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20701.论对新形势下高校英语专业英美文学教学改革的探索[内容预览]2009-06-12

论文摘要： 英美文学一直是我国高校 英语 专业高年级学生的一门必修课，学习英美文学课有着十分重要的意义。然而，英美文学教学的现状却不容乐观，存在课时少、内容多、教学方法单一等问题。针对以上问题，本文从英美文学课程中人文素质教育、比较文学教学和文化意识的导入三个方面提出了英美文学教学内容改革的新思路，并尝试利用多媒体辅助教学手段和借助互动式教学模式探索出一条英美文学教学的有效途径。 　　1.英美文学教学的现状分析及重新定位 　　自从20世纪初英美文学课进入大学课堂以来，已经走过了百年 历史 。但是，近年来由于市场 经济 的冲击，文学课受到了很大的影响，英美文学教学的现状不容乐观

论文类别：大学英语教学人气：2949论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-12免费论文 Free Thesis

20702.论英语影视作品在英语听力“零课时”教学中的应用[内容预览]2009-06-12

论文摘要采用问卷调查和听力测试的手段，对 英语 影视作品在英语听力“零课时”教学中的应用的有效性进行验证，表明把英语影视作品应用于英语听力“零课时”教学确实有助于学生英语学习兴趣的培养和提升，同时能有效地提高学生的英语听力能力。 　　一、研究背景和目的 　　 　　听力教学作为英语专业的专业技能必修课程在专业英语学习中占有重要的位置。而传统的一周两节的听力课远远满足不了各阶段的听力水平要求。随着 现代 信息技术的迅猛 发展 ， 网络 技术的普及和提高，也为了更好的调动学生学习的积极性和主动性，实现听力教学的 科学 性和高效性，部分高校开始了英语听力“零课时”的教学尝试。2001

论文类别：大学英语教学人气：2525论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-12免费论文 Free Thesis

20703.大学英语分级教学实践探索[内容预览]2009-06-12

[论文摘要]本文对大学英语分级教学实施的可行性和必要性以及理论依据进行了论述，并且对大学英语分级教学过程中出现的一些问题进行总结 ，在此基础上提出了相应的对策。 　　 　　 　　一、大学英语分级教学前英语教学情况 　　 　　大学公共英语一直实行自然教学班授课，不同层次的学生学习相同的教材，采取相同的教学进度。然而，由于学生来自不同省份，不同地区，学生的个体差异也非常大，所以，尽管老师非常努力的试图照顾到每个学生，但因差生和优生的差异较大，结果总不尽人如意。上课睡觉，不认真听讲以及逃课现象时有发生。不只是英语差的学生，也包括英语成绩较好的学生，原因是差生听不懂，优生又觉得太容易，

论文类别：高中英语教学人气：1283论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-12免费论文 Free Thesis

20704.英汉中介语的僵化及其对外语教学的启示[内容预览]2009-06-12

摘要：中介语僵化概念是由Larry seoinker(1972)首先提出的。他指出：“语言僵化现象是指外语学习者的中介语中的一些语言项目、语言规则和系统性知识趋向于固定下来的状态，年龄增长和学习量的变化都对改变这种状态不起作用。”作者以中介语理论为基础，提出了四点建议来试图改良在 中国 语言环境下的外语教学从而避免或推迟僵化的发生。 　　 　　一、前言 　　 　　20世纪60年代以前，有两种方法来对二语习得者在学习过程中所出现的错误进行解释。一种是对比分析，认同这一方法的语言学家们认为，在二语习得的过程中，由于学习者母语的负迁移，持不同母语的学习者会遇到不同程度的困难。比如，说

论文类别：大学英语教学人气：2396论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-12免费论文 Free Thesis

20705.探析英语听力理解策略训练[内容预览]2009-06-12

【摘要】文章主要从听力选材、训练模式等方面来探讨英语教学过程中的听力策略训练。听力策略实施的好坏直接影响学生的听力理解能力是否能够得以提高。针对学生的实际水平进行听力策略训练，一方面能够帮助学生提高其英语听力理解水平；另一方面又能帮助学生养成良好的学习习惯。 　　一、引言 　　近20年来的英语策略研究成果表明：听力策略训练对学习者策略的使用有明显的帮助，对英语成绩的提高也有显著影响，对低水平学生的帮助大于对高水平生的帮助（文秋芳、王立非2004）。在英语教学特别是在英语听力教学的过程中，注重对学生学习策略的训练、强调以学生为中心的教学方法已是教师们所达成的共识。McLaughli

