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4636.从语料库角度分析大学英语词汇教学中的应用[内容预览]2013-05-28

词汇教学是大学英语教学的不可或缺部分，也一直都是英语教学的重点和难点，其在英语教学中起着举足轻重的作用。大学英语教学指导委员会大学英语教学大纲明确规定词汇教学是英语教学的重要组成部分。WILKINS 也说过: “没有语法，很多东西难以表达; 没有词汇则什么都无法表达。［1］”LEWIS 指出，词汇习得是二语习得的中心任务，学习者的词汇能力直接影响着其听、说、读、写能力的发展和提高［2］。一个英语学习者所掌握的词汇量大小和运用词汇的准确程度，是衡量其语言水平的标准之一。因此，词汇在外语学习中处于极为关键的地位。语料库 ( corpus，复数 corpora) 一词起源于拉丁语，本意

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4637.传播学视角下的陕北民歌英译[内容预览]2013-05-28

传播学理论认为，翻译是一种传播，是将一种语言转换为另一种语言，使其承载的文化内涵精确地传播至另一种文化。［1］17任何传播都希望传播路径畅通，接受者完全吸收，但传播就意味着有所失真。民歌作为一种特殊文本，不仅具有等同于诗词的文学价值，还具有音乐价值。民歌特殊的创作环境、语言特征、社会文化背景、译者主体性及译语读者接受性等，使其异于也难于普通文本的翻译。笔者试用传播学的理论来剖析陕北民歌的英译，以期拓宽陕北民歌英译的视野，进而提升陕北民歌英译的可接受性。 一、陕北民歌是中华民族的艺术奇葩，其翻译是一种特殊的传播 陕北民歌最早反映的是

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4638.《墨子》英汉翻译理论研究[内容预览]2013-05-28

墨子是我国历史上一位主要哲学家，他所创立的墨学在秦汉之前是和儒家齐名的显学。记录其思想和观点的《墨子》一书涵盖的学科范围甚广，在我国乃至世界历史上都不多见。由于多种原因，比起我国其他经典，如《道德经》《庄子》和《论语》等，《墨子》的英译本数量并不多。但早在 19 世纪，西方汉学界就已经开始对《墨子》进行翻译和研究了。据笔者检索统计，至 2012 年底，已经出版的《墨子》各类英译版本达 12 个，其中包含 3 个全译本。此外还有一定数量《墨子》英译研究的学术论文和著作。本文试图梳理和评析不同时期《墨子》英译本及其影响，以求教于译界同仁。 一、19 世纪

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4639.元认知方式与初中生英语主动学习能力分析[内容预览]2013-05-28

第一章 绪论 1.1 研究背景 法国教育思想家埃德加•富尔早在 1972 的研究报告《学会生存》中就指出：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会学习的人”。处在当今这个急剧变革、飞速发展的信息时代，着眼于培养既能够熟练掌握外语交际技能又同时具备很强的自主学习能力，善于学习，终生学习的创造性人才已经成为各国教育的最终目标。为了实现这一教育目标，有关培养学习者自主学习能力和终生学习能力的相关研究日益受到了世界各国专家和学者们的重视。二十世纪八十年代初，在国外蓬勃发展的“教会学生如何学习”的运动，就是要培

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4640.场独立式认知方法对英语阅读对策影响分析[内容预览]2013-05-28

第一章 绪论 1.1 选题目的及意义 自改革开放以来，中国经济飞速发展，并在世界舞台上发挥着越来越重要的作用。现代中国社会已经进入知识信息时代，如何从众多资源中获取有效信息已成为现代人要具备的一项重要技能。英语作为世界性的通用语言，无论是在国际事务中，还是在人们的日常生活中都发挥着重要作用。世界上的计算机中存储的信息 80%以英语为储存方式，近 50%的报纸用英语出版，75%的信件用英文书写，60%的电台用英语广播。因此，英语能力特别是英语阅读能力对于现代人来说已是一个必不可少的技能。阅读作为一种重要的语

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4641.学习风格视野下非英语系大学生英语阅读对策研究[内容预览]2013-05-28

第一章 绪论 本章主要分为两部分，第一部分为问题的提出，该部分对我国目前英语阅读教学中出现的问题进行了分析和总结，指出教师对学生学习风格的不同和阅读策略的使用并没有给予足够的重视；第二部分为研究意义，通过对相关文献的查阅和归纳，认为将学习风格和英语阅读策略结合起来进行研究对提高学生的英语阅读能力是非常有帮助的。 1.1 问题的提出 在我国，如何有效学习英语一直是众多学生的难题，而阅读作为英语学习的重中之重更是受到了广泛关注。然而目前的难题是学生花费了大量的时间，付出了极大努

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4642.英语课堂学生对教师纠错反馈态度之比较研究[内容预览]2013-05-28

第一章 引言 对待错误，不同的学者有不同的看法。行为主义学派认为错误是语言学习失败的标志，主张有错必纠。交际教学法认为过多地纠错会影响学习者语言表达的流利程度，主张对错误采取宽容的态度。然而 1967 年 Corder 的一篇名为 The Significance ofLearners’ Errors 的文章，让人们对错误的有了新的认识。Corder（1967）认为错误是语言学习过程的一个反映，错误分析对语言学习和语言教学都起着举足轻重的作用。错误分析理论指出一些错误随着学习者的学习会自然而然地消失，而一些错误需要教师的纠正。在

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4643.隐性课程视角下的师生关系对中学生英语学习的影响[内容预览]2013-05-27

