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12856.怎样在语教学中的综合应用两种不同的教学方法[内容预览]2011-08-02

摘要:在教学实践中,笔者发现许多长达十年的英语学习者很难开口说英语。这一现象绝对值得我们深思和探究。本文根据我国大学英语的教学实际情况,就英语教学过程中应当采取多种教学理论和方法相结合,多法并举,博采众长的方式展开研究。 关键词:语法—翻译教学法;交际教学法;综合应用 说起现代外语教学的历史,就要追溯到600年前的欧洲。当时人们所学习的外语主要是拉丁语,而教授拉丁语的方法主要是语法一翻译法。相比之下,外语教学实践在我国的起源时间就要晚一些了,在方法上,我国的外语教学也直接受到了欧洲的影响。正如其

论文类别:英语教学法人气:2228论文属性:职称论文 Scholarship Papers加入时间:2011-08-02免费论文 Free Thesis

12857.语分级教学的必要性及其教学目标、内容、考试等的具..[内容预览]2011-08-02

【摘要】大学扩招导致了同一年级学生英语水平参差不齐,针对这一情况,必须实行分级教学,以有针对性地迅速提高英语学习成绩,完成大学英语基础教学目标。分级教学模式的内容包括:设计差异化教学目标,科学安排差异教学内容,实行分级教学考试并加强分级教学过程中的教务管理。 【关键词】大学英语;分级教学;教学模式 社会经济、科技文化等各个领域对大学英语提出了更高的要求,而传统单向式的教学模式,既不利于调动和发挥学生自主学习的积极性,更不利于学生英语综合实际应用能力的培养。此外,扩招使以同一专业的自然班为授课单位

论文类别:大学英语教学人气:1867论文属性:职称论文 Scholarship Papers加入时间:2011-08-02免费论文 Free Thesis

12858.高职艺术专业语听说现状及cbe理论在教学改革中作用[内容预览]2011-08-02

[摘要]本文在吸收传统大学英语教学优点的基础上,结合当今高职发展趋势,分析高职艺术类专业学生英语现状,提出五点措施,设计了一个建立在CBE理论基础上的大学英语听说教学改革的新教学模式,以真正提高学生英语实际运用能力。 [关键词]CBE理论;艺术专业;大学英语;听说教改 1 CBE的概述 CBE是Competence Based on Education的缩写。它强调对学生能力特别是职业能力的培养,并发展起了一套系统的方法。从CBE理论的哲学基础来看,

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12859.皮亚杰理论的概念及其在幼儿语教育上的应用[内容预览]2011-08-02

摘要:本文以皮亚杰理论为视角来分析幼儿英语教育。幼儿最初学习英语是从有意无意模仿记忆一些单词短语开始的,随着模仿记忆次数增多就会保留下来一些共有的成分形成图式,当图式足够丰富时,幼儿会灵活地变通使用原有图式,幼儿的英语认知水平上升到一个新的台阶———同化,当原有图式不能同化新情况(新的语言环境)时,就会对原来的图式改造或重组以形成新的图式,这就是顺应。幼儿的英语学习就是这样一个不断地同化顺应达到新的平衡的过程。 关键词:幼儿英语教育;图式;同化;顺应;平衡;皮亚杰理论 1有关皮亚杰理论几个重要概

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12860.中学生语口语表达能力的培养方法论述[内容预览]2011-08-02

中学生英语口语表达能力的培养方法论述 摘要: 中学生英语口语表达能力的培养是目前我国中学英语教学的薄弱环节, 这与造就和培养符合21世纪社会要求的高素质外语人才构成了矛盾。解决这一矛盾是深化我国中学英语教学改革,英语论文范文全面推进素质教育要完成的课题。本文围绕培养中学生英语口语表达能力这一主题, 阐述了培养中学生英语口语表达能力的必要性, 探究了英语口语表达能力的内涵,提出了培养学生英语口语表达能力的对策,力图对于培养

论文类别:听力口语人气:3109论文属性:职称论文 Scholarship Papers加入时间:2011-08-02免费论文 Free Thesis

12861.分析预读在语教学中的重要作用[内容预览]2011-08-01

分析预读在英语教学中的重要作用 摘要: 预读(Prereading)是一项基本的阅读技巧。它可以帮助读者理清文章的脉络和框架,迅速寻找到有用的信息,英语论文范文为细致深入的阅读起到良好的铺垫作用。然而在实际的英语测试中考生往往忽略了预读的作用和重要性, 反而影响了阅读的速度和效果。本文将阐释预读这一简单而实用的技巧在英语文章阅读中的作用和方法。 关键词: 预读 英

论文类别:英语教学法人气:1649论文属性:职称论文 Scholarship Papers加入时间:2011-08-01免费论文 Free Thesis

12862.清华学派与美文学的关系论述[内容预览]2011-08-01

清华学派与英美文学的关系论述 摘要:“中国现代文学批评史上的清华学派”指的是1930 年代前后,以叶公超编辑的后期《新月》、《学文》等文学刊物为主要批评园地,英语毕业论文以清华大学文科特别是外文系为核心的文学批评群体,其成员涵盖清华大学、北京大学、燕京大学等北平高校的一些师生。该学派主要成员以叶公超为中心,包括清华外文系学生钱钟书、李健吾、常风、郑朝宗和外系学生李长之等。他们深受欧美文艺熏陶,特别是继承和

