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21796.计算机媒体辅助英语教学[内容预览]2009-04-19

随着社会的进步、科学技术的发展，计算机已成为顺应时代发展的潮流，多媒体计算机辅助教学便是“计算机出现之后，与教育领域相结合的产物”，它作为一种全新的现代化的教学手段，以其科学性、先进性、生动性、直观性等特点越来越成为课堂教学的最佳选择。在小学英语教学实践中，我认识到有效地运用多媒体计算机辅助英语教学能加大课堂容量，充分调动学生学习的积极主动性，提高学习效率，使课堂教学充满生机和活力，并富有艺术性。在这段时间的英语教学实践中我体会到： 一、 利用计算机，制作精美的课件，让学生在感受美、欣赏美的过程中，唤醒他们对美的追求，激发他们学习英语的欲望。 爱美是人的天性，天真活泼的小学生

论文类别：大学英语教学人气：1422论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-19免费论文 Free Thesis

21797.英语隐喻的理解[内容预览]2009-04-19

摘 要 隐喻是一种常见的语言表达形式，是一种人们熟知的生动语体。但由于隐喻的意义取决于词汇的创造性运用，且有赖于一定的想象力和具体的语境，这给准确理解英语隐喻句子造成了一定的困难。对英语隐喻的理解及其教学作了探讨，希望对学习者和教师起到借鉴作用。　　 　 隐喻（metaphor）是一种神奇的语言现象。作者用其魔幻般的文笔把一事物的形状、性质、特点和内涵转嫁于另一事物之上，触动读者的心弦，在读者身上产生意想不到的效果。因为隐喻研究可以帮助人们进一步揭示“知识的获取和交流”以及语言知识的本质和局限，所以长期以来语言学和哲学家对隐喻怀有浓厚的兴趣。事实上，隐喻是极其难以理解的，其中涉及到词汇

论文类别：英语词汇学人气：3311论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-19免费论文 Free Thesis

21798.航海类专业英语教学的现状与改进[内容预览]2009-04-19

摘 要：通过分析航海类专业英语教学的现状与存在问题，探讨了航海英语教学亟待解决的问题，并就如何改进我国高等学校航海类专业英语教学工作提出了可行的方法与措施。 　　 国际海事组织STCW78/95公约和中国海事局97规则颁布实施, 对船员的英语, 尤其是英语听说能力提出更高要求。船员运用专业英语的能力如同技术、技能一样成为职业的一部分。一位高级船员即使精通驾驶技术，倘若英语语言有障碍，仍然被认为是不合格不适任。英语是船员航海生活重要组成部分，是高级船员必备本领，这是航海界公认的事实。 中国航海船员英语水平不高已经成为不争的事实。有鉴于此，我国航海高等教育必须适应时代发展的要求，制订出切合实

论文类别：大学英语教学人气：1357论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-19免费论文 Free Thesis

21799.高职院校英语写作教学的现状与对策[内容预览]2009-04-19

摘 要：介绍了高职院校英语写作教学研究的现状, 总结了近年来英语写作教学方面的研究成果, 并提出改进措施, 展望了写作教学研究的发展方向。 　 近年来高职教育在全国各地都取得了较大发展。高职英语教学是高职教育中一个重要环节，然而笔者相信许多从事高职英语教学的教师都和我们一样面临着许多难题。学生入学成绩参差不齐，大部分学生入学英语成绩比较差，词汇量比较小；同时又没有比较合适的教材和参考资料。因此，怎样改进教学，迅速提高高职学生的英语水平是全国大部分高职英语教师共同面对的一个课题。本文拟从高职英语写作教学的现状及问题、解决问题的对策等方面展开讨论。 一、高职英语写作教学的现状英语是高

论文类别：大学英语教学人气：2404论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-19免费论文 Free Thesis

