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13501.分析目前大学英语口语课教学现状[内容预览]2010-10-30

摘要：通过分析目前大学英语口语课教学现状，指出了大学英语口语教学中存在的问题。在介绍人本主义心理学的基础上，提出了该理论对以学生为中心，旨在全面提高学生口头交际能力的大学英语口语课教学的启不。 正如朱纯(2001)指出的那样，外语教学历史上每一种风行一时的教学法思潮，都是以当时占统治地位的心理学理论为基础的。外语教学史上有许多先行的教学法家和心理学家早已开始运用心理学理论解决教学实践中的具体问题。人本主义产生于20世纪60年代，主要代表人物是马斯洛、康布斯、罗杰斯和坎姆勃斯，他们反对行为主义把人看作是动物或机器，不重视人类本身的发展特征;同时也批评认知心理学虽然重视人类

论文类别：听力口语人气：2979论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-10-30免费论文 Free Thesis

13502.英语语篇教学的优势[内容预览]2010-10-30

摘 要:英语语篇教学强调从整体上把握篇章结构和课文内容,掌握课文所传达的信息和思想,并结合课文进行语言点和语言技能训练。语篇教学对于阅读水平的提高有重要意义。阅读是英语技能训练的关键。 在外语教学中,既要把阅读作为运用外语的综合能力来培养,又要把阅读作为学习外语的重要手段来使用。抓好课文阅读教学是培养、提高学生阅读能力的重要途径。哈里斯(Z.Harris)曾在DiscourseAnalysis一文中说“语言并不存在于零散的词或句中,而存在于联系的语篇中”。正确的阅读理解取决于对语篇整体层次的把握,因此,进行课文语篇教学非常必要。 一、语篇教学的优势传统的

论文类别：英语教学法人气：1734论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-10-30免费论文 Free Thesis

13503.注重培养学生学习英语的兴趣[内容预览]2010-10-30

摘要:在英语教学中实施优化教学法，必须注重培养学生学习英语的兴趣，完善学生的“自我意识”，优化合理的课堂结构，培养学生的竞争惫识，建立和谐的师生关系。 素质教育是我国当前教育的主体。它顺应时代潮流，是国富民强之根本。学科教学实施素质教育已成为当前教师的重要任务。所谓素质教育就是根据人的发展和社会的发展的实际需要，以全面提高学生的基本素质为目的，以尊重学生的主体性，注重开发人的力心潜能，注重形成人的健全个性为特征的教育。因此，要实现素质教育，则必须在学科中实施优化教学法。如何实施优化教学法，下面谈谈本人的一些具体做法和体会。 一、注重培养学生学习英语的兴趣

论文类别：初中英语教学人气：2131论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-10-30免费论文 Free Thesis

13504.文化素养的教学贯穿现代日语教学的始终[内容预览]2010-10-29

摘要:现代日语教学已从单一的工具性目标转为工具性与人文性相结合的双重目标，学习日语，不能仅把日语作为一种工具来使用，还应重视隐含在语言表达或行为举止背后的文化因素。文化素养的教学应贯穿现代日语教学的始终。 传统的日语教学带有明显的工具性动机。在教学过程中，教师片面地认为日语教学，作为一门外语教学学科，只要抓紧基础知识教学(词汇、语法教学)，以及基本技能训练(听、说、读、写训练)就足够了，这种教学忽视学生在日语学习过程中的情感体验，忽视学生的个性取向和兴趣发展，忽视学生人文素养的培养，忽视学生审美情趣的提高。虽然语言首先是一种工具，但是仅仅把语言作为一种工具是不够的。外语

论文类别：日语教学人气：1578论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-10-29免费论文 Free Thesis

13505.日语翻译课的教学目标[内容预览]2010-10-28

摘　要:外语翻译课尤其是中译外课程的教学目标究竟设为什么标准,直接影响教学结果。由于国内外语教学之中尚存诸多难题,如:母语思维的干扰;语法句型的缺憾;学习方法的错误等等,对外语学习造成了很大困难。如以“信达雅”作为教学标准要求学生,未免目标过于远大,极难实现。 笔者认为只有首先解决外语表达的可“信”性,才能再论“达雅”。引言笔者在《日语学习与研究》杂志2005年第三期上将多年从事日语翻译教学总结的一套“中译日”翻译技巧书出,以供日语学习者和教育工作者参考。在该论文“关键词”中第一个就写上了“翻译无定论”,尽管自己深知这是在“冒天下之大不韪”,但这确是多年教学的切身体会。

论文类别：日语教学人气：3620论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-10-28免费论文 Free Thesis