第一章 引言 1.1 问题的提出 师生关系，是指教师和学生在教育教学活动中形成的稳定的心理关系或心理距离。师生关系的本质是以教学为媒介，以师生之间的情感、认知和行为为主要表现形式，以心理交往为基础的人际关系。师生关系是最基本、最重要的校园人际关系，在一定程度上体现了一个国家或者地区的教育理念。师生关系的好坏对学生学习成绩以及学生个体的全面发展有着重大的影响。而师生关系主要是从心理和情感维度对学生的学习产生潜移默化的影响。这与隐性课程发挥教育功能的间接性、内隐性、潜在性一致，因此师生关系是非常重要的隐性课程教育资源，

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4644.运用隐性分层培养大学生英语主动阅读能力的实证研究[内容预览]2013-05-27

第一章 前 言 1.1 研究背景与意义 在经济高速发达，科学技术日新月异的新时代，我国与国际事务的往来越来越密切，作为世界通用语言的英语也逐渐被人们所掌握和频繁的使用。目前，高等教育阶段英语课程的主要目标是培养学生较好的英语基础知识，锻炼听说读写技能，并形成一定的综合语言运用能力，从而培养学生的主动思维意识和自主发展能力，进而加强当前大学生的综合素质。而在听说读写四项技能中，阅读能力的培养是高校英语课堂教学的主要任务，不仅教育部在 2007 年 7 月颁布的《大学英语课程教学要求》中强调英语教学的目标培养

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4645.大学英语教学论文参考范文：图式理念在非英语系大学英..[内容预览]2013-05-27

第一章 绪论 1.1 研究背景和意义 21 世纪是论文范文知识经济时代，国家与国家之间竞争的实质是以经济和科技为基础的综合国力的较量，归根到底是人才的较量。伴随世界经济全球化的加速与现代科技的飞速发展，英语作为一种国际性交际手段，在与世界各国开展文化交流、外交往来、商业贸易、旅游观光等国际交流活动中的作用越来越重要。因此，培养具有英语实际应用能力和国际视野的人才是我国实施人才强国战略

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4646.成就动因和归因对非英语系大学生英语成绩之影响[内容预览]2013-05-27

第一章 引言 1.1 问题的提出 英语学习是一个很复杂的过程，学习环境不同，指导教师不同，不同的学习者会出现不同的学习结果。作为教师，我们经常感到困惑的是，同样的教学过程，却总是有些学生会比其它的学生学习得快而且好。即使是在同一个班级里面，而且都是认真刻苦的学生，也会产生不同的学习结果，有的进步得很快，有的却一直停滞不前，很难取得进步。然而，有很多因素可能导致了这种现象，比如学习策略、学习动机、个人和环境影响等等。在所有这些影响因子里面，成就动机和归因是两个重要且不可忽视的因素。成就动机作为个体追求并获得

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4647.文化语境理念在大学英语词汇教育之运用研究[内容预览]2013-05-27

第一章 导言 1.1 研究背景 语境是现代语言学中的一个热门的研究课题。语境，这一概念最早是由马林诺夫斯基提出的。其后，许多学者如弗斯、韩礼德和海姆斯等都对语境进行过探讨和研究。但由于兴趣不同，研究的角度不同，各个语言学家对语境的理解也不尽相同。作为英语教学中的基础环节，英语的词汇教学历来受到教师的重视。提高学生对词汇的理解与记忆能力，培养学生对词汇的运用能力是词汇教学的一个重要方面。一个词的真正含义往往要通过具体的语境表达出来。这就要求我们要注意结合语境进行词汇教学，使学生掌握必要的语境知识，正确理解和使用词汇。

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4648.大学英语老师语法教育理念与学生语法理念之比对研究[内容预览]2013-05-27

第一章 绪论 1.1 研究背景 纵观近代外语教学发展历史，无论是以课堂教学方法和技能研究为重点的阶段，还是以二语习得研究为重点的阶段，研究者都将目光聚焦在教师教学行为和教学方法上。随着认知主义和建构主义的发展，自 20 世纪 90 年代以来，外语教师的认知逐渐引起了研究者注意。研究者认识到，教师不仅是一定教学方法和技巧的实施者，更是具有独信念并不断独立思考的创造者。随着对教学工作复杂性认识的增加、认知领域研究的深入以及教学研究范式转移，英美等西方发达国家对教师的研究，已经从教师行为研究转移到教师思维研究。在研究转向

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4649.公示语英汉翻译特点及策略分析[内容预览]2013-05-28

一、引言 在我国学术界，对公示语英译研究的起点应从何时算起既没有一个鲜明的标志也没有形成一个明确的共识。相关文献检索结果显示，自上世纪 80 年代起，国内就有学者开始这方面的研究了，只不过当时还没有用“公示语”这个名称。已故地图学家曾世英先生于 1987 年和 1989 年分别发表了《我国地名的罗马字母拼写》[1]和《关于我国地名拼音的商榷》[2]两篇论文，以非常严谨的态度，论述了地名国际标准化问题，阐述了地名译写的重要性和严肃性，可以称得上是国内涉及公示语英译的起始研究。由此算起，国内公示语英译至今已有二十余年的研究历程。早期的雏形研究还有丁振祺的

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4650.分析英语阅读理解方法的建议[内容预览]2013-05-28

阅读理解，顾名思义就是先阅读后理解，所以首要问题就是能否阅读，是否明白其文章的意义，而阅读的根基就是能尽量记住大量的单词，这样才可以读懂文章，也只有有一定单词量才能学习各种阅读技巧，如快速阅读、细读、猜词、主旨 所以要做好英语阅读理解，首先要背单词。其次，就是要多做，虽然很多人都不支持题海战术，而我却不认为，因为我没有选择好文章的能力，所以只可以大量的做题，只有做多了，慢慢就有种感觉，凭着这种感觉，可能是熟能生巧吧。 1 多看文章、多做练习 最切实有效的办法就是狂做英语阅读。建议从历年高考真题入手，这些阅读都

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