21800.能力本位教育在高职英语教学中的应用探析[内容预览]2009-04-19

【摘 要】高职教育人才培养模式和教学目标的独特性要求高职英语教学须以能力为本位。英语教学应在大纲“实用为主，够用为度”原则的指导下，调整教学目标，改革教学内容、教学方法和手段等。　　　　　　 我国加入WTO后，改革开放进一步深化，国际交往日益增多，掌握英语这种重要的交际语言显得日趋重要。由于英语教学质量的高低关系着高职学院教育的声誉的培养质量，关系着能否培养出新形势要求的高级技术应用型现代人才，英语作为学校提升层次和培养现代技术应用型人才的重要标志，一直受到各类高职学院的高度重视和学生的青睐，也一直是各类高职学院各专业的必修课。但是，目前高职英语教学质量远不能适应改革开放形势发展的需

论文类别：高中英语教学人气：2366论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-19免费论文 Free Thesis

21801.论英语教学的跨文化导入[内容预览]2009-04-19

摘 要 在运用语言习得和教学法基本理论的同时阐述了在英语教学中进行跨文化导入的必要性，并从宏观和微观两个角度提出实施这一目标的策略，培养学生的跨文化交际能力，使学生学到真正活的英语。　　 1 跨文化深入英语教学势在必行1.1 高校英语教学的实施现状分析　　北京外国语大学胡文仲教授提出，学习一种语言应该同时发展两种能力：语言能力（linguistic competence）和社会能力（social competence），即文化能力（cross cultural communicative compe?鄄tence），这一理论已经为我国外语教学工作者所广泛接受。美国语言学家Rober

论文类别：大学英语教学人气：2273论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-19免费论文 Free Thesis

21802.浅谈信息技术与英语课程整合的效益[内容预览]2009-04-19

《基础教育课程改革纲要》指出要“大力推进信息技术在教学过程中的应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的呈现方式、学生的学习方式、教师的教学方式和学生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具”。近年来，自己将信息技术运用于英语教学过程中，收到了事半功倍的效果。下面笔者谈谈信息技术与英语课程整合效益，以供同仁借鉴。　　 一、要正确理解信息技术与课程整合的基本含义　　 所谓“信息技术与课程整合”是指“在课堂教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程有机结合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学模式”。信

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21803.现代化信息技术与英语课程整合环境下的思考[内容预览]2009-04-19

摘要：随着2005年新课程的全面实施，现代化信息技术与英语课程整合已经成为不可更改的事实，我们首先要做的是准确理解信息技术与课程整合的内涵，这是我们开展英语教学活动的前提。那么，在这一大环境中，教师和学生的角色该如何定位？现代化信息技术与课程整合的关系是什么？现代化信息技术在课程整合中又发挥着怎样的作用？信息技术与英语课程整合又有那些误区？这就是本文所要探讨的问题。 随着科技的日新月异，多姿多彩的信息游走于四通八达的互联网使人眼花缭乱。信息化是当今世界经济和社会发展的大趋势，而以多媒体和网络技术为核心的信息技术已成为拓展人类能力的创造性工具，它极大地改变着人们的思维方式和学习方式，

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21804.自我评价在大学英语写作教学中的应用与反思[内容预览]2009-04-19

摘 要：本文从实践的角度出发，依据自主学习的理论，从提升意识、参与自我评价和培养策略三个阶段描述了英语学习者写作中自我评价的运作过程，并对实践过程中可能出现的问题进行了分析。　　 　 Abstract: The essay is a description of a self-assessment program, used in the teaching of English writing. The research, presented from the applicant point of view, and based on the Theory of Learner Auto

论文类别：大学英语教学人气：1519论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-19免费论文 Free Thesis

21805.谈谈英语有标记主位性前置[内容预览]2009-04-19

一、什么是有标记主位性前置一个英语句子可以被切分成主位（theme）和述位（rheme）两个部分。主位 是话语的出发点，是置于句首 的成分；述位是话语的核心内容，是置于主位后 的成分。从信息传递角度看，主位传递的是已知信息（given information），述 位传递的是新信息（new information）。 在一般情况下，英语句子的主语和主位 重叠，即 句子的主语就是主位。例如：The students of the school/are preparing for the terminalexaminations.What puzzled me/was that he go

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21806.怎样进行初中英语总复习[内容预览]2009-04-19

