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摘　要:指出美国总统借助于就职演说宣布自己的施政纲领,劝说公众接受并支持这个纲领,具有明显的意图性;奥斯汀和塞尔的言语行为理论阐释了人们如何运用语言表达言外之力,从而在表达语义的同时实现某一意图和目的,这从理论上说明了美国总统就职演说辞的言外之力;成功的就职演说要运用多种语言方法,如衔接手段、修辞格等挖掘语篇的言外之力,以保证演说意图的实现。

关键词:就职演说;言语行为理论;言外之力;修辞格

英语政治演说是针对国家的内政事务和外交关系,表明立场、阐明观点、宣传主张的一种演说,是政治斗争的重要武器。美国总统就职演说是具有代表性的一种政治演说,是就职典礼的重要组成部分。总统借此表明自己的政见和立场,展示每位总统的抱负、胆识和魅力,起着鼓舞人民、教育人民的作用。从中我们可以看到历届总统对各自所处时代的理解和把握,看到他们各自的政治理想以及迎接时代挑战时的智慧。每篇演说在阐述观点和文字修饰方面都颇具功力,具有相当的审美情趣。国内对演说辞的研究主要在于分析其文体特征和宗教色彩,如徐振忠对于英语演说辞文体的分析和政治演说辞宗教色彩的论述,徐有志对于公众演讲英语的研究等。本文拟从言语行为理论的角度对美国总统就职演说辞进行研究。文中例句均来自王建华的《美国总统就职演说名篇》。

一、言语行为理论概述

英国哲学家奥斯汀在20世纪50年代末提出的言语行为理论认为,人们通过说话实施各种行为,达到自己的目的。在说话时,说话人很可能同时实施三种言语行为,即言内行为、言外行为和言后行为。其中,言外行为体现了说话人的说话意图。美国语言学家塞尔把言外行为分为五大类,区别这五大类言外行为的标准是其不同的言外之力,每一大类又包括了许多种具有目的相同但程度不同的言外之力的言外行为[1]。奥斯汀通过对人类日常语言的分析、探讨人类语言活动的本质,从而为语用学的形成和发展奠定坚实的理论基础。言语行为理论经过奥斯汀的学生———美国语言学家塞尔的修正和发展已成为现代语用学的核心内容之一[2]25。

1.奥斯汀对言语行为的划分
奥斯汀关于此理论的第一步就是把句子分成两类:施为句(https://www.51lunwen.org/ performatives)和表述句(constatives)。后来他放弃了这种划分,认为表述也是一种言语行为。他创立了另一种解释言语行为的模式,按照这一模式,讲话人在说话时可能同时在实施三种行为:言内行为(以言表意行为)(locutionary act),它的语力在于句子本身,说话者能够说出有意义和所指的句子,其主要作用在于陈述;言外行为(以言行事行为,简称语力)(illocutionary act),它是指在特定的语境中赋予有意义的话语一种言语行为力量,在表达语义的同时完成某一意图和目的;言后行为(以言取效行为)(perlocutionary act),指说话行为或施事行为产生的结果或导致的变化,说话人的话语行为在听者身上产生的某种效果[2]26。在这三种言语行为中,语言学家们最关注的是言外行为,因为它与说话者的意图是一致的。

2.塞尔对奥斯汀言语行为划分的发展
塞尔在继承和批判他的老师的言语行为理论基础上,提出了一套完整的言语行为理论。他的最大贡献之一就是把言外行为分成了五类:阐述行为类(representatives or assertivess),说话者对于所发生的事情作出判断、陈述或描述说话人认为正确的事,比如断言、下结论等;指使行为类(directives),说话者试图促使听者做某事,比如建议、提醒、命令、威胁等;承诺行为类(commissives),说话者承诺将来做某事,也就是说,说话者通过言语赋予自己某种义务,比如发誓、许诺等;表述行为类(expressives),用以表达说话者具体的话语中的内心心理状态,说话者表达对于所发生事情的态度或感情,比如道歉、感谢、祝贺等;宣告行为类(declarations),宣告行为往往马上改变事态,比如宣战、雇主宣布解雇决定等[3]。我们所实施的任何言语行为都可以归到这五类中。属于同一类的所有言语行为都有同样的目的或意图,但是它们在表达的力度上却不同。

二、从言语行为理论看总统就职演说辞的言外之力

奥斯汀和塞尔认为,语言不仅仅用来传递信息、描写事物,还可用来“做事情”,实施行为。他们断言,所有的句子,除了其本身的字面意义之外,还可以通过某些具体用意来实施某些具体行为或“做事情”。总统就职演说属于公众演说的一种,它的传播途径是声音,讲话人通过说、听众通过听来进行交流[4]。公众演说作为一种言语行为,它的主要目的是在演讲的时候向听众表达自己的演讲目的或意图,希望获得听众的支持并按照自己的意图行事。对于克林顿总统而言,他发表就职演说,向听众宣布自己的施政纲领,陈述改革的正确性,促使美国人实施行动,进行改革,具有明显的意图性。语篇的意图性是指语篇的传出者力求使他的话具有连贯性,从而达到一定的目的。只有当听者领会了传出者的意图时才算达到了交流的目的。总统就职演说辞具有与其他文体不同的特点,演讲人的意图能否实现在很大程度上依赖于演讲的即时效果,因为它主要依靠演讲的时候激起听众的热情,获得听众的支持。美国总统就职演说的对象是全美国人民,这些听众存在职业、年龄、受教育程度等区别;而且总统就职演说不像日常谈话,在讲话人和听众之间没有反复的互相交流。因此,讲话人在演讲的时候让听众听懂很重要,这样听众才有可能领会讲话人的意图。这就给就职演说的语言提出了很高的要求,演讲语篇必须做到全文衔接合理、逻辑清晰、一气呵成,具有连贯性,要让听众明白其主题内容和讲话人的意图。韩礼德和哈桑(Halliday and Hasan)认为衔接是一个语义概念,它指的是语篇中不同语言成分间的语义关系。当在语篇中对某个成分意义解释需要依赖于对另一个成分的解释时,便产生了衔接关系。衔接手段主要有指称(reference)、替代(substitution)与省略(ellipsis)、词汇衔接(lexical cohesion)和连接(conjunction)[5]。

1.指称
指称指的是语篇中的一个成分不是靠自身的词义来表达意义,而是靠参照其他东西来得到解释,它需要到别处去恢复信息的指示项目,这种类型的衔接叫做指称。英语中大致有三类指称:人称指称(personal reference),由人称代词(阳性代词、阴性代词和中性代词)实现指称关系;指示指称(demon-strative reference),由限定词(如this, these, that, those)和副词修饰语(here, there, now, then)实现指称关系;比较指称(comparative reference),用有比较意义的词语(如same, better, less等)来表示的相同或相似的指称关系。例(1): https://www.51lunwen.org/ My fellow citizens, today we celebrate the mystery of American renewal. This ceremonyis held in the depth of winter, but by the words we speak and the faces we show the world, we forcethe spring.(this ceremony只有参照前面一句话才知道是指celebration of the mystery of American re-newal)例(2): When our Founders boldly declared America's independence to the world and our purposesto the Almighty, they knew that America to endure would have to change.(they参照前面知道指的是our Found本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。