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19666.浅析在汉语诗词英译过程中的拙化现象[内容预览]2009-09-02

摘要：由于中华民族与西方民族在思维方式、文化及语言表达形式上的差异，使得汉语诗词在英译过程中，无论是词的选择还是意象再造方面，会出现拙化现象，即译语在一定程度上或在某一方面，未能使原语作品的意象、意境完全充分地“复现”出来，致使阅读者难以感受体味汉语诗词的独特美感，留下一些美学欣赏上的遗憾。　　　　汉语诗词作为世界文学宝库中的一支奇葩，越来越受到其他民族的喜爱，甚至对西方诗坛都产生了一定影响。美国诗人雷克思罗斯就曾认为，“继波德莱尔之后，对西方诗歌影响最大的可能来自外面，来自中国与日本诗歌的译文。”［1］或出于传播文化的需要，或出于个人志趣的原因，相当一段

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19667.谈小学英语阅读教学的训练[内容预览]2009-09-02

摘要：进行英语教学可以巩固和扩大学生的词汇量，培养学生的语感，是学生学习语言和感受语言的重要途径。在小学阶段进行阅读教学是应该针对小学生的心理特点和认知规律，以年段划分，分别开展拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。根据英语新课程标准，小学阶段开设英语课程的目的是培养学生学习英语的积极情感，形成初步的英语语感，为其打好语音、语调基础，最终使学生具备初步的用所学英语进行交流的能力。在多年的英语教学工作中，我认为，在小学阶段对学生阅读能力的培养应符合学生的心理特点，符合小学生学习语言的认知规律，以年段划分，分别进行拼读、认读、朗读和初步的阅读训练。下面我就谈谈在阅读教

论文类别：小学英语教学人气：1649论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-02免费论文 Free Thesis

19668.谈在中学英语教学中培养英语学习者跨文化交际意识和能..[内容预览]2009-09-02

摘要：本文针对当前中学英语教学中存在的忽视文化教学等问题,从语言、文化、教学的关系出发，通过自身在第一线教学工作的实践,提出了在中学英语教学中,重视跨文化意识的培养必要性和重要价值，并提出如何在英语教学中培养英语学习者跨文化交际意识和能力的建议。一记得看过一部电影,片名叫《刮痧》，是讲由于中国两千年、中医传统经络疗法“刮痧”不被美国认可，造成“虐待儿童”疑案，使得影片中许大同一家被迫服从法律，父子分离、夫妻分居。在中国人看来，明明是对爷爷对孙子的爱而用刮痧的手法为其治病，而美国人却认为是虐待儿童。可见中西方文化差异是比较大的，为语言学习者在学习

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19669.谈在高中英语课堂中交互式教学法的实践与反思[内容预览]2009-09-02

摘要：交互式英语教学主要通过小组活动的形式开展师生之间和生生之间的互动，培养学生对英语学习的兴趣，帮助学生养成良好的学习习惯，掌握有效的学习策略，提高学生分析问题和解决问题的能力。本文介绍笔者尝试使用交互式教学方法进行英语课堂教学的实践与反思。据研究表明，交往互动在母语及第二语言学习中发挥着巨大的作用。兴起于二十世纪七十年代的交互式教学模式（Reciprocal Teaching）是目前西方所普遍采用推崇的教学模式，它是美国教育心理学家布朗和帕林萨（A.L.Brown A.S.Palincsar）提出的一种旨在改善学生阅读理解和自我学习能力的

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19670.探讨学生英语运用能力的培养[内容预览]2009-09-02

摘要：在生物教学中不断探索新的教学方法，提高学生的环保意识，培养学生的良好品质和勇于探索生命科学的精神，通过做实验，培养学生的观察思考能力和实验能力。作为一名生物教师，应充分挖掘生物教材，提高学生的科学素养和教学质量，深入堂教学，积极探索新的教学方法，激发学习生物学兴趣与爱好，渗透保护环境的意识，提高学生的思想道德品质，学习科学家探索生物奥秘的坚强品质，多做实验，培养学生观察问题和思考问题的能力，塑造美好的心灵，形成良好的科学素养，珍爱生命，我在近几年的教学中总结以下几点体会。一、增强学生保护环境的意义生物学课本中

