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语”再现原语的信息,尽量使译文读者以原文读者理解和欣赏原文的方式来理解和欣赏译文(Nida et a.l, 2004: 91)。具体而言,这就需要译者在译文中对比分析英汉两种语言表达的视角的异同,并作出适当的认知视角转换,以使译文读者都能从译文中获取原文读者从原文中获取的相同的信息,获取相同或类似的审美体验。要达到这些目的,就需要分析英汉两种语言的较小单位的意义。语义学的研究对象是自然语言的意义,这里的自然语言可以是词汇、句子、篇章等不同级别的语言单位。下面我们分别用例句来说明英汉翻译中如何对词汇语义、句子语义层面的视角进行转换。

人类社会是不断进步的,人们的交流越来越频繁,不断促进心智的发展,因而在认知客观世界时,不同民族的人们不断摈弃自身不利于交流的、落伍的认知视点和视域,而接受他民族的认知视点和视域。这样,经过长时间的实践和交流,不同民族的人们在词汇语义、句子语义层面都有相同或相近的认知视点和视域。如: Anti-wrinkledrug can also stop sweating. (抗皱药物也能阻塞汗液排泄。)

上例中,原语中每个词的本身语意、语用意义都和译语中的相同,原语的句法意义也和译语的句法意义相同,也就是说,如果考察原语中的每个词和整个句法的视点和视域,可以发现,这些视点和视域恰好都可以完整地包含译语中每个词和整个名法的视点和视域,因此,译者不需要转换视点和视域。

如果考察英汉民族的认知视角,我们发现,很多情况下,英汉民族的认知视点是相同的,而认知视域不同。这就需要在翻译中对视域进行转换。这类转换大多表现在词汇语义层面的视角转换。

一个词汇往往有几个意义,这些意义中,必有一个基本的意义,其他意义是在这个基本意义的基础上引申出来。人们在认知这个词时,由于确定了视点,才得到了这个词的基本意义;由于移动视域,才得到这个词的引申意义。人们之所以能确定某一点为该事物的认知视点,就在于该视点是该事物最突出的或最本质的一点。不同民族的人们在认知事物时,一般来说,都是把视点落在该事物最突出、最本质、最能区别于其他事物的点上。因此,不同语言对同一事物都可能有一个相同的基本意义。这也是不同民族的人们可以通过语言进行交流的基础。

但是,尽管不同民族的人们认知事物时,可以把认知视点落在该事物最突出或最本质的点上,但是,由于人们所处的自然环境和人文环境不同,人们的视域却不尽相同。这样,在英汉两种语言中,对于同一事物,人们可能用一个相同的基本意义来定义,还可能给它赋予不同的引申意义。

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