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【摘 要】本文阐述了任务型语言教学法的内涵与应用,分析了 TEM4测试版块和近年来的测试调整,重点论述了将任务型语言教学法应用于大学日常英语教学,提高学生的英语综合能力,提高四级通过率等问题。 英语专业四级考试 (简称 TEM4)是英语专业学生基础阶段的标准化和权威性考试。TEM4作为一种综合性和权威性的语言测试,其结果不仅能较全面地反映参试学生真实的英语水平,而且也代表着该校的英语教学水平。学院学生自参加 TEM4考试以来通过率逐次提高,但还是低于全国平均水平,这与学生的英语基础和本院的英语教学有一定联系。 根据笔者为期四年的综合
论文类别：大学英语教学人气：2740论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis
摘要 计算机辅助教学是现代教育理论倡导的新型教学模式。本文分别从计算机辅助教学对学生自主学习能力的培养、对于大学英语精读和听力课堂的提升等几方面探讨了其对于大学英语教与学的辅助作用。 在科学技术高速发展的今天，英语作为国际性通用语言的价值已不言而喻。因此，如何使大学生真正掌握好英语这一国际交际工具、及时了解当今世界最新的科技动态，是许多语言研究者一直在孜孜不倦地进行研究的问题。虽然大学英语是非英语专业大学生十分重要的一门课程，课程开设时间最长，费时最多，然而,目前大学英语教学中普遍存在的“费时较多，收效较少”的问题也日渐突出。许多学生整日忙着应付大学英语的四、六级统考
论文类别：大学英语教学人气：2371论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis
摘要：在推进基础 教育 课程改革，促进素质教育全面实施的大形势下， 英语 课程改革是其中的一项重要 内容 ，课程标准的确立在于课程改革有了重要的 理论 依据，在教学实践的过程中，要构建符合素质教育的英语课程标准体系，从转变学生的 学习 方式入手实施创新教育，同时还要遵循语言教学 规律 ，致力于建立起 科学 的评价体系。 教育部在《全日制义务教育普通高级中学英语课程标准（实验稿）》的基础上制定了新的课程标准。新《课程标准》使英语课程更具有 时代 性、基础性和选择性，更加注重对学生综合语言能力的培养。在当今世界教育迅速 发展 的大趋势下，加速英语课程改革迫在眉睫。
论文类别：初中英语教学人气：2723论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis
摘要：任务型教学模式能够把学生综合语言运用能力的培养落实在教学过程中 强调学生能用英语做事情，就要求教师在课堂教学中避免单纯传授语言知识的教学方式，要尽量采用 任务型 的教学方法，使学生在完成任务的过程中产生语言的习得，并达到使用语言进行交际的目的Abstract: The mode of Task-based Language Teaching means fulfilling the cultivation of the ability to apply languages comprehensively in the course of teaching. Besides, i
论文类别：大学英语教学人气：2485论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis
摘要：学生的 学习 风格有可能与教师的教学风格出现严重错位而带来不良后果。学生会因此产生厌倦情绪，注意力不集中，学习成绩不理想，对学科失去信心甚至于放弃。有效的教学应面对所有的学生,而不是具体某种学习风格的学生,以与学生学习风格格格不入的教学 方法 去教学,很难使学生有效地学习. 学生们以不同的方式学习----或注重听觉反应或偏好视觉印象，或思考或实践，或逻辑推理或直接思考，教师的教学方法也各有不同----或讲授，或演示讨论，或偏重规则，或侧重实例，或强调记忆，或注重理解，学生在课堂上获取知识的多少一方面取决于自身的能力和课前准备，另一方面则取决于所运用的学习方
论文类别：初中英语教学人气：2503论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis
摘 要：随着新课程实验改革的推进和 现代 教育 教学技术的运用，课件的设计、制作与运用直接体现了教师的教育教学观念，体现了教师、学生、教材、多媒体在课堂教学中的关系。本文介绍了在 英语 教学中如何使用PowerPoint与使用中应注意的 问题 。 随着新课程实验改革的推进和现代教育教学技术的运用，多媒体辅助教学已渐渐地走进英语课堂，这无疑给英语课堂教学改革注进了新的活力。21世纪的钟声已经敲响，我们已进入了数字化信息 时代 。课堂教学由传统的“认知型、灌输型、封闭型、统一型”开始向“视、听、说”的教学模式转变。实现了英语课堂上学生积极参与、 和谐高效、主动 发展 ，着重
论文类别：初中英语教学人气：1737论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis
摘要：课堂提问是重要的教学手段，设计合理、精巧的提问能把学生带入一个奇妙的 问题 世界，点燃学生的思维火花、激发学生的求知欲望，培养和训练学生多方面的能力，有效地提高 英语 课堂教学效果。本文拟从课堂提问的技巧和设计，根据多年的教学实践经验作些初步探讨。 教育 心 理学 家揭示，学生的思维过程往往从问题开始。古语亦语：学起于思，思源于疑。因此教学过程中，课堂提问的设计是极其重要的环节。通过提问，把学生的思维活动和言语活动吸引到问题情境中，使学生精神集中专一。下面就课堂提问的技巧和设计谈些看法。 一、提问的技巧 1、
论文类别：初中英语教学人气：3072论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis
