾向性的方式,这种方式具有相对的稳定性。Reid

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1863.建构主义框架下的大学英语自主学习[内容预览]2009-09-28

［摘要］ 自主学习是适应时代发展的一种学习方式，也是当前英语课程改革应该倡导的学习方式之一 探讨自主学习的内涵，基于建构主义学习理论指出自主学习的理论，在此框架下，大学英语自主学习应从树立发展性的语言观，构建自主学习的语言环境，创设广泛的学习共同体及完善自主监控与评价等方面展开，同时提出自主学习模式存在的问题及改进建议 一 自主学习的内涵界定 20 世纪 80 年代，Henri Holee 提出了 自主学习 的概念，他把自主学习定义为 主持自我学习的能力 Benson 认为，学习者的自主

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1864.论英语自主学习者自我效能感的影响因素和培养[内容预览]2009-09-28

摘要： 教育界人士普遍认为自主学习不但有利于提高学生学习成绩，而且对学生的终身学习和发展大有裨益。然而学生自主学习能力的培养却受到许多内在或外在因素的影响和制约。而其中一个很重要的内在影响因素就是学习个体的自我效能感。基于此，本文将自我效能感应用于英语自主学习者，详细阐述了影响英语自主学习者自我效能感的因素以及如何在英语自主学习中培养自我效能感。 　　 　　1.引言 　　自主学习是当前教育界研究的一个重要课题。在课程论领域，培养学生的自主学习能力被作为一种重要的课程目标；在教学论领域，自主学习被视为一种重要的教学方法；在学习领域，自主学习则被看一种有效的学习方

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1865.如何培养学生学习英语的兴趣[内容预览]2009-09-27

学生的学习兴趣是推动学生学习的一种最实际、最有效的内部动力，直接影响学习效果和教学成绩。古代教育家孔子曾说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。因此，在教学过程中，要让学生轻松、愉悦、主动、有效地学习，关键就是培养起学生的学习兴趣。几年来，我在教学实践中围绕这一课题，进行了一些探讨和尝试。 一、创设情景，激发学生兴趣 教师在教学活动中采用新颖多样的教学方法，不仅

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1866.外语学习者的构思图式要素解读[内容预览]2009-09-24

[摘要]当代图式理论与外语教学常涉及对语言的认知、心理、情景三层面的探讨。外语学习构思图式有关的要素包括:语言能力、 反思、 元认知和中介语等语言认知构思图式要素;资质与悟性、 学习动机、 学习策略和学习观念等情感构思图式要素;语言环境、 文化意识、 生活经历和社会责任等社会构思图式要素。这些要素不仅直接影响外语学习者学习的成效 ,而且能随着学习者知识的积累不断推动其改进自我。　　 图式(Schema)是 18 世纪德国哲学家康德提出的。康德认为概念本身并无意义 ,只有当它与人们已知的事物相联系时才产生意义。心理学家Bartlet t将图式理论发展为对过去的反应和经验的积极组

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1867.01月08日托福英语学习：托福词汇133[内容预览]2009-09-23

An influenza patient (from infest to inherit)　　After little more than an informal examination, the doctor concluded that Mr.Malcolm Smith’s organism was infested with a particularly virulent strain of the influenza virus. “The virus has infiltrated every part of your system, I’m afraid, and its

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1868.考试大学习教室《家具词汇》[内容预览]2009-09-23

（一）家居种类 Adjustable bed 可调床 Air bed 气床 Anti-slip strip for stairs （儿童床）防滑楼梯打击扶手 Antique furniture 古式家具 Antique reproduction furniture 仿古家具 Armchair 扶手椅 B Baby crib 婴儿床 Backless wall-unit 不设背板的壁橱 Bamboo furnitur

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1869.中国学生雅思听力学习的误区总结[内容预览]2009-09-23

笔者在雅思听力教学上已勤恳耕耘了三年有余，教授学生上万人次，学生层次分布从十几岁的中学生到三四十岁的成年人，同时，笔者还主攻托福和商务英语BEC高级听力，接触了大量国外听力考试的备考者，而横向比较，看到雅思考生普遍陷入的困境和走的弯路不免感叹。身为新东方的教师，不敢说担负着指引有志国人自我完善的任务，但至少作为授业解惑的工作者，直面无可奈何的众多备考者心存不忍和良心不安, 所以在此总结出中国学生普遍存在的误区，希望可以给众多考生或有意参加考试的人提醒，当然有则改之无则加勉。 　　误区一：听力考试不需要参加培训 　　很多学生认为自己经过中国