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19671.谈中国学生英语心理动词与母语迁移习得的影响[内容预览]2009-09-02

摘要：心理动词(psych verbs)是人的心理活动在语言中的“反映”，英汉心理动词既有相似点，但也存在明显差异。由于英语心理动词存在一个论元和句法功能的颠倒匹配，这一现象给英语作为二语的学习者带来很大困难。从词汇语义和句法连接角度考察母语在中国学生英语心理动词习得中的影响，分析其可能原因及对英语教学的启示。　　　　一、引言　　　　本文所讨论的英语心理动词(psych verbs)是描述人的心理活动或者心理状态(state of min d or changes of state of mind)的一类动词。是典型的二元动词。第二语

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19672.论多媒体网络教学与自主性英语学习方式[内容预览]2009-09-02

摘要：多媒体网络教学与自主性英语学习方式相结合，可以充分发挥和利用两者的优势。本文从我国的大学英语教学现状出发, 结合相关外语教学理论，论证了多媒体网络教学环境中学生自主学习的必要性和可行性，并且介绍了一些对学生自学能力产生积极影响的教学方法。 　　　　2004年教育部颁布《大学英语课程教学要求》（以下简称《要求》）,明确提出要确立学生在教学过程中的主体地位，要能使学生自主选择适合自己需要的材料学习，朝个性化学习、自主式学习方向发展。［1］提出多媒体网络化自主学习的教学模式，标志着我国大学英语教学改革进入正式实施阶段，并建议“各高等学校应充分利用多媒体和网

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19673.谈现代课堂教学英语教师的角色转变[内容预览]2009-09-02

摘要：教师对各种教学能力和技巧的把握和使用是一门艺术。一名外语教师不再仅仅是知识的传授者，同时也是课堂活动的设计者、组织者和参与者，是学生学习中的引导者、帮助者。因此，教师必须在具备了相应的素质基础之上，将原先单纯“传道者”角色转变为集多重角色于一身；将原先唱“独角戏”的角色转变为师生“互动双主”角色；将原先封建家长制角色转变为师生平等的朋友角色。　　　　近年来，随着人们越来越强调英语学习的主观能动性，英语课堂教学越来越突出交际性，并逐渐从以教师为中心走向以学生为中心的语言交际活动。教师也改变了原先包办一切的封建家长制角色，愈发注重开发学生个性特点。因此今天的英语

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19674.谈在大学英语课堂教学中形成性评估的应用[内容预览]2009-09-02

摘要：形成性评估是对教学过程的评估，是学生代写论文调整学习策略、改进学习方法、提高学习效果的有效手段 ,也是教师获取教学反馈信息、调整教学内容及方法、提高教学质量的重要依据。本文结合形成性评估的理论基础，将形成性评估运用到英语课堂教学中去，有效弥补当前大学英语教学的不足,提高教学效果，提高学生的自主学习能力。　　　　一、引言　　　　《大学英语课程教学要求》指出“教学评估是大学英语课程教学的一个重要环节。全面、客观、科学、准确的评估体系对于实现教学目标至关重要。教学评估既是教师获取教学反馈信息、改进教学管理、保证教学质量的重要依据，又是学生调整学习策略、

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19675.浅析在英语教学中的非言语交际的内涵及其重要性[内容预览]2009-09-02

摘要：阐述非言语交际的内涵及其重要性, 探讨非言语交际在英语教学中的应用，以期提高教学效果和学生的实际交际能力。　　　　众所周知，人类的交际行为可分为言语交际和非言语交际。长期以来，言语交际的研究一直倍受人们的青睐，而非言语交际的研究却没有引起人们的重视；国内传统的外语教学往往只注重言语本身,强调语音、语法、词汇、句型的练习和掌握；对于学生交际能力的培养，也主要集中在言语交际能力的培养上,忽略了对非语言交际能力的提高。作为言语交际的重要补充形式,非言语交际在人际交往过程中起着极为重要的作用，它能传递言语交际难以表达的事物、意念和情感,起到支持、修饰或否定言

