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20671.建构主义在高职英语口语教学中的应用探析[内容预览]2009-06-16

摘要高职英语教学的任务是对学生实际应用能力的培养，实用的口语教育则强调听、说口头交际能力的提高。建构主义的教学设计重视对任务、情境、协作、意义建构，这些都非常有利于学生英语口头交际能力的培养，有助于培养创新型人才。因此作为高职的英语教师，在教学中尝试应用建构主义的理论来指导自己的实践教学，不但能将广泛的语言交际运用到教学实践中去，而且也能真正培养出复合型、应用型的高素质的高职人才。 2004年发布的《高职高专大学英语教学大纲》中对英语课程的教学目的作出的要求为：“经过三个学期的教学，使学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的听说读写译的能力，从而能借助词典阅读和翻译有关业务资料，在

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20672.网络自主学习模式与大学英语教师的素质发展[内容预览]2009-06-16

［摘要］网络自主学习模式对大学英语教师的综合素质提出了更高的要求，他们必须在多媒体网络技术、语言交际能力、文化知识和科研等方面努力提高自身的素质。高校也应采取相应的措施促进教师的素质发展，帮助他们更好地适应新的教学要求。 　 长期以来，我国传统的大学英语教学一直过分重视教师的课堂讲授，轻视学生的主体性，忽视学生实际语言应用能力的培养，这种模式无法适应社会发展的需求，改革势在必行。与此同时，随着自主学习研究的广泛深入，“以学生为中心”和“培养学生自主学习能力”已成为国内外语教学界的共识，而自主学习能力的培养离不开信息与网络技术的支撑。在这种背景下，教育部于2004年颁布了《大学英语

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20673.汉英谚语中的动物词汇错位及翻译[内容预览]2009-06-16

摘要:谚语是语言经高度提炼后形成的短语或短句，蕴含着丰富的文化内涵和寓意。学习如何翻译谚语，对于学习两种语言以及了解语言的文化特色起着重要作用。本文拟从谚语中的动物词汇入手，以汉译英为例，从直译和意译两种方法讨论汉语中的谚语经英译后，谚语的词汇发生的变化。 一、概述 世界上现存的语言中，凡是历史悠久的语言都包含有大量的谚语，这是语言经过长期使用而提炼出来的固定的短语或短句。它们大都节奏感强，形式简炼，寓意深刻，读起来悦目，听起来悦耳，说起来顺口，因此被语言学习者包括母语学习者喜闻乐见。这些谚语中蕴含着丰富的文化信息，包含大量的文化特征和文化背景，带有鲜明的民族和地方特

论文类别：英语翻译论文人气：2862论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-16免费论文 Free Thesis

20674.大学公共英语生态化教学再思考[内容预览]2009-06-16

［摘要］教育教学的本质是还教育以生命，以发展生命为终极目标。生态化教学正是把教师、学生、教学内容和环境等要素看做一个交互作用的动态系统，并以此来建立一种整体、和谐和可持续发展的教学模式，最终实现共同发展的教育教学目标。在大学公共英语教育教学活动中，不论是为了消除传统教学的弊端，还是旨在升华师生生命空间的教育本质，实施生态化教学都是其最为适切的途径。 　 　　一、引言 　　教育基于人的生命，生命是教育的原点；教育为了生命的发展，发展生命是教育的终点。长期以来，大学公共英语课堂教学的低效问题一直是外语教学领域的研究核心，在运用诸多教育教学理论对其展开广泛的分析和研究中，既对传统教学进行

论文类别：大学英语教学人气：2863论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-16免费论文 Free Thesis

20675.计算机辅助教学——大学英语教学的必然趋势[内容预览]2009-06-16

摘要：本文列举了大学英语教学所面临的实际问题，分析应用建构主义理论，指出信息技术和传统教学整合的出路。文章还总结了目前国内外在此领域的研究现状，提出CAI英语教学意义重大，是大学英语教学的必然趋势。 ABSTRACT:This thesis lists the practical problems in college English teaching. Constructivism is employed and analyzed. The thesis points out the fact that to combine information technology and tra

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20676.新课改背景下高师院校英语专业面临的挑战及思考[内容预览]2009-06-16

