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原文中的每一个词都确切地翻译出来了, 译文无论在“信”和“顺”两个方面都是无懈可击的, 然而译文读者未必能理解字里行间的含义, 特别是弦外之音。     三、针对可译性限度的解决方法
    由此可见, 可译性的限度是客观存在的。因而在翻译中, 译者不可能把原文的一切都译出来, 总有一些舍弃, 但译者应尽量减少舍弃的部分, 最大限度地保留原文的内容和各种审美品质。下面笔者将结合一些译作, 对处理由于语言结构与文化差异引起的翻译的可译性限度的问题提出以下解决方法, 仅供参考。 
   1. 对于谐音, 大多数译者采用加注或脚注来做解释和补充, 有时干脆避而不译例如, 杨宪益夫妇在译《红楼梦》中的“玉带林中挂, 金钗雪里埋”一句就舍弃了谐音的表达, 译为: Bu r ied in snow the b roken go lden hairp in; andhanging in the wood the belt of jade .但也有少数情况, 译者可在译语中寻找表示相关语义的谐音。如:《红楼梦》第二十回中, 史湘云由于“咬舌子” , 把“二哥哥”叫成“爱哥哥” , 黛玉取笑她念不准“二”字的音, 会把“么、二、三”说成“么爱三” , 湘云反唇相讥, 说希望林嫁个“爱呀厄的”的丈夫。原文中“爱”字的将湘云的活泼、黛玉的敏捷以及相互取笑的场景描写得淋漓尽致。而英国著名汉学家David Haw k s 在翻译此段时, 毅然放弃了“爱”字的全部音和义, 改用与此无关的咬舌音, 即将译文单词中带有û S、 Z û 的音本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供改成ûQ û , 如把“cou sin”改成“cou th in” ,“see”改成“th ree”。这样,虽然原文中“爱哥哥”“么爱三”等的语义发生了变化, 但却形象地再现了湘云与黛玉二人的形象及其当时的活泼场面, 这样一来, 英语读者从中获取的效果与原文效果也就更为接近。
    2. 对某些词汇空缺的情况, 可采用音译或音译加解释, 直译或直译加注或意译例如,“气功”译为Q igong, radar 译为“雷达”“胡同”译为 Hu本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。