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13876.谈英语教学受应试教育模式的影响[内容预览]2010-07-02

长期以来，我们的英语教学因受应试教育模式的影响，在授课方式上，过分强调教师的主导作用，忽视了学生的主体地位。这种教学模式导致了许多学生学习自主性弱、学习方法机械、呆板，主要靠死记硬背来完成学业，难以形成适合自己的有效学习方法，更难于形成综合的英语学习能力。 1 更新观念，转变角色教师要更新教学观念，充分体现以学生为主体的现代教学理念，确立为“学”而“教”的指导思想，把以“教”为重心逐渐转移到以“学”为重心，变“教室”为“学堂”，并做好教与学的最佳结合。以“学”为重心，并不是排斥“教”，也不是不要教师的系统讲授。以“学”为重心，其基本精

论文类别：初中英语教学人气：1885论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-02免费论文 Free Thesis

13877.听力理解能力在大学英语教学中的重要性[内容预览]2010-07-02

摘 要: 市场经济条件下, 人才市场对各类人才也提出了更高更新的需求。它要求大学毕业生不仅要有扎实的业务知识, 还要有英语听和说的能力。因此, 培养听力能力非常重要。本文将重点讲述英文文化背景知识对提高听力理解能力的重要性。 外语教学的目的是培养和提高学生综合运用所学语言知识进行交际的能力。为此, 教育部已制定出新的大学英语教学大纲, 新大纲明确了今后的教学方向。全国高校将逐步按照新大纲组织教学, 充分利用计算机软件和网络, 强化学生的听、说能力, 培养真正有实际交际能力的人才。根据美国语言学家W.M.Rivers的统计, 听、 说、

论文类别：大学英语教学人气：1603论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-02免费论文 Free Thesis

13878.语言学角度研究语言与性别的关系[内容预览]2010-07-02

摘 要: 男性和女性在语言上是有性别差异的。社会是所有这些差异和性别歧视存在的原因。语言直接反映社会生活。语言与性别的关系在许多领域都成为重要的研究话题, 语言学也不例外。从语言学角度研究语言与性别的关系, 可以从两方面入手: 性别差异和语言歧视。 男性和女性在语言上有性别差异吗? 语言与性别有歧视现象吗?这些一直以来都是许多研究者关注的焦点。 国内外许多专家在这方面做了大量研究, 如: Lakoff的《 语言与女性的位置》 ( 1973) ; 穆凤良、李秀萍的 《 英语中的性歧视与中性化》( 1998) ; 任庆梅的《 英语词汇中的性

论文类别：英语语言学人气：2940论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-02免费论文 Free Thesis

13879.探讨二外法语教学的特点[内容预览]2010-07-02

[摘 要] 在英语专业本科阶段的教学中, 第二外语是必不可少的科目, 它使整个外语专业的教学充实并完整化, 其作用不可忽视。在把法语作为第二外语进行教学的过程中, 通过对教学原则、 特点、 手段的一些归纳和总结, 使学生在学习英语专业的同时又能掌握法语的基础知识, 并能将其运用于日常实践, 从而培养出掌握多种外语技能的复合型人才。 随着中国在世界贸易中的地位日益提升, 对高素质、 高水平的复合型外语人才的需求也日益增加, 只懂得一门外语已远远不够, 各外语院校也对培养学生的多种外语技能都加以重视。而对于英语专业的学生来说, 由于法语其自身的特点,已

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13880.浅谈初中英语教学手段[内容预览]2010-07-02

从初一 开 始 , 英 语 成 为 了 必修 课 , 随 之 而 来 的 便是繁多的考试, 为了让学生保持高 昂 的 学 习 热 情, 教师应着力培养学生的学习兴趣。有了学习兴趣, 学习对于 学 生 来 说 就 不 再 是 一种 负 担, 而 是 一 种 快 乐 的体 验 ; 有 了 学 习 兴 趣 , 学 生 就 会 有 求 知 的 欲 望 , 学 习效率 自 然 就 就 高 了 。怎 样 培养 学 生 的 英 语 学 习 兴 趣呢? 笔 者 从 课 堂 教 学 和 课后 作 业 2 方 面 进 行 了 一 些尝试。 1 利用多种教