13506.商务英语口语的教学目标[内容预览]2010-10-27

摘　要:随着中国经济的迅速发展,与外商交流谈判变的日益频繁,商务英语口语在商务交流和谈判中发挥着非常重要的作用。商务英语口语的教学目标就是要提高学生口语表达能力,本文就语境、跨文化交流以及资源整合三个方面,对提高商务英语专业学生的口语水平问题进行了探讨。 一、注重语境对口语表达的重要性语境是语言出于交际的目的,进入具体使用中所处的环境,有人、时、地等因素的差异。语言总是在一定的交际环境中进行的,因此为学生在英语口语教学中创设语境具有非常重要的意义。语境的创设应有利于激发学生的学习兴趣,使学生积极主动地去求知;有利于突破教学的难点,突出重点,启示学习方法;有利于,激励学生

论文类别：商务英语人气：2108论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-10-27免费论文 Free Thesis

13507.英语教学与培养创新能力之间的关系[内容预览]2010-10-27

摘要:要从变革旧的教学方法、建立新的教学模式入手，努力为学生创设活动情境，诱发学生的好奇心，鼓励学生大胆尝试，丰富学生的想象力，以培养学生的创造个性。在迎接新世纪的重要时刻，江泽民总书记审时度势，指出，当今世界“迎接未来科学技术的挑战，最重要的是坚持创新”，“创新是一个民族的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力”。 教育要改革、创新，以培养和提高全民族的创新能力。创新能力是人类突破旧认识、旧事物，探索和创造有价值的新知识、新事物的能力。一个人的创新能力的形成要有一个过程，要从小培养其形成具有创新能力的个性品质。那么，在基础教育阶段，在英语教学中，如何有效地培养学生的创造个

论文类别：初中英语教学人气：3337论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-10-27免费论文 Free Thesis

13508.如何提高英语课堂教学质量[内容预览]2010-10-27

摘要:提高中学英语课堂教学效率，激发学生学习英语的兴趣，减轻学生学习负担，关键在于教师。而教师的关健是转变教育观念。在强调学生的“主导”意识的同时，重视学法指导，强调听、说领先，读、写跟上。注重精讲多练，讲究教学方法，充分利用电教多媒体辅助教学。中学英语教学主要是通过课堂教学进行的。因此如何提高课堂教学质量，成为教师关注的问题，本人就课堂教学谈几点体会。 一、坚持听说领先为贯彻教学大纲，培养学生运用英语进行交际的能力，我们必须突出外语课是实践课这一特点。所谓实践课，就是教师要运用实践性的(不是讲演式)教学方式，要学生听、说、读、写，并且要做到坚持听、说领先。学生学习一门

论文类别：英语教学法人气：1519论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-10-27免费论文 Free Thesis

13509.从英语教学的角度来讨论理想的输入和输出[内容预览]2010-10-27

[摘　要]　从英语教学的角度来讨论理想的输入和输出。语言的习得要经过输入、内化到输出三个环节。而教师的教学对学生的语言输入和输出起着较大的影响作用。 一、前言克拉申(S. Krashen)在第二语言习得研究中成就最大,影响最广。根据其理论,“习得”区别于“学得”。习得的结果是潜意识的语言能力;而学得的结果是对语言结构有意识的掌握。只有语言习得才能直接促进第二语言能力的发展,才是人们运用语言时的生产机制;而学得只能在语言运用中起监检作用。克拉申强调“习得”是首要的、第一位的,但也不排斥“学得”的作用(张国扬,朱亚夫,1996)。我国的英语教育从中小学到大学一般有1

论文类别：英语教学法人气：2797论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-10-27免费论文 Free Thesis

13510.外语教学其产生和发展的阶段[内容预览]2010-10-24

摘要:外语教学按其产生和发展的阶段可分为19世纪前的外语教学法、现代外语教学法的萌芽和现代外语教学法的繁荣发展阶段。其主要流派有听说法、口语和情景教学法、社团语言学习法、沉默法、交际法、自然法和暗示法等。 外语教学法的产生和发展经历了相当长的过程,按其时间顺序大致可分为三个阶段,即19世纪前的外语教学法、现代外语教学法的萌芽时期和现代外语教学法的繁荣发展阶段。外语教学法在20世纪产生了很多流派,分析这些流派,理解和把握其理论与方法的实质,对于提高我们的外语教学水平有十分重要的意义。从中世纪开始,欧洲人教授希腊语、拉丁语等书面语言,当时主要是为了书面翻译和阅读,这时他们采