初三英语总复习课由于时间受到严格控制，要在短短的两个多月时间里完成初中三个学年所学到的全部知 识，并非轻而易举的事。所以，复习时要有计划性和针对性，在复习过程中要抓纲务本。 “纲”就是教师要进 一步明确中学英语教学大纲中对于初中各个年级（特别是初中三年级）的教学要求，从而根据其要求，把学生 三年来所学的语言基础知识和基本技能进行全面的复习。“本”就是要把统编初中英语课本第一册至第五册的 内容作为复习知识和训练技能的重点。 笔者所拟订的总复习的过程大致可分为以下三个阶段：第一阶段是以课本为主的复习。这个阶段按每课或每单元进行全面复习。但要突出和解决重点和难点。如 ：复习到第四册第１

论文类别：初中英语教学人气：3013论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-19免费论文 Free Thesis

21807.英语教学中如何渗透文化知识[内容预览]2009-04-19

摘要：在新课程的高中英语教学中，通过渗透文化知识来提高学生学习的积极性与主动性是尤为关键的。英语教学中渗透文化知识首先要结合中国文化，欣赏英语谚语；其次要对比中西节日，学习背景文化；最后要巧用动物渗透文化知识。 在新课程的英语教学中，不仅要让学生掌握知识、技能，还应根据学生的年龄特点和认知能力，逐步扩展文化知识的内容和范围。特别是在高中英语课堂中，如果我们抽出一点精力，换一个角度，从西方文化入手，让学生感受英语的真正魅力所在。就可以培养学生学习英语的浓厚兴趣，同时也会使大多数学生实现从被动学习到主动学习的转变。 一、结合中国文化，欣赏英语谚语每一种语言都有其沉淀的文化精华--谚

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21808.浅谈大学英语实践中的自主学习[内容预览]2009-04-19

内容摘要：21世纪对于大学英语课程改革的重要目标就是培养大学生的英语自主学习能力。本文着重从自主学习的意义，并提出理论指导，最后结合中国大学英语教学现状，提出对大学英语实践中自主学习的观点。 2004年1月教育部制定颁布的《大学英语课程教学要求》（以下简称“课程要求”）明确提出要“确立学生在教学过程中的主体地位”，要“能使学生自主选择适合自己需要的材料学习”，“朝个性化学习、自主式学习方向发展”。学生个性化学习方法的形成和自主学习能力的极大发展应是大学英语教学改革追求的重要目标。大学英语改革的成功与否，在很大程度上取决于师生对自主学习这一理念的认识正确与否，及学生在学习实

论文类别：大学英语教学人气：1425论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-19免费论文 Free Thesis

21809.英语论文之话语分析二十年[内容预览]2009-04-19

提要： 本文简要回顾了话语分析产生的历史背景，追踪了话语分析的发展历程，介绍了各个时期的不同 特点。同时对一些理论问题的不同看法，诸如话语分析与其他学科的划界、话语分析的研究对象、研究领域等 ，也作了介绍和归纳。本文还着重介绍了话语分析这门新学科近些年研究的新动向。 １． 历史背景 １９５２年，Zellig Harris写了一篇题为“Discourse Analysis”（话语分析）的论文，刊登在Languag e杂志上。此后，Discourse Analysis这个术语逐渐为人们所熟悉，一批研究者相继步入这个领域，进行探索性的研究。在欧洲，Hartm

论文类别：大学英语教学人气：4506论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-19免费论文 Free Thesis

21810.中学英语教学值得反思[内容预览]2009-04-18

80年代以来，在全国甚至全球范围内刮起了一阵“交际风”，认为英语教学要以交际为主，因为语言的根本目的就是用来交流和沟通的，所以我们就应该着力培养学生的交际能力。交际为主无可厚非，但是我们必须辨证地看问题，而不能孤立地看问题，犯“头疼医头，脚疼医脚”的错误，强调交际并非要否定语法，因为，语法的学习不仅不会影响和阻碍交际能力的提高，反而是为了更好地进行交流和沟通。我们在实际的操作中必须将二者相结合，使二者相互补充、相互促进，才能使同学们在英语学习上有长足的进步。 “我们的国外同行对语法教学已经开始端正态度，重新评价。60年代中期乔姆斯基的转换生成理论盛行时，许多人认为语法可

论文类别：初中英语教学人气：1666论文属性：短文 essay加入时间：2009-04-18免费论文 Free Thesis