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4576.提升高中英语词汇应用能力之教学分析[内容预览]2013-05-31

第一章引言 1.1研究背景与意义 在第二语言教学过程中，词汇教学似乎一直没有得到足够的重视，尤其在高中阶段，大量简单化的英语词汇呈现教学以及机械性的词汇操练使学生们觉得英语词汇的习得很痛苦。其实我们都知道，“词汇是人类意识的缩影”（Vygotsky，1962:236)； “没有语法，难以表述；没有词汇，无法表述”（Wilkins，1972:48);而且“有了词汇，你几乎可以表达任何事”（Dellar & Hocking, 2000:10])。同时从跨文化角度而言，语言中受文化影响最大的就是词汇（束定芳，1995:52

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4577.新课程标准理论之高中英语词汇学习方法之研究与应用[内容预览]2013-05-31

1 引 言 1.1 文章的研究背景 《高中英语新课程标准》的目标是培养学生的语言综合运用能力，而词汇是听说读写基本技能的支撑点。英国著名语言学家 D.A.Wilkings(1972)曾说过：“没有语法，人们就无法表达很多东西；而没有词汇，人们则无法表达任何东西。”在教学实践中，即使学生对语法知识了如指掌，因为词汇知识的匮乏，表达意思时常常词不达意。我国《普通高中英语课程标准》（2003）对七至九级语言知识目标就词汇方面的要求做了非常明确的描述。例如，九级目标对词汇量要求描述为：学习使用 4500 个左右的单词以及一

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4578.商务英语师生共同学习的生成诱[内容预览]2013-06-02

一、商务英语师生共同学习的生成诱 因学生、商务英语课堂与教师理论上应是三位一体的关系，然而事实上的商务英语课堂多数或经常出现软冲突。我们试用学习论、课程论、教学论分析其主要原因，从内生性来看是由多维度疲惫效应引起的，主要有三个效应:( 一) 高职学生学习商务英语时“乡村维纳斯”效应一是无法突破的心理预期。中学阶段学习负荷的超载，与社会上新一轮疯传“学习无用论”，特别是所学的专业与就业发生了错位，人们意识领域里正发生着“强对流天气”。“怀揣希望入大学，捧着绝望进社会”。这样描述，似乎是把无用论问题给予了合乎逻辑的、正确的解释，这就使在校高职生的认识限定

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4579.我国英语教师流失的定义及研究现状[内容预览]2013-06-02

引论 中国自 20 世纪 80 年代中期开始实施九年制义务教育，并于 1986 年颁布了 《中华人民共和国义务教育法》。经过近 30 年的发展，我国已基本实现了普及九年制义务教育这一历史性目标。虽然河南省义务教育也已取得了相应的成就，但是由于河南省所辖区域大，各地经济、文化发展很不平衡，义务教育呈现出了不同程度的非均衡状态，具体表现为发达地区与欠发达地区、城市与农村、重点学校与一般学校在义务教育资源占有与分配等方面存在不均衡状况。其中，农村义务教育阶段教师流失问题已成为制约河南省义务教育前进与发展的一个瓶颈问题。河南省义务教育阶段农村中小学英语课程的

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4580.校企联合的英语教育学基础[内容预览]2013-06-02

知识经济时代，高校作为人才培养基地，对经济社会的可持续发展具有十分重要的意义。就英语教育者而言，在应试教育背景下，培养出高水准的应用型英语人才，使之不仅具有就业竞争力，更具有就业后能尽快胜任工作岗位对英语人才实际需求的能力，这是许多省属高校英语教育的主要任务之一。目前，高校英语教育中存在的突出问题是英语学习动机不明确［１］。英语教学内容与社会对英语能力实际需求相脱节［２］，考试内容与生活中、工作中使用的英语相脱节［３］。这些瓶颈式问题不仅造成了英语教育方面人力、物力及财力的浪费，还制约了许多非英语专业学习者英语的兴趣发展。当下，找出英语教育的新路径，解决省属院校英语教育中面临的困