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13881.商务英语教学中跨文化交际能力[内容预览]2010-07-01

摘 要: 随着经济全球化进程的加快, 作为WTO成员国一, 中国与世界各国的经济交往也越来越频繁。为适应国际争的需要, 中国需要大量谙熟商务领域专业知识同时又具跨文化交际能力的复合型人才, 这对我们的英语教学, 尤其商务英语教学带来了前所未有的挑战。本文就高校商务英教学中培养学生的跨文化交际能力的内容和方法等方面进了尝试性的探索。 关键词: 跨文化交际能力 商务英语教学 能力培养 引言 自20世纪70年代以来, 商务英语教学在世界范围内得到猛发展, 充分显示了这个教学领域的时代性、 重要性和发展。加入WTO以来, 我国的国际经济贸

论文类别：商务英语人气：2868论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-07-01免费论文 Free Thesis

13882.小组活动法大学英语教学[内容预览]2010-07-01

[摘　要] “小组活动法” 适应高职高专大学英语 “以应用为目的, 实用为主, 够用为度” 的教学潮流, 能有效地促进学生之间、 师生之间的人际互动, 有利于培养学生的交际能力。 同时小组活动法的有效性需要健全的约束反馈机制来保证。[关键词]大学英语　小组活动　互动　约束 　　 《高职高专教育英语课程教学基本要求》 (试行)指出:“高职高专教育英语课程的教学目的是使学生掌握一定的英语基础知识和技能, 具有一定的听、 说、 读、 写、 译的能力, 从而能在涉外交际的日常活动和业务活动中进行简单的口头和书面交流, 并为今后进一步提高英语的交际能力打下

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13883.背诵- 演讲的任务型教学活动[内容预览]2010-07-01

【 摘 要】 任务型教学是交际语言教学新的发展形态， 体现了新的语言学习观和教学观， 拉近了课堂与生活的距离， 促使学生注意语言学习与使用中输入与输出的重要性， 通过“ 做中学” 实现从语言学习者到语言使用者的转变。背诵是符合中国语言学习者特点且公认行之有效的提供大量输入的学习策略， 而以背诵为基础的演讲则为有意义的输出提供了任务目标。 本文结合作者使用新视野大学英语读写教程的教学实践，对用任务型教学途径设计背诵-演讲的教学活动进行了实践性探索。【 关键词】 大学英语教学； 背诵-演讲； 任务型外语教学； 可理解的输入与输出 【

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13884.用多媒体技术， 优化英语课堂教学[内容预览]2010-07-01

【摘 要】 适当灵活的运用多媒体技术, 有利于营造良好的英语学习氛围; 有利于提高课堂教学效率; 有利于英语知识重难点的突破; 有利于提高师生的综合素质, 从而起到优化英语课堂教学效果。【关键词】 多媒体技术; 优化; 英语课堂教学 随着网络技术和多媒体技术的不断发展, 多媒体辅助教学已成为一种势不可挡的力量, 影响着英语教学的各个方面。 可以说, 它不仅突破了传统的教学方法和教学手段, 同时还促进了教育思想和教学理论的变革。 自 2006 年以来, 我注重运用多媒体手段贯穿于英语教学的全过程, 制作了大量的教学

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13885.谈法语的教学途径[内容预览]2010-07-01

【摘 要】 由于时代发展的需要, 近几年很多高校都新增了法语专业。随着学生数量的原来越多, 基础教学显得越来越重要。虽然新的技术虽然不断发展, 但是真正能够运用在基础法语教学中的却很有限。从而导致教学方式呆板, 学生学习兴趣也受到了影响。本文就基础教学中, 遇到的一些问题, 做了一些简单的介绍, 并从教材与教学法等方面进行了分析与思考, 试以寻求更为有效的教学途径。 一、法语本科生教材现状剖析与展望首先, 提到目前大多数法语本科生使用的教材, 大家的一致感觉就是内容陈旧, 与时代脱节。当然, 我们无权指责老一辈的教材编写者们, 他们所做

