英语论文网

关健词：英[本次检索为您找到 22621 篇有关的页面]

关闭所有内容预览| 展开所有内容预览

19636.英语论文：从词汇学角度浅析英国英语与美国英语的差异[内容预览]2009-09-03

摘要: 全球一体化的今天，英语作为世界通用语言，在人们的日常生活中，不论是民间交往或官方交流中都扮演着及其重要的角色。虽然美式英语同英式英语一样，都是英语，但是其不同之处甚多。本文试从词汇学角度方面总结出这两种语言的差异。 21 世纪的今天, 世界随着高科技的发展越变越小, 世界逐渐从各个国家, 变化成为地球村。在这个庞大的村庄里, 生活着各种不同肤色, 不同种族, 不同语言的人们。在漫长的岁月里, 英语逐渐成为了这个大家庭的主要语言。而英语本身在进化当中也出现了分化, 出现了美式英语与英式英语两大语系。美国英语和英国英语毕竟还是同属于

论文类别：英语语言学人气：1958论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-03免费论文 Free Thesis

19637.英语论文：辨中国英语与中国式英语[内容预览]2009-09-03

近年来，世界上 “英语热” 持续升温。英语已经成为一种国际性语言,随着英语的迅速国际化,英语的广泛本土化也成为必然。 各种带有地域特色的 “英语” 不断发展,在本地本国的对内对外交际中发挥越来越重要的作用。除公认的英国英语和美国英语外,越来越多的非英语国家宣布自己的 “英语”“独立” ,甚至连把英语作为外语学习和使用的不少国家的学者也加入这一行列。中国英语也是其中之一，得到了发展。因此，中国英语和中国式英语这两个名词经常出现在一些杂志文章当中，然而确有一部分大学生（包括英语专业学生）不能够明确区别这两个概念。在此，笔者把这两个概念放在一起进行比较学习。

论文类别：英语语言学人气：1730论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-03免费论文 Free Thesis

19638.谈职业中专英语教学改革实践中的小组合作学习[内容预览]2009-09-03

摘要：小组合作学习是一种以学生为中心、以小组合作形式进行语言交际的学习活动。在职业中专英语教学改革实践中，小组合作学习有利于减轻学生在交际活动中产生的焦虑心理，提高学生的语言交际和知识发展能力，激发学生参与学习的积极性和创造性。 英语教学研究与实践已经从以教师为中心转向以学生为中心，从以传授知识为重点转向以学生的参与和知识发展为重点。随着新英语教学大纲的颁布与实施，我国对中专英语教学改革的研究越来越重视与深入，笔者在职业中专英语教学改革实践中尝试采用“小组合作学习”教学法，结果发现小组合作学习能使学生在课堂上有更多的时间和机会来练习使用语言，有利于提高学生的语言交际和

论文类别：高中英语教学人气：1464论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-03免费论文 Free Thesis

19639.对扩招形势下的大学英语教学分析探讨教学策略[内容预览]2009-09-03

摘要：由于近些年来我国高校招生规模的扩大，大学英语教学工作正面临着新的机遇，同时又面临着新的挑战。本文对扩招形势下的大学英语教学进行研究，拟从以下几个方面分析探讨相应的教学策略：大学英语分级教学；课内课外有机结合； 培养学生的自主学习能力。 一、引言 随着中国经济发展的需求，高等教育改革的不断完善，高校的扩招使越来越多的学生有更多的机会接受高等教育。然而，高校学生人数的不断增加以及高校办学规模的不断扩大，对各高校教师的教学来说都是一个严峻的考验。 大学英语是大学生的一门必修课。长期以来，大学英语教学工作一直存在着课时多、师资少、教师教学任务重的

论文类别：大学英语教学人气：1352论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-03免费论文 Free Thesis

19640.谈发挥初中生在英语学习中的主体性作用的措施[内容预览]2009-09-02

摘要：本文以在教学中发挥学生主体作用的含义及意义为基础，从转变思想观念、激发初中生的英语学习兴趣、因材施教、与初中生建立平等民主的新型师生关系等方面提出了发挥初中生在英语学习中的主体性作用的措施。 　　 　　通常情况下，教师在教学活动中发挥着主体和权威作用，学生则只是被动地接受教育，从而忽视了学生在教学中的主体性作用。在当前的初中英语教学过程中，存在的也是这种教学模式。这样的教学，实际上既不利于对学生进行教育，也不利于教学效果的提高。基于此，笔者结合多年的初中英语教学经验，对发挥初中生在英语学习中的主体性作用问题作一探讨。 　　 　　一、在教学中发挥学