论文类别：英语教学法人气：3765论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-10-24免费论文 Free Thesis

13511.天津市部分中学实施双语教学情况的调查及分析[内容预览]2010-10-24

摘 要:通过对天津市部分中学实施双语教学情况的调查及分析,提出有四个需要注意的问题:双语教学应在数学、物理、化学、生物、技术、计算机等学科进行;要注意保护学生的积极性;选择适当的教材;合格师资的培养是双语教学实施的关键。 为了更好地了解目前天津市普通中学实施双语教学的现状,以便我们能够冷静地分析这种现象并提出参考意见,不断完善我们的教育教学改革,天津师范大学外国语学院的几位教师承担了针对天津市各区各类中学双语教学情况进行调查分析的科研项目,现就我们的研究中调查问卷的计算机分析结果和对部分受试者的面谈情况做一个梳理和总结,希望能对双语教学有所帮助。

论文类别：英语教学法人气：3132论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-10-24免费论文 Free Thesis

13512.大学外语听力教学的主要问题[内容预览]2010-10-22

摘　要:目前,大学外语听力教学的主要问题是有三个:听力教学虽然是大学外语教学的重要组成部分,却未受充分重视;教学模式单一,学生主体性得不到体现;策略研究不够深入、策略训练不够系统规范。要解决上述问题,首先是教师在思想上要有足够的重视,其次应积极探索外语听力教学新模式,真正做到以学生为中心,最后是大力加强听力理解策略研究与训练。 一、引言传统的外语听力教学存在很多不足(王静1999〔1〕、刘国忠2000〔2〕、吕建娜2000〔3〕、叶慧瑛2002〔4〕、杨茜2002〔5〕),究其原因,主要不外乎三条:首先,在指导思想上,听力教学历来不被重视;其次,大学外语听力教学模式单一

论文类别：英语教学法人气：2872论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-10-22免费论文 Free Thesis

13513.探讨口译的特点以及教学方法[内容预览]2010-10-22

摘要：随着国际形势的发展，具有同声传译能力的日语口译人员的需求很大。本文探讨了口译的特点以及教学方法：影子练习、滞后练习、倒数练习、视译练习等，并对口译人员的素质提出了一些看法。 随着我国改革开放的深入，全球经济一体化步伐的日趋加快，国与国之间的交流愈加频繁。中日两国在各个领域的互利合作尤其是经贸合作，获得了长足发展。中日邦交正常化33年来，随着我国改革开放的深入，全球经济一体化步伐的日趋加快，双边贸易额增长160倍，2004年达到1678亿美元。中日两国已互为最大的进口来源地，日本已成为中国第三大出口市场，而中国也成为了日本第二大出口市场。近年来两国之间的国际会议也日

论文类别：日语教学人气：3007论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-10-22免费论文 Free Thesis

13514.我国日语听力教学的现状[内容预览]2010-10-22

【摘　要】文章针对我国日语听力教学的现状,指出教学中常见的问题、认识上的误区、寻找改进的方法,以期帮助推进日语听力教学的提高。 一　前言在我国从大学、研究所、企业、旅游观光业等多条毕业生就业的途径来看,要求学生掌握充分的语言知识,具有高度的听解能力和口头表达能力。实用性听说能力的培养向来是外语教学的一道难关。分析当前日语教学中存在的问题,我们发现并不是传授的知识太少了,而是能力的培养没有落到实处。许多学生都深切地体会到尽管他们有着强烈的学习热情,可是却依然感到学习日语困难重重。词语、句型记是记了,可真正用起来就不是地道的日语。这种现象值得深思,因为其反映出教师在教学过程

论文类别：日语教学人气：2056论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-10-22免费论文 Free Thesis

13515.新西兰怀卡托大学大众传媒(screen&media) final essay..[内容预览]2010-10-22

论文题目：老师推荐论文语种：英文写作报酬：2500您的研究方向：大众传媒(screen&media)是否有数据处理要求：否您的国家：新西兰您的学校背景：怀卡托大学成立于1964年，是新西兰政府资助的8所公立大学之一，怀卡托大学在世界上享有很高的知名度，更以法律、管理、计算机、自然科学和教育见长，被誉为南半球的哈佛。 在2007年完成的全国研究排名中，怀卡托大学的以下科目在新西兰各大学排名第一：会计与金融、商业、传播学、新闻媒体学、音乐、文学艺术与其他艺术、化学、计算机科学、生态学、进化与行为、生物

论文类别：Drama & Theatre Studies人气：6741论文属性：短文 essay加入时间：2010-10-22原创论文 Original thesis