　　［摘要］英语教师的专业素质是外语教学活动的一个重要因素，随着中国教育改革的不断深入和素质教育的不断发展，英语教师教育改革刻不容缓。文章对高校英语专业毕业生及英语教师的现状进行了分析，建议高校英语教师教育专业要进一步建立科学的课程设置体系，加强实践教学环节，丰富教学实践内容，与中小学建立教学科研合作伙伴关系，以适应国家新的课程改革需要。 　　一、引言 　　2003年教育部颁布的《高中英语新课程标准》要求教师改变传统的教学模式和方法，以提高学生的综合应用能力为本，对英语教师的素质提出了更新、更高的要求。英语教师要从单一的知识传授者转变为课堂教学的组织者和引导者，同时使学生从被动的

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20677.语料库在大学英语课堂教学中的应用[内容预览]2009-06-16

摘要:本文论述了语料库语言学在我国的发展及其在大学英语课堂教学中的应用。旨在对语料库的应用进行探索，并对我国的大学英语课堂教学提出改进的建议。 Abstract: This study investigates the development of corpus linguistics in China and its application in English classroom teaching. The purpose of the study is to identify the application of corpora in English classroom teach

论文类别：大学英语教学人气：1237论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-16免费论文 Free Thesis

20678.素质教育渗透英语课堂 激发学生向上精神[内容预览]2009-06-16

摘 要:如何将素质教育渗透于英语课堂教学、提高学生学习英语的积极性、激发学生学习向上的精神，培养他们创新和实践的能力，全面提高他们的综合素质，这是一个值得我们每一位教师去思索、探讨的问题。 素质教育是培养21世纪人才的教育，学生需要获得能够继续获得知识和能力的科学方法。良好的学习方法能使学生更好地发挥天赋能力。学生应该是课堂学习活动的主体，教师应注重培养学生独立学习能力，让他们更多地自主学习、独立思维的时间与空间；让学生在学习中学会如何去获得知识的方法，以达到培养创新的意识，提高创新能力的目的。 英语课堂教学和其它课堂教学一样，都是教学的基本形式。那么，作为一种语言的英语这门

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20679.探析英语谚语的文化价值[内容预览]2009-06-15

摘要：本文从英语谚语所反映的英语民族发展历史、地理环境、风俗习惯等方面论述了英语谚语的文化价值，从而得出：英语谚语是研究英语文化的重要材料，只有加深对英语民族文化的了解，才能提高跨文化的语言交际能力。 　　 　　1.引言 　　 　　谚语是成语的一种特殊类型。但它不同于其他种类的成语。谚语是语义相对完整的固定句子，通俗简练、生动活泼，使用时可作为句子成分，也可作为独立的交际单位，表达完整的思想。有传授经验教训的作用。 　　在一个民族的语言中，谚语扮演着不可或缺的角色，它具有重要的使用价值，用的好能使语言增色，文笔增辉。然而，作为一定文化背景下的产物，谚语可以启迪人生、指导人们的行为、

论文类别：英语语言学人气：2865论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-15免费论文 Free Thesis

20680.谈英语教学中如何减少两个常见的语法错误[内容预览]2009-06-15

摘要：本文论述了在英语课堂上，学生经常犯的两个语法错误：一、在使用一般现在时，主语是第三人称单数时，经常忘记在谓语动词后加“s”；二、在使用一般现在时势，将系动词be和行为动词同时放在句子中。本文首先假定了这种语法上的误用可以通过某种方式的课堂教学改正，并通过一项为期四周的经过细心规划的课堂实践证实了这一假设。 　　 　　方案目录： 　　1. 方案目标 　　2. 方案假定 　　3. 方案基本原理 　　4. 方案实施 　　5. 方案评价 　　图表 1对易错的两个问题的了解情况　　 　　问题确认： 　　在职业技术学院担任英语教学多年，我发现所教的五年制大专学生全部毕业于初中

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20681.探析英语教学的现状及对策[内容预览]2009-06-15