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13886.日语学习近义词的区别[内容预览]2010-07-01

摘 要：嬉しい与楽しい这两个近义词，许多日语专业的学生对二者的区别都相当模糊。笔者通过近几年的实际教学，归纳到本文中，希望对日语学习者有所裨益。 《标准日本语》初级下 P.370 的模拟试题中，有这样一道题：試験に合格して、陳さんは＿＿そうです。①たのし　　　　②うれし③さむ　　　　　④わらい许多学习二外（英语专业）的学生选择①，更有甚者认为①、②都是正确选项。笔者又试着让日语专业大二的学生做了该题，两个班共有46 个学生，其统计结果如下：从统计结果可以看出许多学生对于嬉しい与楽しい这两个单词的区分是很模糊的。那么正确的选项

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13887.论述商务英语学科素质教育的内容[内容预览]2010-07-01

摘 要：本文主要论述商务英语学科素质教育的内容、特点及措施。作者认为，英语学科素质教育的内容，主要是让学生通过听、说、读、写、译等方面的语言实践活动去发展英语语言能力，培养良好的心理品质和思想道德品质。商务英语教学应强调使学生形成以交际能力为核心的英语语言运用素质。教师应注意调动学生的非智力因素，营造一个能进行交际实践的学习环境，并充分利用现有的教学手段，努力扩大学生的知识面，使学生从各个方面了解商务英语学科“专业化和实用性”的特点，了解各种各样的与商务理念和文化相关的商务活动，并帮助学生建构自己的自主学习模式。 随着外资企

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13888.如何培养和训练中学生的英语阅读能力[内容预览]2010-07-01

【 摘 要】如何培养和训练中学生的英语阅读能力? 本文从如何排除学生阅读障碍的角度进行了分析, 指出中学生在阅读中存在心理障碍、 词汇障碍、 语法障碍、 语篇障碍、 技能障碍和文化障碍,教师只有帮助在中学英语阅读教学中, 笔者发现学生在阅读中存在心理障碍、 词汇障碍、 语法障碍、 语篇障碍、 技能障碍和文化障碍。 对此, 笔者提出几点解决对策, 希望对提高学生的阅读能力有所帮助。 一、 心理障碍及对策心理学家告诉我们, 当人们在阅读时如情绪处于紧张焦虑状态, 就容易产生恐惧心理, 其阅读理解能力就不能正常发挥。 不

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13889.网络、 多媒体教学环境下的大学英语课程评价[内容预览]2010-07-01

　[摘　 要 ] 　 语言测试是大学英语教学改革中的一个重要组成部分,语言测试能否全方位地反映大学英语教学过程将会影响大学英语教学效果。网络、 多媒体教学环境下的大学英语课程评价需要扩展语言测试的内涵,形成性评估和终结性评估从两种不同角度进行的测评能够使语言测试手段充分发挥积极作用。虽然计算机化语言测试目前还存在许多需要注意的事项并且需要投入较大的人力、 财力,但综合考虑,计算机化语言测试方法是大学英语终结性评估测试的最佳途径。　 　　 随着大学英语教学改革的不断深入 ,作为大学英语教学过程中的一个重要环节 ,如何进行大学英语课程评价成了英语教师们关注的一个重点。语言测试过程是教师获

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13890.探讨法语学习效率的问题[内容预览]2010-06-30

摘 要: 语言迁移现象长期以来一直是外语教师关注的研究课题, 大多数英语专家和学者一直专注于母语和英语之间迁移规律的研究。而另辟蹊径, 从英语和法语的迁移理论着手, 分析探讨了英语专业学生在学习法语二外的过程中, 如何运用已有的英语基础, 合理利用迁移定势, 促进正迁移, 从而提高法语学习效率的问题, 对英语专业学生的法语二外学习具有重要的理论和现实意义。 引言 语言迁移现象长期以来一直是外语教师关注的研究课题, 大多数从事英语教学的专家和学者不断致力于母语和英语之间迁移规律的研究。但关于语言迁移, 除了英汉语的

论文类别：法语教学人气：3730论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-30免费论文 Free Thesis