摘 要：阐述了语言规则的含义,语言和文化的关系,以及在不同文化中语言规则的差异，强调在学习英语的语言规则时，一定要学习英语的语言使用规则———学习英语国家的民族文化，语言和文化同步进行地学习才是学习外语的最好方法。 一、 学习语言规则就必须学习该语言所属的文化 文化是指一个社会所具有的独特信仰、习惯、制度、目标和技术的总和。文化指的是一个社会的整个生活方式，一个民族的全部生活方式。 语言是文化的一部分，它反映文化、表达文化、记载文化、传播文化。语言是文化的载体，是文化表达和传播的手段。语言反映一个民族的特征，它不仅包含着民族的历史和文化背景，而
论文类别：英语语言学人气：1205论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis
【摘要】 大学 英语 课堂教学 方法 的革新被认为是提高大学英语课堂效率的核心 内容 。为此，很多大学英语教师都在进行各种各样具有教学实际意义的尝试。以RICH的全新视角探讨大学英语课堂教学方法的创新，旨在激发对这一 问题 的新的思考。 关于大学英语课堂教学方法的革新的重要性已有很多阐述，归根结底，就是改善并提高大学英语课堂的教学效果和效率。尽管很多大学英语教师为此付出了不懈的努力，也进行了各种尝试，但不得不承认 目前 国内大学英语课堂教学的整体现状并没有得到根本改善，学生与教师很难感受到大学英语 学习 本身的乐趣。有些人
论文类别：大学英语教学人气：1255论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis
【摘要】 阐述和归纳了 英语 语感形成和培养的重要性，在此基础上论述了 学习 者该如何重视和培养语感，最终在英语的学习和 应用 上获得极大的成功。 语言中有一个非常重要的因素——语感，即人对语言的领悟感应能力，是语言训练到熟能生巧的表现。人们在语言运用程中有时感到看起来顺眼、听起来顺耳、说起来顺口，但又说不清原因，这实际上就是语感在起作用［1］。乔姆斯基说：“后天经验是决定语感的变量。”英语语感之于学习者而言，就如乐感之于舞者、灵感之于作家、美感之于画家、球感之于竞者一样，对促进英语学习者的听、说、读、写等基本技能的提升和 发展 ，有着神奇的推动作用。而语
论文类别：英语阅读人气：1592论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis
【摘要】 随着大学 英语 四、六级改革的实施，以及 社会 的快速 发展 ，传统的大学英语教学 方法 ，已日渐显出弊端。最为突出的 问题 就是在实际教学中忽视学生实用英语能力的提高，“聋子英语”及“哑巴英语”现象普遍。因此探索、 研究 提高听说能力的教学方法，创新教学观念和教学 内容 ，成为大学英语教学自身改革和发展的需要。 1 研究、探索“提高听说能力”的背景 当前大学英语教学中还存在不少问题，英语教学难以适应社会变革和发展需要。从新世纪高等 教育 人才培养发展战略高度看，最为突出的问题就是在实际教学中对学生英语综
论文类别：听力口语人气：1412论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis
摘要 听力教学是高职 英语 教学的重要环节之一，长期以来教学效果不明显。本文 分析 存在的主要 问题 ，提出教师应培养学生的元认知策略；处理好听与说、精听与泛听的关系； 科学 运用听力测试手段和媒体资源，促进高职学生听力水平的提高。 在英语 学习 乃至人类交往活动中，听是最基本的形式和技能，是理解和吸收口头信息的交际能力。英语听力教学是英语教学中的重要环节之一，直接关系到学生英语学习中语言知识的掌握和 应用 能力的培养。当前，大学英语教学正进行着一次全方位的改革，其改革的中心就是把教学的目标从阅读教学转到“培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力”。听力教学应
论文类别：听力口语人气：2662论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis
摘要：语言的基本功能决定学习语言的目的，学习语言的目的决定语言的教学的方法。在把英语作为外语教学背景下，要想真正把英语学以致用，交际教学法应该是必经之路。交际教学法的阶段性及影响教学效果的几点因素。 语言的基本功能是交际。英语作为一门语言，学习的最终目的应该是运用所学英语知识完成实际语言环境中的交流，即能够用英语进行交际。如何达到这一目标却有认识上和实践上的误区。不少人以为掌握了语言就必然或自然具备交际能力，大量事实证明其实并不然。长期以来我国英语教学中以讲解语法为主的传统课堂教学模式，造就的只是大量懂英语的哑巴，而不是能够满足社会需要的交际型人才。目前英语的
论文类别：小学英语教学人气：2527论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis
摘要 本文从科技英语的翻译标准,长句的翻译、被动句的翻译等方面论述了科技英语翻译中的主要翻译技巧。 翻译就是“把一种语言文字的意义用另一种语言文字表达出来”(引自《现代汉语词典》)。因而,翻译本身并不是一门独立的创造性科学,它既带有创造性,又带有科学性,它是用语言表达的一门艺术,是科学性的再创作。科技英语(English for Science and Technology，简称EST)作为一种重要的英语文体,与非科技英语文体相比,具有词义多、长句多、被动句多、词性转换多、非谓语动词多、专业性强等特点,这些特点都是由科技文献的内容所决定的。因此,科技英语的翻
论文类别：英语翻译论文人气：2439论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis
摘要：语言是文化的载体，是文化的主要表现形式。语言是随着民族的发展而发展的，语言是社会民族文化的一个组成部分。不同民族有着不同的文化、历史、风俗习惯和风土人情等，各民族的文化和社会风俗又都在该民族的语言中表现出来。语言离不开文化，文化依靠语言，英语教学是语言教学，当然离不开文化教育。 一、为什么进行文化教育 1．文化差异是跨文化交际的障碍 现代化的进程加速了精神和物质产品的流通，将各个民族纳入到一个共同的“地球村”中， 跨文化交际成为每个民族生活中不可缺少的部分。然而，文化差异是跨文化交际的障
论文类别：初中英语教学人气：2210论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis