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19676.探析在英语教学中现代信息技术的运用[内容预览]2009-09-02

摘要：现代信息技术通过视听结合声图并茂，动静相宜的表现形式，生动形象地展示教学内容，扩大学生视野，开阔学生眼界，能极大地活跃课堂气氛，充实和丰富课堂教学内容，激发学生的学习兴趣和求知欲，有利于开发学生智力，培养和锻炼学生的自主学习能力、理解能力、创新思维能力。　　社会生活的信息化和经济的全球化，使英语的重要性日益突出。英语作为最重要的信息载体之一，已成为人类生活各个领域中使用最广泛的语言。《新英语课程标准》提出：要积极开发课程资源，拓展学用渠道，英语课程要力求合理利用和积极开发课程资源，给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代的内容健康和丰富的课程资源；要积极

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19677.谈在初中英语教学中小组合作学习的特征与应用[内容预览]2009-09-02

摘要：小组合作学习的方式是教师提高教学效率的重要方法，同时有助于培养学生综合运用语言的能力和团队合作精神。文章从小组合作学习的特征、实施过程、优势等方面进行说明。素质教育的实施，要求教师要更新教育理念。同时，《英语课程标准》（实验稿）也倡导体验、实践、参与、合作、交流的方式，小组合作学习能创设轻松、民主、愉快的学习氛围，从而让学生在“实践、参与、合作、交流”的氛围中发展综合运用语言的能力。小组合作学习（Cooperative Learning）是指学生依不同性别或能力混合编成若干小组（每组2- 6人），小组成员分工合作、相互扶持、彼此指导、共同努

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19678.探讨在大学英语教学中交际法的运用[内容预览]2009-09-02

摘要：外语教学实践总是受一定的教学法指导，同时又不断完善相应的教学法。随着专门用途英语（English for Special Purpose）的兴起，上世纪七十年代交际法应运而生，成为迄今为止对外语教学影响最深远的教学法之一。本文从交际法的基本理论谈起，找出其与我国大学英语教学的契合点。针对我国大学英语教学的现状及存在的问题，笔者根据教学中的一些做法和体会，就如何在大学英语教学中更好运用交际法作了一点探索。外语教学与外语教学实践关系密切、相互促进。外语教学的需要和教学实践中出现的问题能推动外语教学的探索、发展和创新；同时，新的教学法能指导教学实践的改进，并

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19679.英语论文：浅议美国俚语的幽默感[内容预览]2009-09-02

摘要:美国俚语是非正式的不标准的词或短语。美式英语之所以活跃 ,是因为美国俚语发挥了重要的作用。美国俚语不仅在人们的日常用语和文学中用处广泛 ,而且在社交方面占有重要地位。幽默是美国俚语的最显著的特点。幽默使俚语存在并发展壮大 ,并且在人们的社交和日常用语中广泛使用。本文旨在对美国俚语作为幽默的语言形式做一个浅显的探究。Abstract: Slangmeans the informal or nonstandard words and phrases . American English is a s o active language, in which American s

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19680.英语论文：浅谈中英文化差异[内容预览]2009-09-02

　　中国与英语国家由于在地理、历史、气候、经济发展等诸多因素方面的不同,在文化上有很大的差异。这种文化差异存体现在社会生活的多个方面。一、寒暄用语由于我国在古代很多时候战乱不断,自然灾害频繁,民不聊生,人民生活贫苦,温饱经常不能得到保障。因此,人们在见面时,出于关心,彼此总是问对方是否吃过饭。这样,就形成了最常用的寒暄用语“ 吃饭了吗?” 这种寒暄语尽管在城市中已停止使用,但在农村地区还在广泛使用。如果该寒暄语直接被译成“Have you

论文类别：文化交流人气：7155论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-02免费论文 Free Thesis

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