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1870.考试大学习教室《雅思听力8分之经验》[内容预览]2009-09-23

我是二月二十六日考的雅思，成绩刚出来，有七分，我在十分激动之余想到应该把自己的感想和考试经验与大家共同分享。 这是我第二次考了，第一次是在广州2004年十一月27日考的，我考了6。5； 第二次是在杭州2005年2月26日，就是7分的这次。我今年刚好十八岁，经过两次考试的洗礼，六个月的历程，我真的感慨万分。。。 我觉得听力是一个运气和实力相结合的东西，很奇怪，第一次考时，我看了机警，自以为会考得很好，没想到只有6分。其实我的听力一向很好的，我是冲着七分去的，没想到看了机警才拿六分。我真不服气啊！都是侥幸心理惹的祸。后来我一气之下把机警扔了，就凭实力来！

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1871.考试大学习教室《雅思听力的七个法宝》[内容预览]2009-09-23

判断正误题 听力的试题中的判断正误题与阅读试题中的判断正误题有所不同，由于听力的原文只放一次，考生不能像做阅读题那样反复回到原文中去找答案，所以听力试题中的判断正误题一般可以直接从原文中找到答案，而不需要做复杂的推理。 注意： 1. 替换的出现。 at no time = never 2. 否定说法。 at no time , never ,can’t ,must not , by no means , be free of 3. 程度限定词。 单纯地让考生判断正误难度较低，于是IELTS常用一些程度限定来考查学生。如：all , some 之

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1872.浅论如何在大学英语教学中提高学生自主学习能力[内容预览]2009-09-23

摘要:面对日益国际化的今天，社会要求培养出的学生既要有专业知识，又能精通外语的实用型人才 新的形势对大学生素质提出了更高的要求，也对我国的大学外语教学提出了新的挑战，大学英语新课程标准要求教师改变传统的教学模式，大学英语教学不仅仅是把英语语言知识传授给学生，而且还需要培养学生运用知识的技能，将学生的潜在能力 创造力发挥出来从而提高其自主学习能力 在传统大学英语教学中，教师只是知识的传授者，学生是被动的接受者，使语言教学很难达到运用和培养能力的目的 那么怎么才能提高英语技能呢？对教师而言，在短短的一 二年时间里传授给学生的知识量

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1873.关于大学英语听力网络自主学习的思考[内容预览]2009-09-22

【摘要 】结合教学实践 ,介绍了“ 自主学习 ” 的概念,强调了听力的重要性 ,并在分析我国传统听力教学状况基础上 ,指出大学英语网络自主学习应注意的问题。【Abstract】 Based on our teaching p ractice, this paper intr oduces the concep t of aut onomous learning, emphasizes the i mportance of listening skills . It als o points out the issues that deserve attenti on in web b

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1874.高中英语阅读教学中的自主探究学习[内容预览]2009-09-22

阅读能力的培养需要多方面的努力才能达到良好效果，从以下两大方面阐述作者的观点 一 培养学生的阅读兴趣 培养阅读兴趣可以从下几方面着手： 1. 直观牵引法：用实物 图片 教具 道具 幻灯甚至多媒体等作用于学生的感官，让学生产生形象化的认识 2. 情景陶冶法：教师授课加强导语设计，投放趣味因子，创设教学情景，用音乐 表演等营造氛围，让学生在轻松愉快中接受英语

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1875.探析语料库驱动的学习模式对英语词汇学习的推动[内容预览]2009-09-22

摘要：语料库驱动是近年来代写论文新兴的一种语言学习模式，其最大特点是调动了学习者主动学习的积极性。这种新型学习模式将对我国英语词汇自主学习和语言错误分析等方面产生较大的推动作用。 　　一、语料库与语料库驱动 　　 　　语料库是按照一定的语言原则，运用随机抽样的方法，收集自然出现的连续的语言，运用文本或话语片段而建成的具有一定容量的大型电子文本库。从其本质上来说，语料库实际上是通过对自然语言运用的随机抽样，以一定大小的语言样本来代表某一研究中所确定的语言运用总体的语料存诸系统。它以其容量大、语料真实、检索快捷准确等独特的优势在语言教育中正发挥着越来越重要的作用。

论文类别：英语词汇学人气：3099论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-22免费论文 Free Thesis