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20686.论高职英语语法教学方法[内容预览]2009-06-15

摘要：语法在语言教学中一直占据着重要的地位。但是语法教学在目前还存在诸多弊端，因教学方法的陈旧落后学生的学习效果不理想。根据相关语言和教学理论以及教学实践经验，对高职英语教学中新的语法教学方法进行探讨。 　　 　　随着二十世纪七十年代交际法的兴起，随着交际教学思想的传播，一直在语言教学中占有重要地位的语法在教学的地位被严重削弱。在我国，甚至有人把学生口头交际能力较差的原因归结于语法学得太多，因而也出现了“淡化语法”的现象。语音、词汇、语法都是一门语言的基本要素。在英语教学中，语言的三要素都是学生要掌握的基础知识。其中语法是研究词形变化和句子结构的规则体系，它是为培养技能，形成语言交

论文类别：大学英语教学人气：1298论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-15免费论文 Free Thesis

20687.试论英语学习者动机的主要来源及特点[内容预览]2009-06-14

摘要：我国对于外语学习动机的研究大多以西方的经典或扩展模式为思路，代写 论文 但西方模式未必完全适应我国。实际，尤其是我国大学非 英语 专业本科生形成了一个独特的英语学习群体。本文采取问卷调查形式，用SPSS统计软件对相关数据作了因子分析，试图探讨该群体英语学习动机来源及其动态特征。因子分析将动机来源分六类：求知欲、教学环境、特定文化背景、短期目标、长期目标、自我认识。初步结果表明，教学环境的影响占有较大比重并与求知欲及短期目标都有较为密切的联系。 一、研究背景 子日：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”早在春秋时期，我国 教育 家就已经意识到了动机在学习中的重要性。西方早

论文类别：大学英语教学人气：2884论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-14免费论文 Free Thesis

20688.大学英语合作教学模式研究[内容预览]2009-06-14

[论文摘要]基于建构主义理论的大学英语合作教学模式的涵义，从师生角色关系、教学运作勾弦、激励机制三个方面运作构建教学模式。这种大学英语合作教学模式有效地解决了合作教学中的两大问题，即“外语学习焦虑”和“社会惰化作用”。 　 　 　　 　　一、引言 　　 　　自我国大学英语改革以来，合作型教学引起广大外语老师的注意。课堂教学中学生与学生、学生与老师之间的互动、合作型教学被提到了前所未有的高度，日渐盛行。但在实际教学活动中，我们经常发现合作学习条件下的个体惰性。在合作学习活动中，评价的对象是团队，有个别同学则把团队当作了避风港。笔者曾经作了一次教学实验。实验对象是广东医学院2005

论文类别：大学英语教学人气：2538论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-14免费论文 Free Thesis

20689.浅谈大学英语教学[内容预览]2009-06-14

论文摘要:21世纪的大学英语教学面临新的机遇和挑战,究竟应如何抓人才培养规格,人才培养模式应如何确定,其课程设置、教学方法应如何改革,这一系列问题都亟待我们思考和处理,并将提到大学英语教学的重要议程. 　　 　　 　　一、当前大学英语教学的现状 　　 　　（一）全社会注重英语学习 　　人们努力学习英语是从1977年恢复高考开始，以至于今后的许多年里，英语成了招聘和晋升必考的一个科目。什么事情一旦掀起热潮，就必有其原因，然而一旦走向极端，则必有其负面影响。 　　英语作为一种工具，有些人使用，有些人不用，它不像工作，每个人必须有一个。虽然英语是一个重要的交流工具，但使用者

论文类别：大学英语教学人气：1305论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-14免费论文 Free Thesis

20690.浅谈提高学生英语学习兴趣的策略[内容预览]2009-06-14

论文摘要:职高生在英语学习过程普遍存在英语基础不扎实、学习能力不强、信心缺乏、恒心与毅力不足，对英语缺乏兴趣等不利因素。因此，在职高英语课堂教学中，如何激发学生的学习兴趣、提高职高英语课堂教学质量是一项具有现实意义的课题。本文主要从以下六个方面，提出了一些如何利用职高英语课堂教学主渠道，激发学生学习兴趣、提高职高英语课堂教学的效率和促进学生运用英语能力发展的教学策略。 　 　　 　　俄国大文豪托尔斯泰曾说过：“成功的教学所需要的不是强制，而是激发学生的兴趣。”“教人未见意趣，必不乐学。”由此可见，激发学生的兴趣在教学活动中起着非常重要的作用。然而，在职高英语教学中，普遍存在着一种现象

论文类别：大学英语教学人气：1545论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-14免费论文 Free Thesis