论文类别：初中英语教学人气：1439论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-02免费论文 Free Thesis

19641.探析英汉翻译中的选词技巧和理解[内容预览]2009-09-02

摘要：选词正确与否直接决定着翻译作品的好坏。选词，即选取意义择取单词，既关系到原文理解中词义的辨识和确定，也包括翻译表达中的词语的选择。相对而言，原文词语的理解更为重要。 翻译技巧，即翻译方法，能使具有概括性、指导性、基础性的翻译原理具体化、条理化、实施化，利用各种翻译转换法准确、完整传达话语信息。它着重解决的是具体翻译转换上技术、技艺、艺术上的问题。翻译理论专著或教材中对技巧的处理一般按两条线索分别或结合进行归纳：一是按原语的词类、句型等语法范畴及惯用法系列等，梳理翻译表达的技巧、方法；另一是按对原文信息、形式进行翻译表达的方法，而在分合、增减、反正、顺逆、

论文类别：英语翻译论文人气：2376论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-02免费论文 Free Thesis

19642.浅论英汉翻译的“形似”特征及文化差异[内容预览]2009-09-02

摘要：翻译的过程不仅涉及语言的转换，还涉及不同特征的文化的转换。汉英两个民族连同它们的语言在思维方式、价值标准、审美取向、哲学传统、民族心理等方面都存在巨大差异。揭示这些引起误会和文化冲突的因素，是克服英汉误译的重要途径。 　　1．前言 　　 　　如果说“望文生义”属于一种直觉认知的话，最容易被这种“直觉”所左右的肯定是中国人。理由不言自明，汉字是当今世界上惟一的象形表义文字，而汉语又是缺乏形态标记的意合型语言。正由于象形汉字自身图像性、会意性和联想性的特点，中国人在语言认知上要比西方人更倚重视觉识别和心领神会。英汉翻译中出现的许多失误，其实都出于源发语与目的

论文类别：英语翻译论文人气：2502论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-02免费论文 Free Thesis

19643.分析研究广东工业大学英语课程改革中的问题及解决措施[内容预览]2009-09-02

摘 要： 文章介绍了广东工业大学根据教育部《大学英语课程教学要求（试行）》精神，开展新一轮大学英语课程改革的情况，对大学英语课程改革中存在的问题进行了分析，并提出了若干解决措施 　　 　　为适应我国高等教育发展的新形势，深化教学改革，提高教学质量，满足新时期国家和社会对人才培养的需要，2004年1月国家教育部下发了《大学英语课程教学要求(试行)》。从项目组2003年3月初成立到年底定稿，前后总共约10个月，而这样的大事在以前常规需要3－5年的时间。经过试行和进一步的修定、完善，教育部又于2007年7月正式颁布了《大学英语课程教学要求》。这足以体现了国家对大学英语

论文类别：大学英语教学人气：2705论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-02免费论文 Free Thesis

19644.谈英语写作教学中隐喻思维培养的重要性 [内容预览]2009-09-02

摘 要：隐喻不仅具有修辞功能，更重要的是一种思维方式；隐喻在语言中具有不可替代的作用。文章尝试将认知隐喻理论中的一些相关概念，如映射理论、概念隐喻和隐喻表达式，应用于英语写作教学，提出写作中隐喻思维培养的重要性。 　　 　　 　　一、 概念隐喻理论 　　 　　概念隐喻理论起始于Lakoff & Johnson 的《Metaphors We Live By》一书。他们在书中表明：隐喻普遍存在于我们的日常生活，不但存在于语言里，也存在于我们的思想和行为中。我们赖以思维和行动的一般概念系统，从根本上讲是隐喻的。［1］在概念隐喻的理论框架下，隐喻的理解

论文类别：大学英语教学人气：2948论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-02免费论文 Free Thesis

19645.探讨英语公示语的功能意义和语言文化内涵[内容预览]2009-09-02

摘 要：奈达的“读者反应论”主旨是评价译本的优劣要看读者的反应是否与源语读者的反应大致相同，因而翻译应以译文读者为中心。目前中国的公示语翻译研究对读者缺乏足够的关注，存在着亦步亦趋，不顾及读者文化习惯；以为当然，不了解读者的文化差异；以我为主，不理会读者感受等问题。文章认为只有把接受者的感受作为决定公示语翻译的传播效果标准，只有认真探讨英语公示语的功能意义和语言文化内涵，才能准确而充分地发挥英语公示语应有的作用。 　　 　　一、 关于“读者反应论” 　　 　　在西方当代翻译史上，第一个明确把读者因素纳入到翻译研究范畴的应属美国翻译理论家尤金·奈达

