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18016.农村小学英语教学的难点及应对策略[内容预览]2009-04-04

随着人们对外语的广泛重视，英语目前已成为小学教育一个重要的内容。不光城镇小学的学生学习英语，英语教学同时也走进了农村小学的课堂。而我也有幸成为了其中的一名英语教师。从教九年来，这是我第一次走进农村小学的校园，接近农村的孩子，体会农村教师的艰辛。而孩子们同样也是第一次接触英语教材，感受英语教学。这些孩子主要来自于附近的一些村庄，与城里小孩相比会有一定的差别。因而农村小学生在学习英语时存在一定的困难。 一．农村小学英语教学的难点。 1、农村孩子比较胆小，羞于说英语。农村小学的学生土生土长，从小受周围特定环境与家庭教育的影响，与城市小孩相比

论文类别：小学英语教学人气：2182论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-04免费论文 Free Thesis

18017.农村小学英语教学的心得体会[内容预览]2009-04-04

中国加入WTO及新课程改革的全面展开，英语学习的起始年级下降，小学三年级以上均开设英语课。农村小学大多地处偏僻，交通不便，经济条件落后，再加上信息滞后等，使得应试教育占据主要地位。基于农村小学的这一实际，目前，农村小学的英语教学基本上以机械式的记忆为主，听—读—背三点一式的反复训练方法。其结果不但增加了学生的思想负担，打击了他们学习英语的兴趣，而且还与素质教育的精神背道而驰，不利于学生的全面发展。 为了适应新课程的改革，也为了充分体现素质教育的新理念和教学改革的具体要求，突出以学生为本的现代教育思想。我认为探讨小学英语教学方法，尤其是农村小学英语教学方法尤为重要。作为农村小学的英语教师

论文类别：小学英语教学人气：4291论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-04免费论文 Free Thesis

18018.加大小学英语阅读信息量的途径[内容预览]2009-04-04

摘要：新《英语课程标准》规定，小学生在毕业前至少应该达到二级的目标要求，在阅读能力方面要求能借助图片读懂简单的故事或小短文，并养成按意群阅读的习惯；能正确朗读所学故事或小短文。现代语言教学理论认为，学习语言的首要条件是保证足够的可理解的语言信息输入，虽然听、说都是语言信息输入的重要途径，但现有英语学习条件下，仅依靠听、说的信息输入毕竟有诸多限制，而阅读则是实现大量语言信息输入的可靠途径。因此，有必要结合儿童身心特点，研究增加小学英语阅读信息量的途径。本文试图从英语阅读隐性课程和显性课程的建设、构建读物网络等方面进行探讨，寻求新的途径。 一、小学英语阅读能力取决于阅读信息量 语言心

论文类别：小学英语教学人气：2240论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-04免费论文 Free Thesis

18019.英语词汇的学习策略 [内容预览]2009-04-04

摘要：该文就英语学习者普遍存在的英语词汇学习及记忆这一主题，从词汇构成方式着手，深入浅出地介绍了几种科学合理行之有效的词汇学习策略和记忆方法。 英语词汇较之语法和语言的其它部分，是最难 掌握的一部分。“英语单词记不住”在大学生中是普 遍存在的一个难题。笔者根据自己的体会和教学经 验，对英文单词的一般结构方式进行分析，说明词 汇学习的策略与方法。 首先，要结合上下文记单词。英语的词之间最 重要和最自然的联系是上下文的联系。实验表明， 孤立的单词最容易遗忘，结合上下文记忆单词效果 显著提高。这样既可以在句子中了解单词的意义和 用法做到灵活记忆，又能利用上下文的联系防止遗 忘

论文类别：英语词汇学人气：5484论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-04免费论文 Free Thesis

18020.英语词汇教学中心理学记忆规律之运用 [内容预览]2009-04-04

摘要：运用心理学记忆规律指导学生学习，以帮助学生快速、有效地记忆英语单词，提高记忆能力，培养优秀记忆品质． 引言 英语教学的目的是：发展智力，提高能力，培养 具有听，说，读，写“四会”能力的合格人才．在这四项 能力培养的过程中，最基本最关键的是单词的记忆 与学习．然而辞海茫茫，一望无际．学生们在浩瀚的 辞海中遨游，如何才能达到胜利的彼岸能?本文讨 论英语单词教学实践中教师如何运用心理学记忆规 律指导学生学习记忆单词． 目前，我们所采用的《大学英语教程》，内容丰 富、题材新颖，多采用英，美原文，但词汇量大．各册 书计十篇课文，而词汇量多达六百多个，每课书均达 60

