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4591.高校英语教材本土文化课文设置的理想性方案[内容预览]2013-05-31

“目的语文化”的导入已成为英语教学中的共识。面对经济与文化的全球化，英语学习者仅仅了解和学习目的语国家文化是远远不够的，还必须了解和学习其他国家的文化，尤其是我国的本土文化。文化是一个民族的灵魂和血脉，我国本土文化需要借用英语这一国际通用语来实现其“全球化”意义。中国学生在跨文化交际中表现的“中国文化失语症”，促使我们重新思考高校英语教学的课程设置问题，从而使英语全球化与文化地缘化在我国高校英语教学中充分体现出来。让大学生学会用英语表述我国本土文化，是跨文化交际的需要，更是时代的需要，必定有利于我国本土文化走向世界。 一、高校英语教材本土文化课文配置现状

论文类别：文化交流人气：3578论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-05-31收费论文 Charging Thesis

4592.农村小学英语存在的问题与采取的对策[内容预览]2013-05-31

提高农村小学英语教师的整体水平是提高小学英语教育质量，促进城乡教育均衡发展的根本措施。教师专业发展水平的高低决定其教学效果的优劣，我国新一轮的基础教育课程改革对教师专业发展提出了更高的要求，探索教师专业发展的规律和途径成为我国当前教师教育研究的一个热点。为了解重庆市农村小学英语教师专业发展现状，为地方高校英语教育专业人才培养模式改革以及提高英语教师培训成效提供重要依据，我们对重庆市部分农村小学英语教师进行了调查。 一、调查方法与对象 本调查主要采用发放问卷、个别访谈和集体访谈的方式进行，调查了重庆市北碚、九龙坡、渝北、綦江、合川

论文类别：小学英语教学人气：3761论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-05-31收费论文 Charging Thesis

4593.英语人力资源培训机构的品牌效应研究[内容预览]2013-05-31

1 英语培训产业的发展与现状 随着中国经济的发展，越来越多的外资、合资企业加大在华的投资力度，人才市场对英语应用型人才的需求量逐渐增大，英语不再是以往用人单位列出的附加条件，而是当前岗位竞争中不可缺少的条件之一。除了在升学，求职，留学等方面仍保持原有的重要性外，在晋升、对外交流，甚至日常应用等方面也显得越来越重要。巨大的市场需求给英语培训这一文化产业带来了巨大的商机。中国目前英语学习者已由 2009 年的 2. 55 亿增至近 3亿，培训机构的总量超过 5 万家。2007 年英语培训行业年产值已接近200 亿人民币。2008 年的北京奥运会更是把 “英语

论文类别：HRM - Human Resource Management人气：3859论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-05-31收费论文 Charging Thesis

4594.英语词汇学硕士论文范文：乡村初中生英语词汇学习方法..[内容预览]2013-05-30

第一章引言 1.1英语词汇学习的重要性 许多外语研究者都曾明确指出，英语词汇硕士论文范文学习对英语学习的重要意义。在英语学习的任何阶段，都离不开词汇；作为构成英语学习的三大要素之一，调汇学习的好坏直接影响着英语学习的成效，可见掌握尽可能多的英语词汇是英语学习的关键所在(戴曼纯2000)。当前的“交际法”教学强调真实的语言交际活动，一定的词汇量是顺利进行听、说、读、写、译等语言交流的基础。适应时

论文类别：英语词汇学人气：3970论文属性：硕士毕业论文 thesis加入时间：2013-05-30收费论文 Charging Thesis

4595.体验学习对提升小学生英语语言交际能力之教学实验分析[内容预览]2013-05-30

第一章 绪论 本人从事小学英语教学 10 年，经常承担公开课任务，形成了个人授课风格，授课深受领导、专家、同行和学生好评。近年来，本人亦承担了一些下乡支教、异地教学的任务，在授课过程中发现各地学生英语水平参差，教师在备课时的设想，有部分不能在异地教学中实现。例如有一次到从化一所区一级小学进行异地教学，学生为五年级。在钻研教材后，我本想以广州的新景点为引子，唤起学生的兴趣，拓展教学资源。结果发现，当地学生对此并不熟悉，向他们咨询从化的旅游景点，也没有几人说得上来。结果，课堂上不能帮助学生进行有效的口语交际训练。这说明，我所尝试拓展

