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16456.探讨英文外贸信函的文体特征[内容预览]2010-07-05

【摘　 要】 　 撰写好一封英文外贸信函取决于诸多因素,如撰写人的英语基础、 业务技能及实践经验等等,但把握住外贸信函的独特文体特征,这是关键。然而,目前此类课程的教材大都只是强调外贸信函起草的格式和构成,而对其独特的文体特征则很少进行介绍,而且有关这方面的文章亦很少见。因此本文拟对英文外贸信函的文体特征作一初步探讨,以期能将文体分析融入到相关课程的教学之中,更好地帮助学生撰写此类信函。　　 随着我国改革开放的不断深入,尤其是我国加入WT O ,对外经济贸易迅速发展,许多外向型企业积极扩大出口创汇,其他企业亦纷纷效仿,设法开辟出口渠道。而一笔外贸业务操作的整个过程大致包括洽谈、 合约

论文类别：商务英语人气：5881论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-05免费论文 Free Thesis

16457.探讨英语教育研究性学习方法[内容预览]2010-07-05

【摘　 要】 　 本文作者试图从四个方面探讨英语教育研究性学习方法: □ 由学会知识向会学知识转变; □ 由接受教育向自主发展教育转变; □ 变同一教育为个性教育; □ 变等级教育为赏识教育。　　 研究性学习,是指学生在教师指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。研究性学习是在学校教育和集体教学的环境中进行的,它有别于个人在自学过程中自发的、 个体的探究活动。在学习过程中,学生需要的是 “指导” 或 “帮助” ,不仅仅是 “传授” 或 “教导” 。教师的主要职责是创设一种有利于研究性学习的情境和途径。但由于各学科的知识结构及其由此产生的要求不同,在开展研究性学习的

论文类别：英语教学法人气：2140论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-05免费论文 Free Thesis

16458.探讨大学英语教学中的翻译教学[内容预览]2010-07-05

摘 要: 高芳提出以“ 句段” 作为“ 翻译单位” , 这一观点的提出为翻译的“ 准确性” 提供了思维活动上的指导, 本文在此基础上提出对“ 句段结构” 的把握, 旨在与前辈们共同商讨有效的翻译技巧。“ 句段结构” 的提出将为翻译实践提供实际的操作技巧, 对大学英语教学中的翻译教学和非英语专业的翻译实践也将具有深远的意义。 前言 字、 词、 句、 段落都曾作为翻译的单位被诸多的学者和翻译家探讨, 可谓“ 众说纷纭” 。本文提出的“ 句段结构” 是建立在高芳的“ 以句段作为翻译单位” 这一理

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16459.分析科技英语翻译中应注意的问题[内容预览]2010-07-05

摘 要：随着国际学术交流的日益广泛，科技英语已经受到普遍的重视，掌握一些科技英语的翻译技巧是非常必要的。本文分析科技英语翻译中应注意的问题，即翻译人员必须了解相关科技领域的知识；翻译遵循简洁准确，避免误译的原则；翻译注意直译、意译、音译、形译方法的采用；翻译注重词类转换。 科技英语（English for science and Technology，通常略为 EST ） ，它之所以能同普通英语分道扬镳，形成一门独立的学科，很重要的原因在于它有不同于普通英语的特点。笔者根据自己多年的翻译经

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16460.促进英语教师专业成长的新途径[内容预览]2010-07-05

摘 要 教育技术和英语学科的整合是根据英语学科教学的实际需要，充分发挥教育技术的优点，来解决教学难题，进而促进教学改革。教育技术和英语学科的整合不仅促进英语教师自我反思、更新知识，而且增进教师间的交流合作，为英语教师的专业成长提供新的途径。 随着信息技术的飞速发展，一场意义深远的变革正在我国英语学科的教育教学领域悄然发生。这场变革的中心就是教育技术和英语学科的整合。教育技术与英语学科的整合在成为实现高中英语新课标的有效手段的同时，也成为促进英语教师专业成长的新途径。 1 整合的内涵