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4581.商务英语的学科内涵[内容预览]2013-06-02

一、引言 商务英语是以应用语言学为理论基础，广泛应用于商务、经贸、流通等领域。作为专门用途英语的一个重要的分支和边缘交叉学科，它具有简洁性、固定性、专业性、针对性的特征。随着国际间商务往来的日趋频繁，商务英语在促进人类的文化交流和各国间的商务往来中，发挥着越来越重要的作用。 二、商务英语的学科内涵 一般来说 , 商务英语是指人们在商务活动 (

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4582.大学英语翻译教学及提高翻译教学质量的策略[内容预览]2013-06-02

大学英语课是我国各高校设置的一门必修基础课程，多年来它为提高大学生英语水平做出了显著贡献。但随着社会的发展，各行各业对大学毕业生外语能力的需求已经呈现出多元化、专业化趋势，社会各界对大学毕业生在实际工作中的英语翻译能力的需求正呈现上升趋势。蔡基刚教授早在 2003 年就已经指出: “翻译课再也不是专业外语的专利。形势的变化，社会对翻译交际能力的需求再也不是少数外语学院的毕业生能够满足了的。它要求一大批有这种应用能力的人才。翻译课在大学英语教学中有它重要的、不可缺少的地位，时机已经成熟。随着教育部《大学英语教学改革工程》的正式出台，越来越多的大学开始改革自己的大学英语课程设置。翻译

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4583.高职高专会展英语教学对策[内容预览]2013-06-02

进入新世纪，教育部明确提出了关于英语教学的战略指导思想，即“培养复合型高尖一流外语人才和多语种外语人才”，许多有名的外语学校借助本身的优势，将专业转向了社会实践性，会展英语就是一个很好的例子。广西的高职高专也利用中国—东盟博览会的契机，纷纷开始在英语学科中融入社会元素。但是，由于没有经验可循，这中间出现了很多问题。如何在高职高专英语专业开展会展英语教学，值得探讨。 一、广西高职高专英语学科现状 随着广西经济的快速发展，广西的教育也在稳步上升，虽然广西没有专门的公立外语院校，但是英语专业在很

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4584.导学案在初中英语课堂应用的理论依据及作用[内容预览]2013-05-31

笔者参加2011年国培计划———顶岗置换实习(支教)项目,在兰州市榆中县某中学担任七年级两个班的英语教学。该校正在以导学案为依托,大力推行新课程改革。通过亲自编写导学案、运用其他教师编写的导学案和对运用导学案课堂的重点观察与记录,笔者总结了导学案在农村初中英语课堂应用中出现的问题,并通过问卷调查和访谈的形式,了解到了导学案在农村初中英语课堂应用中出现问题的原因。通过深入研究、认真思考,初步形成了对导学案在农村初中英语课堂应用的认识,并进行了有益的尝试。 一、导学案的含义及特点 导学案就是教

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4585.中国英语的发展及其对教学的影响[内容预览]2013-05-31

一、中国英语研究的发展回顾 1.中国英语产生的必然性随着全球化的不断深入发展，英语已不再是一个国家或民族的专用语言，而已成为一门多民族、多文化和多功能的世界性语言。目前，世界上几乎 1/3 的人口掌握了英语，而以英语为外语的人数已超过了以英语为第一语言和第二语言的人数，英语已经被整个世界所拥有（李少华，2005：61）[1]。 卡奇鲁[2]（Kachru, 1985)根据英语的不同使用者创建了著名的三个同心圈，内圈（inner circle)、外圈(outer circle)和扩展圈(expanding circle)。处于内圈的是英国、美国、加拿大、澳

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4586.大学生英语面试语篇分析[内容预览]2013-05-31