论文类别：听力口语人气：2706论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-12免费论文 Free Thesis

20706.浅探高职高专英语听力教学改革[内容预览]2009-06-12

【摘要】 听力教学是高职高专院校英语专业学生重要的专业课程之一，听力能力也是学生应用英语语言的重要体现。文章针对高职院校目前的听力教学方面存在的问题，以及从教学和学生的角度归纳影响学习听力的因素，提出一些在今后听力教学改革方面的建议。 前言 　　听力教学是高职高专院校英语教学中的一个重要环节,但目前听力教学的质量并不能很好地适应新时代对英语应用的需求。在高职高专听力教学实践中，学生习惯于中学的强化，教师偏重于本科教学模式等因素，导致高职高专英语听力教学在实践中存在较大的问题。因此, 如何提高学生的英语听力能力已成为高职高专英语教学改革亟待研究的课题。文章试从当前高职高专学生的英语

论文类别：大学英语教学人气：2346论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-12免费论文 Free Thesis

20707.自然科学基础课程的设立与英语专业学生科学精神的培养[内容预览]2009-06-12

摘要：由于目前理工科院校英语专业课程设置的不完善及英语专业教学缺乏激励学生科学精神的动因，对理工科院校专业英语学生设立自然科学基础课程成为培养学生科学精神必不可少的条件。这是由自然科学基础课程和科学精神之间存在密切的关系所决定的。 　　 　　一、前言 　　 　　目前我国外语专业主要培养三类人才：知识型、复合型和应用型。几乎所有理工科院校的英语专业都有着同一个目的：培养复合型人才。理工科院校英语专业到底培养什么样的人才、怎样培养是所有此类院校面临的关键问题。 　　本文从分析目前英语专业课程设置及教学现状人手，以分析自然科学基础课程和科学精神之间的关系为基础，提出了作为学生科学精神培养

论文类别：大学英语教学人气：1325论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-12免费论文 Free Thesis

20708.试论英语中西文化导入的人文背景[内容预览]2009-06-12

一、引言 　　 　　我国新修订的《高等学校英语教学大纲》中规定：在大学英语教学中要注意培养学生的跨文化交际能力。这种能力除包括正确运用语言的能力外，还包括对文化差异的敏感性、宽容性以及处理文化差异的灵活性能力。根据《大纲》的要求，教师在课堂上除了教授语言知识外，还应适时、适度地导人相关的文化知识、从而增强人文教育 。 　　 　　二、文化导入的重要性 　　 　　语言和文化是共生的、互依的，两者是息息相关的。语言不但是文化重要而突出的组成部分，而且又是文化的一种表现形式，是文化的载体，同时还是文化的产物。世上没有不反映一定社会生活和一定文化内容的语言，也没有和语言毫无关系的文化。语言

论文类别：文化交流人气：1745论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-12免费论文 Free Thesis

20709.基础英语教学中的文化输入[内容预览]2009-06-12

摘要：基础英语课是英语专业的一门综合性课程，它集语言、文学、文化背景知识与一体，也是英语专业最重要的一门基础课。对基础英语课教学进行探讨和改革对提高教学质量和提高学生素质有着非常大的实际意义。本文根据基础英语课的教学实践和经验，探讨分析基础英语课教学中文化教学的不同层面，并提出了文化输入的一些具体可行的原则和方法。 　　 　　多年来，英语课堂中大多数采取的是一种“自上而下”的教学模式，强调的是词汇和语法与语言的输入，即侧重学生的“纯语言能力”的培养。然而英语实践表明，仅有这种能力远远不足以保证人们在实际情景中进行有效地交际。随着 经济 全球化的不断 发展 ，跨文化交际能力和文化认知能力已

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20710.新升本院校学生英语口语准确性和流利性的语料库研究[内容预览]2009-06-12

摘要：准确性(accuracy)与流利性(fluency)是评定口语表达能力的重要指标。文章提出基于学习者语料库开展新升本院校 英语 专业学生的英语口语研究方法。并揭示了采用自建学习者语料库观察、描述、概括、诊断学习者中介语语用语言失误的一般方法对英语专业教学实践的指导作用。 　　 　　1． 引言 　　 　　国内利用英语学习者语料库进行中介语 发展 特点及语用失误的研究方兴未艾。通过自建中介语语料库开展语言对比分析和错误分析的研究方法对外语教学的价值不可低估，因而受到越来越多的关注。目前对学习者英语口语语料库的研究层面和内容需要不断拓宽。文章以英语口语准确性和流利性为研究层面，观察