论文类别：英语词汇学人气：3878论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-04免费论文 Free Thesis

18021.再论英语词汇教学[内容预览]2009-04-04

摘要：讨论英语词汇教与学中所提出的一些问题。首先指出词汇的重要性和选词原则，随后着重研究词汇教什么和怎样教，最后示范词汇教学中最常用的呈现技巧。 前言 假如语言结构组成语言的骨架，那提供要害器官和肌肤和便是词汇了。如果不使用词汇，即使能熟练运用语法结构也不可能表达意义。我们在某些情况下谈论“字斟句酌”的重要性，但我们不太在乎结构的精挑细选——当然，在语言教室里又另当别论了。届时，结构的准确性似乎是最重要的焦点。然而在现实生活中，这样的现象是完全可能出现的，即：只要措词得当便可抵消结构上的 误差。例如，尽管说“Yesterday⋯I have seen him yesterd

论文类别：英语词汇学人气：7372论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-04免费论文 Free Thesis

18022.中学英语词汇系统化教学[内容预览]2009-04-04

摘要：词汇作为语言的三大要素之一，是构筑语言的基本材料。因此，教师必须重视英语词汇的教学。本文就中学英语词汇教学中的一些问题提出将英语词汇教学形成一套灵活体系的观点；展示了使英语词汇教学趣味化、多样化、条理化、系统化的方法。 语音、语法、词汇是构成语言的三大要素?其中，词{【二 是语音和语法的载体，是构成语言大厦的建筑材料。正如 英国语言学家威尔金斯所说：“没有语法，人们表达的事 物寥寥无几；而没有词汇，人们无法表达任何事物： ”目 前．尽管我国英语教学水平已有很大提高，但在教学中往 往是重语法、轻单词．把学单词看作是学生自己的事：常 常是孤立教词汇，i蚌得多，消化不良一行

论文类别：高中英语教学人气：3499论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-04免费论文 Free Thesis

18023.浅谈英语词汇的学习方法[内容预览]2009-04-04

内容提要：随着中国加入wro和经济全球化步伐的加快英语人才将成为我国急需的人才。而学好英· 语首先要掌握足够用的词汇。本文从转变观念、有选择性记忆、学会使用词典、掌握学习策略等四个方面论 述了学习英语词汇的方法。 随着中国加入WTO和经济全球化步伐的加快， 英语作为世界语言的地位日趋重要。据国家权威部 门预测，人世后我国最紧缺急需的人才就是外语方 面的人才。因此，学好英语将成为我们未来谋生和 发展的基本要求。而学好英语，最基本的要求之一 就是要掌握足够使用的词汇。然而，从我国成人英 语学习的现状来看，人们普遍认为词汇是他们进一 步提高英语水平的第一障碍。那么，要想学好英语

论文类别：英语词汇学人气：3250论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-04免费论文 Free Thesis

18024.如何培养中学生的英语学习兴趣?[内容预览]2009-04-04

【内容摘要】：学习英语的兴趣是学好英语的基础，要提高中学英语教学效果，重要的是提高学生的英语兴趣。上好英语第一课，给学生创造成功的机会，选择适合学生的教学方法，根据不同层次学生提出不同的教学要求和做出相应的辅导，是激发学生英语兴趣的重要方法。 中学生学习英语的效果与对英语的兴趣密切相关。对英语不感兴趣，在没有人督促的情况下是不会自觉学习英语的，在老师或者家长的监督下，也不会集中全部精力学习英语，学习的效果自然不会好。对英语感兴趣，课堂上会全神贯注听老师讲课，积极配合老师的教学，完成老师布置的各项学习任务，即便是在课外，也会主动地抓住每一个学习的机会，吮吸英语的乳汁，学习的效果自然要好一

论文类别：高中英语教学人气：2263论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-04免费论文 Free Thesis

18025.文化的共性：语言的美学艺术及其价值[内容预览]2009-04-04

摘要：本文欲通过分析英语美学艺术语言和语言艺术的跨文化性意识及其历史地位和作用，从以人为本的人文角度探索英语学习的动机、方式及方法内在动力，探讨其对教者与学者乃至对世界民族文化交流的影响。 一、语言文化的共性——跨文化意识语言 随着人类文明的发展与进步，语言作为人类文明思想与文化沟通与交流的工具，与其说是思维与交际的工具，毋宁说是一种文化意识形态。 世上的语言成千上万，但除了肢体语言(body language)、手语(gesture language)或脸部表情(facial expression)等辅助语言(paralinguistic)外，它们之间却鲜有可以共通