20691.论如何开发学生在英语网络自主学习中的潜力[内容预览]2009-06-14

论文摘要： 英语网络自主学习的有效开展离不开及时、全面的监控，而仅仅依靠来自教师及教学管理者的外部监控将不能充分保证网络自主学习的效果。完善的监控体系还应包括多种形式的学生自主监控，这不仅是网络自主学习成效的保证，也是培养学生终生学习能力的必要手段。 　　一、引言 　　 　　自主学习是以建构主义认知心 理学 和人本主义心理学为基础 发展 而来的，作为一种个性化学习，体现了学习者在已有知识基础上创建个人意义的理念，强调学习者学习过程的主体地位，重视学习者的积极自发学习，强调自我评估的重要性（陈萍，2006）。多媒体的网络教学环境为实现建构主义的学习环境提供了最理想的条件（赵晓丹，

论文类别：大学英语教学人气：2411论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-14免费论文 Free Thesis

20692.论经贸英语专业课程改革与实践教学[内容预览]2009-06-14

论文摘要：近几年来，随着我国进出口贸易的快速增长，经贸英语作为结合了英语专业语言优势和国际贸易知识技能的专业在很多高校开设出来。本文联系教学实践，介绍了我国经贸英语专业课程改革的方向，从分析现存的问题多与实践能力培养相关入手，提出了对于实践教学环节应予以重视的观点，并针对问题给出了个人的建议和对策。 　　一、引言 　　 　　为适应改革开放以来我国进出口行业迅速发展的国情和实现高等 教育 复合型人才的培养目标，我国的许多高校纷纷开设了与国际贸易有关的专业和课程。为了适应人才市场的需求，许多传统专业也逐步向国际 经济 与国际贸易方向靠拢，这都反映出我国经济领域的发展对教育事业的深

论文类别：大学英语教学人气：2426论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-14免费论文 Free Thesis

20693.浅析影视片段在高职英语专业听力教学中的应用[内容预览]2009-06-14

论文摘要外语教学不仅是语言的教学，还包括文化背景知识的教学，而文化背景知识却是大学英语教学的重点和难点。实践证明影视片段作为一种教学辅助手段，以其特有的优势和良好的教学效果，已经越来越被英语教学者所认可并在教学中积极使用。 　　一、引言 　　 　　多元智能理论是美国著名心理学家和教育家，哈佛大学教授霍华德·加德纳于1983年正式提出的。他认为人类至少存在语言，数学逻辑，视觉——空间，身体——运动， 音乐 ，人际关系，自我认识和 自然 观察等八种智能。多元智能理论在教育界产生了巨大的影响，它突出了人在实践中的能力。多元智能理论对高职的英语课程改革提供了理论及实践指导，提供了教学

论文类别：大学英语教学人气：1537论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-14免费论文 Free Thesis

20694.如何消除农民工子女英语学习的心理障碍[内容预览]2009-06-14

随着我国城市化进程加快．农民工云涌而入，我校吸收了大量的农民工子女前来就读。但在相当长一段时期，由于种种原因，这些学生的 英语 成绩一直处于低迷状态。问题集中表现在学生：①语音语调掌握不好，拼读能力差、口头表达能力差；②词汇量小，单词拼写能力差；③语法概念淡薄，英语表达能力差；④英语社会文化背景知识贫乏，正确理解和运用能力差；⑤对学习英语存在着畏难情绪，缺乏信心，提不起兴趣。 　　为此笔者进行了认真的个案调查和整体问卷调查。调查结果显示，相当多的农民工子女英语学习存在心理障碍：①从小生长在 农村 ，信息闭塞，缺乏明确的学习目的及学习动力；②新教书起点高，内容较多，词汇量大，句型多，任务偏重

论文类别：初中英语教学人气：1735论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-14免费论文 Free Thesis

20695.浅谈英语卡片教学对学生创新能力的培养[内容预览]2009-06-14

卡片用于英语教学，直观、易懂、易记、方便携带和保存，它可以营造出轻松愉悦的学习氛围，让师生一起积极思考问题，互相问答，使教学成为趣味性很强的一种师生互动，提高教学实效，对培养学生的创新能力有很大的帮助。 　　 　　一、归纳积累知识，奠定创新基础 　　 　　人类的创新活动都是在一定的知识基础上进行的，一个人的创新能力的高低离不开一定知识的积累，扎实的知识基础，是创新能力的基石。在英语教学中语法教学的难度比较大，由于在课文中已经串讲过。所以在专项语法教学中就不会像讲新课那样新鲜。所以在进行语法教学时，我让学生用知识卡(长12CM，宽8CM上方打有两个圆洞的)将已经学过的词汇、语法、句法等