论文类别：英语翻译论文人气：3928论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-02免费论文 Free Thesis

19646.探讨英语动词过去时态的非过去时间用法[内容预览]2009-09-02

摘 要： 英语的过去时态与自然时间存在不一致的现象。文章试图从认知语言学的角度出发，探讨英语动词过去时态的非过去时间用法。隐喻在人们的认知过程中扮演重要角色，使英语过去时态的初始意义得到扩张，过去时态从单纯表示过去时间发展到表示现实距离，又进一步映射到心理距离，从而揭示了认知视野下英语过去时态的本质和意义。 　　一、英语动词的非过去时间用法 　　 　　动词时态是英语动词的基本语法范畴之一。英语动词的“时”（tense）是一种语法范畴，用来表示动作发生或状态存在的时间。“过去时”（past tense），顾名思义，当然是表示过去时间。但在许多情况下

论文类别：英语词汇学人气：3160论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-02免费论文 Free Thesis

19647.浅探多媒体辅助教学在英语教学中体现的优势[内容预览]2009-09-02

摘要：多媒体辅助英语教学可以为学生创造生动的语言学习环境，提高学生听说能力，增加课堂密度，从而有助于取得最佳的教学效果。多媒体在英语教学中所体现出来的优势，有助于提高素质教育的教学质量。 国家目前正在进行新一轮的课程改革，倡导教师和学生的角色转变。教师从知识的传播者变为学生学习的组织者和指导者；学生从被动的接受知识转变为主动获取知识。这样一个变革促进了多媒体技术进入了教育领域。在英语教学中合理使用多媒体技术，可以为学生提供形象生动的视觉效果，激发学生学习的兴趣，创造真实的语言环境，增加课堂教学密度，真正做到因材施教，从而达到素质教育的基本目标。以下从几个方面谈谈多媒体

论文类别：大学英语教学人气：1355论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-02免费论文 Free Thesis

19648.探析如何培养和提高大学英语写作能力[内容预览]2009-09-02

摘要：写作教学是大学英语教学中的薄弱环节。传统英语教学的指导思想和教学方式上的某些倾向是制约学生写作能力提高的一大障碍。针对这些问题，教师应结合学生的实际，改进教学方法，使写作具有趣味性和针对性，对学生写作的评估既要有结果评估又要有过程评估，从而培养和提高学生的英语写作能力。 　　 　　写作是一种思维活动，是学生表达思想的方式。英语写作能力训练是发展学生思维能力和表达能力的有效途径，也是衡量英语教学效果的标准之一。我国新修订的《大学英语教学大纲》明确指出:“本大纲的最终目的是培养学生具有以书面或口头进行交际的能力。”由此可见，写作教学已经成为大学英语教学中不可或

论文类别：大学英语教学人气：2539论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-02免费论文 Free Thesis

19649.研究网络多媒体环境下英语专业教学的优势和弊端[内容预览]2009-09-02

摘要：网络多媒体技术的迅猛发展给英语专业教学带来了前所未有的机遇和挑战。充分分析网络多媒体环境下开展英语专业教学的优势和弊端，并根据教学实践，探讨实施网络多媒体教学途径，对英语教学改革很有意义。 　　　 　　传统的英语专业教学以课本为中心，课堂活动以教师为主体，教学质量评估以考试作为主要依据，这种多年来完全单向的教学模式，既不利于调动学生的积极性，也违背语言学习规律。教育部2000年出台的《高等学校英语专业英语教学大纲》明确指出：“科学技术的迅猛发展和信息时代的到来，为教育手段的现代化提供了条件和保障，也为英语教学提供了丰富的资源。教学手段的现代化关系到人才培养的质量。

论文类别：大学英语教学人气：2556论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-02免费论文 Free Thesis

19650.研究在大学英语阅读教学中多媒体辅助教学的应用[内容预览]2009-09-02

摘 要：为了培养复合型英语人才，我们设计了一种以多媒体辅助教学为手段的英语阅读教学模式，通过合作式、探索式、自主式的互动教学，全面锻炼和培养学生的语言能力，提高了英语教学质量。 　　现代信息技术在教育中的运用，特别是多媒体网络技术进入教育教学领域，使教育的内容、手段发生了根本的变革。它改变了传统的以教师为中心、以课本为中心、以课堂为中心的教学模式。利用多媒体网络辅助英语阅读可以给学生最大程度的自主，更加注重学生认知主体作用的发挥和学习能力的培养，体现了素质教育的思想，符合时代的要求。 　　 　　一、阅读教学现状及新模式的提出 　　 　　1

论文类别：英语阅读人气：2788论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-02免费论文 Free Thesis