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19591.论英语专业多媒体听力教学的建构主义教育理论指导[内容预览]2009-09-04

【摘 要】建构主义教育理论要求以学生为课堂活动的中心，学生通过协商协作的方法，在教师的引导下主动建构知识。多媒体教学条件从根本上支持了学生的交流与讨论，在这样的教学环境下，英语专业听力教学才能够基于建构主义理论，让学生通过讨论、跟读等办法，培养学生良好的自主学习习惯，从根本上提高学生英语综合运用能力。 一、引言 在英语专业听力教学中，教师和学生疲于花费大量时间完成各式练习，却往往收益甚少。听力教学的传统模式为听录音—讲解答案—再听录音，学生在课堂上被动地听，完成练习，而没有积极主动地参与活动。在这样的传统教育方式下，教师是课堂活动的中心，其

论文类别：听力口语人气：3040论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis

19592.谈大学英语教学中自主学习模式的实施条件和推广[内容预览]2009-09-04

【摘 要】社会的发展给传统的大学英语教学模式带来了新的挑战，教学改革要求大学英语教学推行以学生为中心的自主学习模式。然而，自主学习模式的实施和推广并不能在一朝一夕间实现，它不仅取决于社会对自主学习的认识和教育的发展状况，还取决于学生自身的素质，教师角色的转变和学校制度的保障。 长期以来公外英语教学所沿用的是“以教师为主”的原则。把教师认真备课，讲课内容丰富有条理作为抓教学的一个重要环节。教师对学生的学习统得多、管得死，从学习内容、进度到教材的选择、成绩的评定都由教师决定，很少顾及学生的个人语言需求、学习风格和学习策略。课堂上教师讲解占去了主要时间，无法给学生的

论文类别：大学英语教学人气：2591论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis

19593.探讨如何在英语教学中积极有效地使用鼓励性评价[内容预览]2009-09-04

【摘 要】英语教学是一种多层次、多功能、综合运用各种感官的活动，是教与学双向作用复杂又细致的过程。在这个过程中如何激发学生的学习动机，调动学生的积极性，是英语教师应该考虑也必须解决的问题，本文探讨如何在英语教学中积极有效地使用鼓励性评价，以此帮助教师有效地激发学生的热情，活跃课堂氛围，获得英语教学的成功。 新课程标准要求教师对学生的评价体系能促进学生的全面发展。鼓励性评价是日常教学活动中常用的一种评价方法，它往往就是一句鼓励的话语，一个信任的眼神，一次轻轻的拍肩，但是，它的力量丝毫不逊色于用一个小星星或者一个卡通娃娃的鼓励，并且更能培养学生健康的心理。鼓励性评价

论文类别：初中英语教学人气：2764论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis

19594.从直译和意译方法讨论汉语中的谚语英译后的词汇变化[内容预览]2009-09-04

【摘 要】谚语是语言经高度提炼后形成的短语或短句，蕴含着丰富的文化内涵和寓意。学习如何翻译谚语，对于学习两种语言以及了解语言的文化特色起着重要作用。本文拟从谚语中的动物词汇入手，以汉译英为例，从直译和意译两种方法讨论汉语中的谚语经英译后，谚语的词汇发生的变化。 一、概述 世界上现存的语言中，凡是历史悠久的语言都包含有大量的谚语，这是语言经过长期使用而提炼出来的固定的短语或短句。它们大都节奏感强，形式简炼，寓意深刻，读起来悦目，听起来悦耳，说起来顺口，因此被语言学习者包括母语学习者喜闻乐见。这些谚语中蕴含着丰富的文化信息，包含大量的文化特征和文化背景，带

论文类别：英语翻译论文人气：3479论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis

19595.探讨英语听力课的教学方式方法及听力教材的选择[内容预览]2009-09-04

【摘 要】长期以来，英语教学界一直在探讨一条既使英语听力课生动有趣又使教学效果显著的路子，本文试图就英语听力课的教学的方式方法及听力教材的选择等问题做一些探讨，以提高英语听力的教学效果。 一、引言 听，是一项重要的语言技能，也是衡量一个人综合语言能力的重要指标。因此，听力测试是语言测试中非常重要的部分，它越来越受到人们的重视。外语教学的目的是培养学生通过外语获取信息的能力，听力教学是获取信息最重要最初始的环节。随着考试制度的改革，听力的考查成了“焦点”。但是，由于中国学生缺乏有效的语言环境，尽管从中学（甚至小学）到大学一直学习英语，他们可以阅读英文小说