论文类别：大学英语教学人气：1510论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-14免费论文 Free Thesis

20696.论青年英语教师课堂语言的规范[内容预览]2009-06-14

尽管计算机多媒体已日益普及，但是，板书口授仍是目前教学过程的主要形式。语言依然是教师从事教学工作的重要手段，是教师教学的基本功和必要素质。尤其是在 英语 这门课程上，学生需要大量的实践英语交际机会。而这个交际的机会，在很大程度上是来自课堂上与教师的对话。英语教师教学语言优劣与课堂教学效果有着密切的联系。而能达到英语课堂语言优质化，是很多中学英语教师，特别是青年英语教师所忽略和欠缺的。 　　 　　一、青年英语教师课堂语言所存在的问题 　　 　　1.课堂用语不规范，说话错误多 　　教师的语言教学是学生学习的样板，想要培养学生正确使用语言的良好习惯，教师首先要给学生做出榜样。而在青年英语

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20697.如何在英语课堂教学中进行创新教育[内容预览]2009-06-14

长期以来，由于受应试教育的影响， 英语教育还存在未清除的遗留问题：一是还未彻底改变教学中以教师为中心的观念，学生主动参与积极性不高；二是“翻译式”“灌输式”教学方式仍然存在；三是外语实践的量少、内容死、面窄，学生的语言交际能力得不到应有的提高。转变教育观念、培养出一代有扎实基础、有创新精神、有开拓能力的高素质人才是当今教师的首要任务，那么我们如何在英语课堂教学中进行创新教育呢?　　 　　1.营造宽松的学习环境　　 　　要培养创造型人才，就必须建立起良好的学习环境。吉尔伯特在谈教学 艺术 的谐悦功能时说：“如果我们不能获得一声发自内心的笑，那么这一天的教学就白费了。”教学中的谐悦功

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20698.摭谈农村学生英语学习潜能的激发[内容预览]2009-06-14

在英语学习受到空前重视的背景下， 农村英语教学的状况越来越让人担忧。应该说，农村学生和城市学生在英语学习潜能方面没有过多的差异，问题是怎样有效地激发他们的这一潜能，提高其英语学习的效率和质量。 　　 　　一、帮助学生建立学习英语的自信 　　 　　自信是挖掘内在潜能的法宝。要激发农村学生学习英语的潜能，就必须帮助学生正确认识自己，克服自卑心理，消除畏难情绪，建立学好英语的自信。 　　1．从人生价值观的角度鼓励学生建立自信 　　首先要让农村学生懂得，天生我材必有用，每个人都有自己的优势，每个个体身上都有许多别人希望得到的东西。张海迪是卧病在床的残疾人，却和大多数正常人一样学好了英语，

论文类别：初中英语教学人气：1489论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-14免费论文 Free Thesis

20699.多媒体在英语课堂教学中的作用[内容预览]2009-06-14

在科学技术迅猛发展 。教学手段日趋现代化的今天，多媒体已经迈入了普通课堂教学阵地。多媒体的普遍应用和高科技在 教育 领域中的普及，给 英语 课堂教学提供了逼真的情景模拟和想象空间。作为英语教师，要积极主动地学习和使用这一先进的教育教学手段，同时也要清楚地认识到多媒体教学存在的局限，要善于扬长避短，勇于实践钻研，合理利用，最大限度地发挥多媒体在英语课堂的作用，真正做到利用多媒体教学提高课堂教学效率。 　　 　　一、多媒体在英语课堂教学中表现出其优越性 　　 　　1．多媒体教学能激发学生的学习兴趣 　　运用多媒体这一现代化的教学手段，可以让教学形式多样化。例如人教版高二(上)册Unit

论文类别：大学英语教学人气：1217论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-14免费论文 Free Thesis

20700.试析英语教学中教师的课堂评价用语[内容预览]2009-06-14

课堂评价用语是指在课堂教学这一特定的时空范围内，教师以口语形式，对学生在课堂内的表现做出的即时反馈性评价。它具有针对性、指向性，是旨在影响学生学习行为的教学言语。初中 英语 教学中教师的课堂评价用语，因其特定的使用环境一英语课堂，使其具有了学科的特殊性，评价对象的广泛性以及影响的即时性、针对性等特征。当前我国对课堂评价用语的认识和研究一定程度上还处于感性认识阶段。许多优秀教师经过多年的 教育 教学实践积累了大量经验，然而对其认识仍未上升到理论层面，由此引发的对课堂评价用语的忽视在一定程度上也限制了其教育效能的发挥。 　　 　　一、英语教学中课堂评价用语的作用 　　 　　初中英语的学科

论文类别：大学英语教学人气：2560论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-14免费论文 Free Thesis