全球化推动了语言的全球化， 英国语言学家 Norman Fairclough 指出全球化一定程度上是语言的全球化与被全球化的过程[1]。 伴随着全球化的推进，英语已发展成为世界英语，而近年来中国与印度英语学习者人数众多，居世界前列，依据 Kachru 世界英语格局的划分，我国与日本、韩国等处于扩展圈，英语作为外语，主要通过学校教育和学习完成[2]。 然而，课堂英语学习语境与现实语言交际语境有一定的差距，外语教师更应注重培养学生的语言应用能力，以满足他们未来工作、生活的实际需求。 因此，本研究拟通过分析一则与面试相关英语新闻， 重构符合西方社会主流价值观的面试者与应聘者的角色，借助

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4587.英语定语的系统功能语法分析[内容预览]2013-05-31

一、引言 定语（包括定语从句）是英语中一种重要的句子成分，对于它的学术研究很多［１］［２］［３］。但是，已有的研究都没有采用功能语法的方法。本文将结合省略法，从系统功能语法的角度来重新审视这种语法结构，得到的结论是所有定语都可以看成小句。 二、研究对象和研究方法 本文的研究对象是英语定语，它可以由以下成分构成：形容词、代词、数词、名词（词组）、名词所有格、分词（短语）、不定式（短语）、介词短语、副词、从句［４］。如果作定语的是形容词或名词等，那么我们就称该定语为形容词型定语或名词型定语，其它

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4588.语言创新与中国英语[内容预览]2013-05-31

一、引言 中国英语自１９８３年由葛传槼先生提出后就进入了激烈的讨论中。到目前为止，对中国英语的研究主要经历三个阶段：中国英语的定义和地位之争；中国英语的语言特征（从语音到语篇）；中国英语的多元化研究或跨学科研究，包括中国英语与跨文化交际、中国英语与英语教学等。但是，很少有文章从语言创新的角度来探讨中国英语存在的合理性。本文以“１＋１＞２”外语学习模式为理论基础，来证实中国英语的客观存在，并说明中国英语是英语语言在中国语境中创新使用的必然结果，是中华文化的载体，能够使学习者保持自我文化身份；同时希望能为中国英语教学带

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4589.目的论下国内自主汽车品牌商标的英译研究[内容预览]2013-05-31

一、引言 众多国外产品在进入中国市场前，总是起个响亮的、能被中国文化所接受的名字，比如Ｃｏｃａ－Ｃｏｌａ、Ｉｐｈｏｎｅ、ＳＯ－ＮＹ……再比如松下、惠普、雪碧、宝马、奔驰、捷豹、大众等等，很有中国本地色彩。这些产品不仅精美、工业先进，名字也容易被我们所接受。但是，中国的产品到了国外，起的名字就很糟糕，或者直接用汉语拼音，外国人难写、难念、难理解，和当地文化格格不入，产品自然很难被认可。长虹电视机既便宜质量又好，可美国人、欧洲人念“ｃｈａｎｇｈｏｎｇ”这个词太困难了，因此这个牌子始终无法让外国人接受，类似的例子还有ｌｉｎｉｎｇ（李宁运动服）、ｃｈｕｎｌａ

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4590.典籍中的数词英译研究[内容预览]2013-05-31

一、引言 数词问题是典籍汉英翻译中频繁出现而又颇为复杂的问题，之所以复杂而重要，是因为古今数词的用法差异以及汉英数字的功能不同。一方面，尽管现代汉语的数词同古代汉语的数词一样都表示数目多少或顺序如何，并据此区分为基数词和序数词，但由于语言的发展和时代的差异，古今汉语的数词在表达数字和语法功能方面既有相同之处也有不少差别。另一方面，古代汉语和现代汉语中的数字基本上都按照词性被划分为自成一类的独立词类即数词，但英语中的数字（ｎｕｍｅｒａｌｓ）并没有被相应划分为类似汉语中的独立数词，而是根据数词的语用功能划分为名词、代词、形容词和副词等，这在客观上造成了典

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