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4596.以角色化提高情景化英语教学策略分析[内容预览]2013-05-30

1. 引言 1.1 背景和意义 情境化英语教学已经是现代英语教学的一个重要策略，国内外学者对英语教学角色化扮演和情境化教学展开了较为广泛的研究，但综观现有研究成果，学者们探讨的更主要集中于理论层面分析，而且大多倾向于单独研究角色扮演或情境化教学，没有把两者很好地结合起来。然而，在英语教学实践中，角色化教学和情境化教学应是相互配合、相得益彰的：应以角色化教学来提高情境化教学，把二者进行完美地结合，进而形成一套正规的应用体系。《上海市中小学英语课程标准》(修改稿)指出，教学过程中应突出学生的主体地位,充分发挥

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4597.高中英语教科书之西方文学及隐性传播[内容预览]2013-05-30

第一章绪论 随着经济的发展及科技的进步，全球化时代已经到来，各国间的交流合作也日益频繁。为了适应国际竞争，为了生存和发展的需要，我国掀起了 “英语学习热”。英语学习离不开英语教材。目前，我国英语教材中有很多阅读材料直接选自西方文学作品，或者介绍西方事物，反映西方风貌。这些西方信息的选择，背后隐性传播了许多西方的文化价值观念，对受众塑造自身价值观念产生了一定的影响。如何辩证看待教材中的西方文化及价值观念，如何在教材中呈现一个多元完整的世界，正是本文所要探讨的。 第一节研宄缘起

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4598.协作学习在高中英语教学之效应研究[内容预览]2013-05-30

1 引言 我国英语教学领域的专家与学者近些年来一直忙于改革传统英语教学模式的研究，不断试着把把语言知识的掌握和交际能力的培养有效地结合起来，并且取得了瞩目的成就。近几年，一种新型的教学模式从国外慢慢地传递到国内，并给国内的英语课堂教学带来了不小的震撼，这就是在国外许多国家正在普遍采用的一种既有实效又有创意的“合作学习”。合作学习作为国外许多国家英语课堂教学中的主流教学策略之一，被广泛地用于英语教学课堂，并在改善课堂气氛、提高学习者学业成绩、培养学习者的终生学习意识和增进学习者团队合作精神方面成效显著。然而，目前国内多数职业高中的英语课堂教

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4599.教师有效性提问与高中生英语学习动机之关系探究[内容预览]2013-05-30

1 引言 1.1 研究背景 根据《普通高中英语课程标准》的要求，外语教育既要满足学生心智和情感态度的发展需求以及高中毕业生就业、升学和未来生存发展的需要，同时还要满足国家的经济建设和科技发展对人才培养的需求。高中英语课程六级的首要目标就是进一步增强学生的英语学习动机，七级的首要目标是让学生有明确和持续的英语学习动机。高中英语课程的总目标是使学生在义务教育阶段英语学习的基础上，进一步明确英语学习的目的，培养学生的综合语言运用能力。而综合语言运用能力的形成是建立在语言技能、语言知识、情感态度、学习策略和文化意识等整合发

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4600.激发乡村中学生英语学习趣味之课间管理策略研究[内容预览]2013-05-30

第一章引言 一、 问题的提出与研究目的意义 城乡教育失衡已是一个不争的事实，农村教育与城市教育之间出现了强者越强、弱者越弱的“马太效应”。我国是一个农村人口占大多数的国家，要提高全民素质就必须提高农村人口的素质。受农村传统意识影响，农村学生不重视英语学习，兴趣普遍低下；受指挥棒式的高考影响，填鸭灌输般的传统教学方式，农村学生可能在某种程度上也可能产生抵触情绪，不会激发出对英语学习的主动性；对农村学生英语学习现状缺乏深刻理解，对农村中学生英语教学策略缺乏系统认识，也将影响对教学目标的实现。薄弱的英语学习和使用能力将可