论文类别：英美文学人气：3213论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-04免费论文 Free Thesis

18026.在高中英语教学中培养学生的交际能力[内容预览]2009-04-04

【内容摘要】：培养高中生的英语交际能力是英语教学的重要任务。要提高学生的英语交际能力，就必须更新教学观念，改进教学方法，把英语学习的主动权还给学生，还要让学生了解英语交际的文化背景，克服母语文化对英语交际的影响，促使母语交际能力向英语交际能力方向迁移。 要培养学生的英语交际能力，首先要弄清楚“交际能力”的意义。这样，才能够根据交际能力的定义研究培养学生交际能力的方法。 交际能力的定义有多个版本，比较权威的、被多数人认可的是美国社会语言学家Hymes下的定义。Hymes认为交际能力要考虑四个方面：(1) 合乎语法，某种说法是否在形式上可能；(2) 适合性，某种说法是否可行；(3) 得体

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18027.英文电影在高职英语教学中的应用研究[内容预览]2009-04-04

［摘 要］ 针对目前高职英语教学效果不理想的状况，本文提出在教学中使用英文电影进行辅助教学的思路。文章阐明了电影教学的作用和优点，也就如何选择合适教学影片进行分析。如何进行有效的课堂活动，文章列出了常用的课堂活动形式，对活动的操作方法也作了相应说明。 目前在校高职学生的英语学习上存在很多的问题，比如理解能力不强、词汇量较小、阅读迟钝、缺乏交流技巧等等。针对他们所表现出的这些问题，英文电影教学可以弥补这些方面的不足。这是因为电影所使用的语言在内容和形式上是十分广泛的，可以在各个方面促进高职生英语水平的提高。观看英文电影不仅可以增加学生的词汇量，提高其理解能力，观看电影中的字幕还可以提高他

论文类别：大学英语教学人气：4317论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-04免费论文 Free Thesis

18028.农村初中英语教学新的分层教学模式初探[内容预览]2009-04-04

摘要 农村普通初中英语教学中，学生的严重分化与教学的统一模式，给教师的教学带来较大的阻力，成为农村普通初中英语教学质量普遍较低的重要原因。本文针对农村英语教学的这一现状，在分析现有的分层教学模式的基础上，简略提出一种新的分层教学模式——分班分层，为提升农村初中英语教学质量提供一种可供参考的思路。 一、农村初中学生英语学习的现状 在全国各地的农村，都已经从小学开始设置了英语课程，从理论上分析，对于学生而言，初中阶段的英语学习都有了一定的基础，对于初中英语教师而言，教学的难度降低了，但实际上农村初中英语教学的成效不高。 原因是多方面的，但教与学的严重脱节是关键所在。教学应该是教与学的有

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18029.构建课堂教学模式、培养自主学习能力 -浅谈英语自主学..[内容预览]2009-04-04

构建课堂教学模式、培养自主学习能力 -浅谈英语自主学习能力的培养 内容摘要： 本文以新课标为指导思想，结合自己的教学实践就如何在英语教学中培养学生自主学习的能力进行了探索，文章结合自己的教学从五个方面谈学生自主学习能力的培养。一、培养学生自主学习的意识 。二、激发学生自主学习的兴趣 保护学生学习的积极性。三、 传授学习方法，养成良好的学习习惯。四、习得自主学习的方法。 五、体验自主学习的乐趣。如果教师能激发学生的学习兴趣，并传授自主学习的方法，使他们养成自主学习的习惯，并在教学中，能构建合理的课堂教学模式，那么，学生自主学习的能力就可以逐步形成和提高。 我国当代教育家刘佛年先

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18030.论任务型教学中的音标教学[内容预览]2009-04-04

论文摘要：本论文谈论的是任务型教学中的音标教学，文章首先从理论方面谈论任务型教学中音标学习的重要性，然后把根据音标记单词和死记单词的效率作比较，从实践上证明音标教学的重要性。第二，谈论怎样激发学生音标学习的兴趣，其中谈到本人在任务型音标教学中采用的一些新方法。第三，谈论怎样系统地开展任务型音标教学及音标教学需要注意哪些方面，其中既谈到音标教学的传统方法，又结合实际，谈本人的心得体会。文章最后阐明音标的重要性是相对的，有限的，因此教学中不能喧宾夺主。 Abstract: This paper is talk about teaching phonetic symbols in modern

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