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12863.开创美文学教学的新局面的方法探索[内容预览]2011-08-01

开创英美文学教学的新局面的方法探索 [摘要]英语专业英美文学课程目前面临着诸多困境,如课时压缩、教学任务繁重、教学方法和手段难以满足课程需要、学生学习兴趣缺乏等,代写英语论文如何改变现状,加强和改进英美文学的教学使之符合大纲对课程的要求,本文提出了优化课程内容,改进教学方法,改善教学手段,开展实践教学等方法,为提高教学质量、开创英美文学教学的新局面进行有益的探索。

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12864.广告语中的书写象似性在广告语的重要修辞作用[内容预览]2011-08-01

广告英语中的书写象似性在广告英语的重要修辞作用 摘 要:作为学术界的一个新的理论增长点,象似性理论被广泛运用于跨学科研究中,但广告英语中的象似性现象及其修辞功能尚缺乏深入研究。代写英语毕业论文本文通过选取典型的广告英语实例、集中探讨广告英语中的书写象似性以及书写象似性在广告英语的重要修辞作用,从而为广告英语的研究提供新尝试。 关键词:广告英语 书写象似性 修辞功能

论文类别:广告英语人气:2901论文属性:职称论文 Scholarship Papers加入时间:2011-08-01免费论文 Free Thesis

12865.分析广告语语篇的衔接手段及特点[内容预览]2011-08-01

分析广告英语语篇的衔接手段及特点 [摘 要]作为一种特殊的文体,代写英语论文广告英语语篇的构成机制不同于其他语篇的构成机制。本文试图从韩礼德(Halliday)所提出的衔接理论入手,从语法衔接及词汇衔接两大方面来分析广告英语语篇的衔接手段及特点。 [关键词]广告英语 语法衔接 词汇衔接 在现代社会中,广告已经渗入到人们生活中

论文类别:广告英语人气:4134论文属性:职称论文 Scholarship Papers加入时间:2011-08-01免费论文 Free Thesis

12866.简析语音位变体的理论成因及话语节奏音变的应用方法[内容预览]2011-08-01

摘  要:英语论文网英语音素的音位变体规律及节奏音变,是英语语音变体的重要构成,具有一定的规律性。通过对英语音位变体规律及节奏音变规律所引起的语音变异进行分析和阐述,并辅以实际例证加以说明,可以帮助学习者突破语音“瓶颈”,使其能够合理而灵活地运用于语音实践。 关键词:英语音素;音位变体;节奏变音   语音是语言的物质外壳,它直接影响语言的交际功能。单词之间除少数同音词外,均是语音的不同。语

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12867.解析语中产生幽默的语音因素[内容预览]2011-08-01

摘要:英语论文幽默是英语的重要组成部分,幽默反映英语文化,反映了英语文化中的价值、偏见以及现实等。英语幽默产生的根源多种多样,有修辞格的巧妙运用,有对语用中合作原则的违反,也有因词汇、语法、句法歧义而产生。文章从英语语音的角度出发,分析了英语幽默的语音根源,即同音异义、谐音、音渡、斯普纳首音误置、语音停顿和重音。 关键词:英语幽默;语音;成因 幽默从大体上说是语言艺术,幽默语义必须以语音为

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12868.交际法的内涵及其在高职语教学上的应用[内容预览]2011-08-01

【摘要】英语教学论文高职英语教学的目标应是培养交际能力,交际法是一种较适合高职英语的教学方法。本文主要论述了如何在高职英语教学过程中运用交际法培养学生交际能力,并在实践中积极探索,取得较好成效,对本职工作有较强指导意义,同时提出了针对性的建议。 【关键词】交际能力;交际法;应用;高职英语 0.引言 交际法是一项根本的语言教学

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12869.高职生语学习的现状及激发其学习动机的措施探索[内容预览]2011-08-01

[摘要]英语教学论文学习动机是激发学习者外语学习积极性最直接的内在动力,这种动力因素对学习者起着唤醒、定向、选择、维持和调节作用。本文简单地分析了高职生英语学习的现状,研究激发他们英语学习动机的有效途径。 [关键词]高职学生;学习动机;英语学习 一、引言 自21世纪以来,随着社会对高等职业技术人才需求的增加,高等职业教育成为

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12870.“输入假说”的理论内涵及其在大学语多媒体听力教学..[内容预览]2011-08-01

【摘要】英语教学论文听力教学是大学英语教学工作中的一项主要任务。如何提高大学生英语听力理解能力是广大英语教师共同关注和探讨的问题。本文分析了克拉申的输入假说,认为可理解的语言输入对英语听力能力的提高有重要作用。提出要充分利用多媒体手段,把听力材料变得更加“可理解”,提高学生对英语学习的兴趣,从而提高学生的听力理解能力。 【关键词】可理解输入;听力教学;多媒体教学;“输入假说”

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