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16461.动态式的大学英语教学模式[内容预览]2010-07-05

摘 要: 依据Blended Learning新型教学理念, 本文提出大学英语教学改革为满足学生的学习需求, 获取更佳的教学效果, 应整合传统课堂教学模式和多媒体网络教学模式各自的优势, 通过“ 课前、 课堂、 课后” 三阶段的教学, 主要是课内教学的动态配置实现不同教学模式优劣势的互补, 最终形成一种动态式的大学英语教学模式。 近年来, 教育部非常重视外语教育, 特别是大学英语的教学改革, 改革的重要内容之一是: 采用现代信息技术, 特别是网络技术为支撑, 使英语教学不受时间和地点的限制, 朝着个性化学习、 自主式学习方向发展。我院作

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16462.分析目前金融英语教材的现状[内容预览]2010-07-05

[摘要 ]金融英语课程是为培养复合型英语专业人才开设的一门跨学科课程。合适的教材是达到教学目标的重要一环。本文分析了目前金融英语教材的现状,比较了基本典型的教材,提出了理想教材的标准以及运用教材的一些建议。 一、 引言 《高等学校英语专业英语教学大纲 》(2000年 )明确提出了英语专业人才培养的目标是:“具有扎实的英语语言基础和广博的文化知识并能熟练地运用英语在外事、 教育、 经贸、 文化、 科技、 军事等部门从事翻译、 教学、 管理、 研究等工作的复合型英语人才。 ” [ 1 ]该大纲同时建议将英语专业课程分为三类:英语语言

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16463.分析非英语专业大学生词汇学习现状[内容预览]2010-07-04

摘 要: 本文对文化、 语言和词汇之间的关系进行了阐述, 并根据对我国当前非英语专业大学生词汇学习现状和文化语境对词汇含义的影响的分析, 指出文化意识的培养对词汇学习具有重要作用。本文认为通过了解词汇背后隐藏的文化, 将更有效地促进词汇学习。 引言 随着科技的进步和社会的发展, 世界一体化和全球化进一步加强, 我国与国际间的合作与交流日益增多, 语言的交流作用越来越不容忽视。然而, 由于思维模式、 价值观念、 生活习俗的不同, 导致不同国家的词汇差异较大。在日常生活中, 人们常常会因为同一概念在不同文化中的所指不

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16464.对比商务英语和科技英语中文体因素[内容预览]2010-07-04

[摘 　 要 ]　 该文主要研究了商务英语和科技英语中文体因素的对比和比较 ,包括选词、 造句的文体特点及非语言因素的使用 ,强调在两种文体中使用平实的英语 ,并对商务写作和科技写作提出了几点建议。 　 一、 引言 商务写作和科技写作都是个人与个人之间 ,个人与组织之间 ,以及各种组织机构之间的交流方式。商务写作包括日常通信、 备忘录、 报告以及诱导性的信息比如销售函、 广告等;而科技写作包括技术规范、 说明书、 技术报告以及学术论文等。两种文体都涵盖广泛 ,有些文件既是科技文体又是商务文体 ,比如报告、 备忘录等。当然 ,在不同

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16465.谈如何提高大学英语的教学效果[内容预览]2010-07-04

摘 要: 本文对基于网络的大学英语听说教学改革中存在的问题进行分析, 提出搭建虚拟英语学习社区来实施全方位的、 开放的、 基于真实社交背景的互动式听说教学, 有效地提高大学英语学习者的综合语言应用水平, 实现教改目标。 大学英语是我国高等学校中一门重要的基础必修课程。教育部对全国高校大学外语教学现状的调查结果显示, 目前大学英语教学存在的最为突出的问题是英语教学费时多、 效率低, 学生的实际综合应用能力不强, 听不懂, 开不了口。为了提高大学英语的教学效果, 教育部于2004年1月颁布了新的《 大学英语课程教学要求(试行)》 , 要求“