论文类别：听力口语人气：2835论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis

19596.谈高职英语教学的改革与学生创新能力的培养[内容预览]2009-09-04

【摘 要】高职英语教学改革主要是课堂教学，要贯彻教书育人的原则，把教育和语言有机的结合，活跃课堂气氛。教师在教学中应当转变观念，培养学生的创新能力，要充分发挥学生的积极性，以帮助学生实现其主体地位。 21世纪，高职教育改革的一个重要特征是把以知识为主的教育变为能力和素质为主的教育。高职英语教学的目的是：培养学生具有较强的阅读能力和一定的听,说，写，译能力，使他们能用英语交流信息。现在的英语课堂教学不再仅仅是传授知识，而是应以培养学生的综合应用语言能力为主。因此，如何在英语教学中转变观念，进一步扩宽学生思维的空间，以达到知识的传授和创新能力的培养协调一致，同步发

论文类别：大学英语教学人气：2272论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis

19597.浅论大学英语教学中创新教育的内涵和方式变革[内容预览]2009-09-04

【摘要】学生以主体身份参与教学问题是近年来国内外教学研究领域中的一个热点问题。如何正确认识学生主体参与教学的价值以及如何培养学生的创新思维和独立思考能力？笔者结合大学英语教学的实践，就教学模式、教学过程、教学手段以及教学评判体系等几个方面，论证了大学英语教学中实施创新教育的内涵和方式，以期对大学英语教学方式的变革做一探讨。 一直以来，传统教学赋予了教师“传道、授业、解惑”的神圣天职，把不断地给学生讲授“是什么？如何做？”作为教师的任务，而较少地研究怎样去培养学生的创新精神和实践能力。英语作为一门语言，发挥学生的主动性和参与精神尤为重要。如何在课堂教学中实施创新教

论文类别：大学英语教学人气：2464论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis

19598.浅谈高中英语集体备课方式及其基本原则[内容预览]2009-09-04

【摘 要】备好课是上好课的先决条件。随着教学改革的不断深入，“单兵作战”的备课方式逐步被集体备课方式所替代，集体备课方式在高中英语教学中具有重要的作用，因此，认真探讨集体备课的方式方法，遵循集体备课的基本原则，强化集体备课的意识，是抓好集体备课活动开展的重要内容，也是提高教学质量的重要保证。 备课是教学过程的重要环节，备好课是上好课的先决条件。在高中英语教学中，传统的“单兵作战”的备课方式已经跟不上时代发展的需要，集体备课方式逐渐被一些学校所采用，它可以增进教师之间的相互了解；可以形成一种交流、合作、研究的学术气氛；可以形成充分开发学校现有的教育资源，推广优秀

论文类别：高中英语教学人气：2590论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-04免费论文 Free Thesis

19599.探析英语教学法的阶段性及影响教学效果的因素[内容预览]2009-09-03

摘要：语言的基本功能决定学习语言的目的，学习语言的目的决定语言的教学的方法。在把英语作为外语教学背景下，要想真正把英语学以致用，交际教学法应该是必经之路。交际教学法的阶段性及影响教学效果的几点因素。 　　语言的基本功能是交际。英语作为一门语言，学习的最终目的应该是运用所学英语知识完成实际语言环境中的交流，即能够用英语进行交际。如何达到这一目标却有认识上和实践上的误区。不少人以为掌握了语言就必然或自然具备交际能力，大量事实证明其实并不然。长期以来我国英语教学中以讲解语法为主的传统课堂教学模式，造就的只是大量懂英语的哑巴，而不是能够满足社会需要的交际型人才。目前英语

论文类别：英语语言学人气：2354论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-03免费论文 Free Thesis

19600.浅析商务英语教学中商务文化冲突的文化意识培养的重要..[内容预览]2009-09-03

摘 要：文化因素渗透在国际商务活动之中,并对其起到很重要的作用。该文对国际商务活动中所面临的较明显的商务文化冲突进行分析,明确在商务英语教学中加强商务文化意识培养的重要性,并就强化商务文化意识提出若干建议。 　　 　　1.引言 　　 　　在商务英语教学中，一些英语教师只重视语言知识和技能，而忽略了商务文化介入，使语言与文化脱节。而商务英语的各个环节都涉及到中西方文化的差异问题，如果在贸易实务中忽视这个问题，就会产生很多分歧，就不利于成功地达成交易。李太志明确提出了培养健康的商务文化意识有利于商务英语学习，陈建平就强化商务文化意识提出了若干建议，陈邦国、柯

论文类别：商务英语人气：1534论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-03免费论文 Free Thesis