摘要：在信息、高科技 发展 的今天，英语的应用日益广泛，因此英语教学面临着严峻的考验，我们需针对问题，进行深入探讨，努力提高英语教学质量，让学生的学习收到良好的效果。 　　随着我国 教育 事业形势的发展，英语教学取得了可喜的成绩，主要表现在英语教学改革引起重视、教学设施得到改善、学生的英语水平在逐年提高。然而与此同时，我国的英语教学多年来也存在一些老问题，正如李岚清同志指出的那样：“很多学生经过8年或12年的外语学习，然而大多数学生都不能较熟练地阅读外文书籍，尤其是听不懂，讲不出，难以与外国人直接交流。”这就是多年的学习却达不到预期的效果，我们的问题出在哪？该如何解决？ 　　

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20682.大学英语课堂教学现状分析[内容预览]2009-06-15

摘要：随着近年来大学英语教学理念的变革，英语课堂教学正逐步从传统教学法过渡到以学生为主体的交际英语教学法上来。但是不难看出，在大学英语课堂教学的现状中还存在一系列值得关注的问题。 　　 　　近年来在我国高校内掀起了一轮大学英语 教育 改革的浪潮，强调教学活动以学生为中心，注重学生在学习活动中的主体性和参与性。这一改革的出发点无疑是好的，从现实状况来看却存在诸多问题。 　　 　　一、大学英语课堂形式单一，上课程序化、模式化 　　 　　综观大学英语课堂教学不难发现，虽然革新的理念倡导了很多年，许多高校仍在沿用旧的大学英语教学模式，教师依然是大学英语课堂的主体，上课已经成了

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20683.谈大学英语词汇教学[内容预览]2009-06-15

摘要：我国的英语词汇教学在很多情况下忽视了词汇存在的特定的语言环境，往往是孤立地教词，以致造成学生的词汇学习因缺乏语言的文化背景而思维简单。 许多学生学习英语， “记住”了一定量的词汇，却难以得体地运用英语去表情达意进行交际。如何有效地进行词汇教学研究是目前英语教学领域中一个十分值得重视的问题。 　　1. 引言 　　学生语言技能与交际能力的提高，是当今英语教学中一个亟待解决的问题，而提高学生语言技能与交际能力的基础在于准确理解词汇的意义，如何有效地进行词汇教学研究是目前英语教学领域中一个十分值得重视的问题。 　　语言运用中的负载信息主体是词汇，而词汇往往是英语学习的难点，因此

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20684.谈大学英语教学中文化因素的渗透[内容预览]2009-06-15

摘要：语言是文化的载体。文化知识的学习是语言学习不可或缺的一部分。中西文化差异是英语学习中的重要内容。因此，教师在教学中有意识地渗透这方面的知识，是非常有必要、而且是非常有意义的，对学生在理解、掌握效率及学习兴趣方面都会有很好的提高作用。 　　 　　学生学习英语,不是为了单纯学习语言形式,而是为了获得在外语环境里较好应用英语语言的能力。要实现语言的交际功能除掌握一定的词汇和必要的语音知识外,还必须熟悉并理解该语言承栽的文化内涵和背景要求。也就是说，让学生带着一种“文化观”进入英语知识的学习，它无疑会开阔学生的思维，增加学生的文化体验，构筑学生丰富的心灵园地，从而对自己的本土文化进行全

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20685.交互式网络环境下的大学英语教学实践研究[内容预览]2009-06-15

摘要：在经济全球化进程不断加快的今天，充分利用先进信息技术，在最大限度的吸收和继承原有的课堂教学优点的基础上，进一步改进大学英语教学模式，发挥多媒体技术在英语学习中的作用，提高学生的学习积极性，使学生能够自主学习、个性化学习，培养学生学习的能力，培养大批具有较高英语应用能力、适应国际交流需要的各类专业人才，是现代大学英语教学面临的亟待解决的问题。 　　 　　一、交互式网络视频显示系统 　　 　　多媒体的交互性是教育中最成功的应用视频系统。交互视频是利用存贮量大、检索方便、形象直观的激光视盘作为信息源；又利用随机控制、实时处理、交互性强的计算机作为控制手段，使两者优势互补，构成

论文类别：大学英语教学人气：2537论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-15免费论文 Free Thesis