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4601.大学英语网上课程之任务教学构设分析[内容预览]2013-05-30

一、绪论 （一） 研究背景 在国家的信息化发展战略中，教育信息化的发展一直是非常重要的一部分。在《2006—2020 年国家信息化发展战略》报告中强调，要提升基础教育、高等教育和职业教育信息化水平，建立并完善全国教育与科研基础条件网络平台，提高教育与科研设备网络化利用水平，构建终身教育体系，发展多层次、交互式网络教育培训体系，方便公民自主学习。从学习者角度来说，面临急剧变化的信息时代，有限的课堂教学时间已经难以满足学习者的学习需求，以及对更加灵活的学习方式的需求。网络教育作为信息时代发展起来的一种远程教育形式，走进教育者和学

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4602.英语教学法论文范文：以跨文学教育为指引之中学英语教..[内容预览]2013-05-30

一、绪论 （一）研究的背景 近些年，外语文化教学论文范文在我国教育界有了很大的发展，很多专家学者、教学机构和一线教师都愿意尝试加入一定的文化教学。但是笔者经过调查发现，文化方向的研究多局限于大学。很多基础阶段教研人员认为这个阶段没有必要进行文化教学，他们认为中学阶段的英语学习是打基础的阶段，需要注重的是语音语调的准确性、单词的扩充量、语法知识的准确性等基础知识。还有观点认为跨文化教学太高深，教

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4603.初中英语复习课中思维导图之运用研究[内容预览]2013-05-30

一、绪论 （一）研究背景 为响应国家“进行教育改革，提高教育素质”的号召，各地区纷纷进行教学改革和教材革新。人民教育出版社出版了《义务教育课程标准实验教科书英语（新目标）》，在教材的编写上采用了任务型语言教学（Task-based Language Teaching）的理念，融会话题、交际功能和语言结构为一体，具有强烈的生活化风格。并且在原有教材的基础上增加了复习单元、学习策略和自我检测等部分；意识到了对已学知识的及时复习以及学习方法和策略在学习中的重要作用；加强了对学习者的知识复习、语言的综合运用和学习策略发展的检测和重视

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4604.对某市中考英语口语考试之现状调研[内容预览]2013-05-30

1．引言 1.1 选题背景 任何语言的学习都离不开听、说、读、写四种语言技能的平衡发展。在进行语言交际的过程中分别有不同的作用。听和读的技能属于输入技能，而说和写则是输出技能。听说读写是相辅相成，互相促进的。有输入(input)才有输出（output）。初中生英语学习也是如此。根据“听、说”领先，“读、写”跟上的规律，应当抓“说”。在过去单一的传统的教学模式下，中学教学往往更加注重培养学生读和写的能力，而不是英语口语交际能力的培养，影响了初中英语教学质量的提高。有研究表明，在听、说、读、写四种语言技能中，说的技能最

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4605.情感要素在中职英语口语学习之调查分析[内容预览]2013-05-29

第 1 章 引言 1.1 研究背景 在我国，现代职业教育由来已久，早在一百多年前，清政府颁布的《癸卯学制》中，就将实业教育制度作为其重要的组成部分，而实业教育正是我国职业教育的开端 (孟景舟, 2011: 5-12)。之后，出现了针对职业教育名称的百年之争，从“实业教育”和“职业教育”之争开始，中间历经了“职业教育”与“技术教育”之争、最后，到了现今的“职业技术教育”和“职业教育”之争。今天，“职业教育”已经成为国家法律认可、深入民心的概念性话题，但是从职业教育名称之争可以看出，我国职业教育的背景是从实业、技术出发

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