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20711.立足大学英语四级考试听力新题型培养学生听力理解能力[内容预览]2009-06-12

摘要：大学英语四级考试已进行了改革, 改革后的新题型中听力部分的分值增加到了35%, 由此可见听力水平提高是当今英语教学的关键。本文就如何在教学过程中培养学生的听力理解能力提供了几点建议, 旨在通过培养学生科学有效的学习方法, 帮助学生攻克听力难关, 提高听力理解能力。 　　 　　听力理解能力的提高是一个主要环节, 也是大学英语四级考试的一个重要得分项目。尤其是在已出台的考试改革中, 听力的分值调整到了, 分量与阅读并重。这意味着听说能力已受到越来越多的重视。 然而, 由于受“应试 教育 ”的驱动, 传统的英语教学中普遍存在“重分数”、“轻能力”的现象,“听”、“说”和“写”等技能是绝大

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20712.高职导游英语课程实践性教学探析[内容预览]2009-06-12

摘要：导游英语是高职旅游英语专业一门应用性极强的课程。在课程教学中，应着眼于实际，运用实践性教学，采取案例教学、模拟导游、顶岗实习、校企合作等手段，增强教学的实践性，为学生就业工作打下基础。 　　 　　高职旅游英语专业以培养实用型涉外旅游从业人员为目的。导游英语是该专业的核心课程之一，可以说这门课程教学效果的好坏直接影响到学生日后就业前途和从业能力。那么如何更好地发挥核心优势,提高导游英语课程教学效果，增强学生在就业和从业中的竞争力呢？在授课中将语言学习和实际操作结合起来，走实践主导教学的路子是一条有效途径。 　　 　　一、 现代导游英语教学呼唤实践性教学 　　 　　现代旅游业发

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20713.开展大学英语第二课堂活动的必要性及其组织形式[内容预览]2009-06-12

摘要： 英语第二课堂是英语学习的另一种形式,也是英语课堂教学的有力补充。本文阐述了开展大学英语第二课堂活动的必要性，提供了第二课堂的创设思路和多种组织形式。 　　 　　随着大学英语教学改革的不断深入, 现代大学英语的教学方式已经发生了巨大的变化,教师和学生都不再满足于单一的传统课堂教学模式。为了适应当今社会快速发展的要求, 广大教师和学生都积极地投入到丰富多彩的大学英语第二课堂活动中。第二课堂强调以学生为中心,满足学生的个性化发展需要,提供比课内学习丰富得多的教学手段和内容,而且不受时间和地点的限制。学生以第二课堂活动为平台,对所学知识进行对应性的操练,以达到学会使用语言的最终目的。大学

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20714.浅析大学英语教学中的西方古典文化导入[内容预览]2009-06-12

摘要：语言与文化二者是密不可分、缺一不可的。本文通过对（全新版）《大学 英语 》教材的分析研究，指出其在一定程度上忽略了对西方古典文化的介绍。通过列举笔者在教学过程中的一些尝试，指出在语言知识传授的同时，给学生讲授一些基本的西方古典文化知识是可行的，也是有效的。 　　 　　一、大学英语教学中文化导入的必要性 　　 　　语言不仅是人类交流的工具，同时也是文化的载体。一个国家的语言必然会反映这个国家、这个民族的文化特征、思维方式。它们之间的关系是密不可分的，不了解目的语的文化，就不可能真正理解和运用外语。在全球化的今天，各国之间的交往日益频繁，各种文化之间的碰撞也日益增多。单纯掌握一门

论文类别：大学英语教学人气：2504论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-12免费论文 Free Thesis

20715.重视课时目标教学和课堂教学评价在研究生英语教学中的..[内容预览]2009-06-12

摘要：本文通过对研究生 英语 课堂教学设计的观摩活动，问卷调查以及个别访谈等实验和调查，分析了课时目标教学和课堂教学评价在英语课程教学中的作用，旨在对优化研究生英语课时教学设计、提高研究生英语教学质量有所帮助。 　　 　　前言 　　 　　在英语教学过程中，如何最大限度地发挥学习者的主观能动性，使学习者积极配合，提高其英语语言认知和语言运用的能力是英语界长期以来一直思考和探索的话题。关于英语作为第二语言在教学目标方面的研究由来已久，科鲁克斯认为，“作为 教育 过程或教育工作组成部分所开展的工作或活动，通常都具有明确的目标。”“语言评价的主要目的就是要得出应试者语言能力的结论”）。在教学

论文类别：大学英语教学人气：2414论文属性：短文 essay加入时间：2009-06-12免费论文 Free Thesis