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16466.分析高职学生英语学习策略的情况[内容预览]2010-07-04

摘要: 本文以秦皇岛职业技术学院非英语专业一年级部分学生为对象, 通过问卷形式对高职学生英语学习策略的情况进行了调查。 分析表明: 高职学生普遍缺乏对语言学习策略方面的意识, 特别是缺乏元认知策略的运用的能力, 英语学习处于费时、 低效的状态。培养学生的策略意识, 特别是加强元认知策略的培养, 逐渐将学生培养成自主学习者是极其必要的。 学习成效是学习者外部因素和学习者内部因素共同作用的结果。其中外部因素包括学习条件、 教学质量、 学习任务等, 而内部因素包括学习者先天的智力、语言能力以及后天的学习动机、学习风格、 学习策略等

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16467.综述英国碳减排的最新进展 [内容预览]2010-07-04

摘 　要 　碳减排技术是目前减排温室气体、适应气候变化、实现低碳经济转型的最有效、最重要的途径。英国碳减排技术处于世界领先地位。本文结合“中英碳减排技术信息咨询”项目 , 综述英国碳减排的最新进展 , 为国内煤炭、电力、钢铁等领域的碳减排提供借鉴和参考。 1 　 背景2006 年原英国贸工部(现改组为英国商业、 企业和改革部)制定了新的 “二氧化碳减排技术计划” ,替代之前的 “清洁化石燃料计划”,以确保英国在这一技术领域的研发与商业化的领先地位。碳减排技术计划是一个集研发论证、 技术转让以及国际合作于一体的合作实施计划。碳减排技术对于

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16468.分析英国教师教育的改革特点[内容预览]2010-07-04

[内容提要]本文概述了英国教师教育改革近三、 四年来的新举措 ,分析了英国教师教育的改革特点 ,指出目前正雄心勃勃要办世界一流教育的英国将教师教育改革作为实现这一目标的突破点 ,英国的改革将为全世界教师教育改革提供了一个观察与借鉴的窗口。 在确立国家课程标准后 ,英国近十几年来以提高教育标准为宗旨的教育改革逐渐将改革的焦点落到提高教师的教学质量上来 ,教师教育受到了极大的重视 ,在 1998 年 《教师:迎接变化之挑战》 (Teach2ers : Meeting the Challenge of Change)绿皮书的基础上 ,英国政府推出了不少改

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16469.讨论视听资源在英语教学运用中应该注意的问题[内容预览]2010-07-04

摘 要: 随着多媒体网络教学的兴起, 教与学的途径都出现了一个多元化的局面。本文讨论了视听资源在英语教学运用中应该注意的问题, 并以实验研究结果为根据, 证明了把多媒体视听资源引进英语课堂教学能增加学生的英语学习兴趣和提高英语学习成绩。 1.引言 多媒体的广泛应用给英语教学界带来了一场革命, 它使得传统上比较呆板、 耗时的板书教学方法有了新的突破, 使教学途径出现了一个多元化的局面。大量的视听资源, 如音乐(music)、 电影(movie)、 视频短片( video) 等材料用于

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16470.分析当前大学英语课程试卷存在的问题[内容预览]2010-07-04

摘 要: 当前高校的大学英语课程测试是检验大学生英语课程学习的重要手段。本文在分析当前大学英语课程试卷存在问题的基础上, 探讨了批判性思维在大学英语课程测试试卷设计中的必要性, 并同时提出大学英语教师应该培养批判性思维, 应用到试卷设计中去。 引言 当今中国, 大学英语素质教育的特点和全社会对学生英语能力的高要求决定了大学英语的测试存在的必要性, 并同时对测试所用的试卷提出了更高的要求。好的大学英语测试试卷不仅是英语教师扎实的专业知识与较强的业务能力的体现, 测试的结果也能够较公正地反映出大学生的实际英语综合应用能

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