19601.分析商务英语写作的认知语境原则及语言特点[内容预览]2009-09-03

[摘要] 世界经济全球化发展，需要人们对商务英语写作进行研究。“商务英语写作”是我国改革开放以后，随着我国对外经济贸易的发展而出现的一门新兴学科。本文从合作原则、礼貌原则和关联原则以及经济原则的角度分析了商务英语写作的认知语境原则，探讨了商务英语写作谴词造句、语篇与语境、缩略词使用的语言特点。 　　 　　一、认知语境和商务英语写作的基本理论 　　从认知语言学角度，语境应该是具有认知性的，因为语言的产生和理解要求人与外界的互动，即认知体验。仅仅依靠传统的语境观点，（即本文语境，上下文，或者说话人与听话人之间的互动）是不足够完全传递信息的。所以要加上人与自身以及人与

论文类别：商务英语人气：2958论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-03免费论文 Free Thesis

19602.论英语教学课堂中学生的智力开发[内容预览]2009-09-03

摘要：“发展学生的智力，提高他们的观察，注意，记忆，思维和想象能力”，也是《大纲》规定的一个教学目的。这一重要的教学目的过去被忽视，现在正式写入《大纲》，必然会对英语教学和对学生的素质教育产生积极的影响。 （一）注意 学生的注意是有效地组织教育教学过程的最基本的条件之一。乌申斯基说过：“注意正是那扇一切从外部世界进入到人的心灵之中的东西所要通过的大门。”教师要善于打开这扇大门。注意分成随意注意和不随意注意两种，在教学过程中不随意注意起着重要的作用。教材内容有趣，教师精心备课，讲授逻辑性严谨，内容丰富，言语清晰，富于表情，速度适中，恰当地使用直观性教具（

论文类别：小学英语教学人气：1585论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-03免费论文 Free Thesis

19603.谈旅游宣传资料的汉译英的变通手法[内容预览]2009-09-03

摘要：旅游资料的宣传不仅是一种经济活动，也是一种文化交流，其翻译则是跨国界、跨文化、跨社会的宣传活动。翻译工作者起着举足轻重的作用，同时又面临各国文化与语言差异所带来的各种困难，加之旅游资料属“呼唤鼓动”类型的文稿，有宣传鼓动、加强影响的功能，它的英译不同于其它文体的翻译，译者需具备语言、社会文化、民俗、美学、心理学、市场经济学、广告原理等多方面的知识，翻译时必须变通手法体现原语功能。 一、中国旅游资料英译的重要性 人们通过国际旅游活动，不仅可以观赏风景名胜与文物古迹，代写英语论文了解和探究异国他乡的风土人情和文化历史传统，而且可以进行极有意义的学术交

论文类别：英语翻译论文人气：2723论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-03免费论文 Free Thesis

19604.浅谈理解文化差异与唐诗英译的关键[内容预览]2009-09-03

【摘 要】自古以来，文化与翻译互相依赖，互为补充。唐诗作为中国文化史上的一枚奇葩需要借用翻译活动推向世界，而不同民族间的文化差异阻碍了这一文化的交流和融合，因此，理解文化差异、加强文化交流是提高唐诗翻译的根本，也是全世界理解和欣赏唐诗文化的关键。 一、“翻译之事，由来已久” 在我国有史料可考的翻译活动可以追溯到周代。《周礼》中提到“行人”，即负责接待四方使节与宾客任务的官员职称，他的职责就是“掌蛮夷闽貉戎狄之国，使掌传王之言而谕说焉，以和亲之。”书中还提到，周代每七年就要将诸侯国的翻译人员集中到周天子所在地加以训练。这是关于我国翻译人员培训的最早

论文类别：文化交流人气：3927论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-03免费论文 Free Thesis

19605.探索提高中学生英语写作能力的有效途径[内容预览]2009-09-03

摘要：在历届高考英语试题中，ＮＭＥＴ（书面表达）所占分数比值逐年增加。为提高中学生英语写作能力，本人积多年教学经验，从基础抓起，从四个方面对学生进行严格训练，初步探索出一条提高学生英语写作能力的有效途径。撰写此文，加以介绍，旨在抛砖引玉，与同仁切磋，共同提高中学英语教学水平。 从历年英语科高考试题来看，ＭＥＴ（中学英语测试）试题中书面表达占分是１５分（占卷面试题的比值为１５％），ＮＭＥＴ试题中书面表达是２５分（占卷面试题的比值为１６．７％），即将举行的９６年ＮＭＥＴ高考英语试题中，书面表达占分是３０分（占卷面试题的比值为２０％）。由此可见，书面表达在高考试题中

论文类别：初中英语教学人气：3111论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-03免费论文 Free Thesis