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13921.报刊在法语教学中的运用[内容预览]2010-06-27

[摘 要] 现今, 在各类外语教学过程中, 无论是针对个人, 还是课堂讲授, 我们都希望学生们可以从各方面最大限度地获取目的语的语言系统及目的语国家的现状等知识。基于此, 将此文的侧重点放置在法语教学中报刊文章的应用上, 以期可以从此方面提高法语教学的全面效果。 我们说某个人的法文好, 不单说他能说上两句标准的法语, 而是说他的语感好、 视野宽、 分析问题能力强。如果说学生们只拘泥于钻研精读课文中的语法, 背诵其词汇, 局限地了解与课文相关的背景知识, 他们的知识面就不会太宽。于是, 我们选取 “ 法国语言与文化” 作为法语专业本科三年级学生的精读

论文类别：法语教学人气：1865论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-27免费论文 Free Thesis

13922.对法语教学方法进行新的探索[内容预览]2010-06-27

[摘　要]如何搞好大学法语教学, 提升法语教学质量, 一直以来是法语教学研究的重要问题。本文认为要实现国家教委关于法语教学的目标, 提升学生学习兴趣, 须在法语教学方法上下功夫, 融 “多媒体教学、 法英语言对比教学、 全方位辅助教学” 三位一体的教学方法, 可以极大的调动学生的学习兴趣, 增强法语教学的魅力。　　2002 年 7 月, 国家教委颁布的 《大学法语教学大纲(第二版)》 中明确规定:“大学法语的教学目的是培养学生具有一定的阅读能力, 初步的听、 写、 说与译的能力, 使学生能用法语交流简单的信息, 提高文化素养并为进一步提高法语水平打下较好的基础。并且必须改变: 只注重

论文类别：大学英语教学人气：2801论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-27免费论文 Free Thesis

13923.讨论新闻英语的文体学特点[内容预览]2010-06-27

摘要: 本文根据作者讲授《英美报刊选读》的一些经验体会, 讨论了新闻英语的文体学特点, 包括新闻与新闻英语的定义、新闻报道的篇章结构、新闻英语词汇特征、新闻英语的语法特征等。　　《英美报刊选读》是英语专业高年级学生的一门重要的必修课。开设本课程的目的是为了让学生学会如何阅读英美报刊、杂志、广告等, 以便能够获取所需的信息。阅读英美报刊文章, 就会涉及到一种重要的英语文体——新闻英语。而了解新闻英语的文体学特点有助于我们更有效地阅读和理解英美报刊文章。 一、新闻与新闻英语 什么是新闻? 每个社会对新闻都有它自己下的定

论文类别：新闻英语人气：5409论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-27免费论文 Free Thesis

13924.探讨高校英语阅读课教学综合模式[内容预览]2010-06-27

摘要:探讨高校英语阅读课教学综合模式，立足现实、关注细节，目的是培养大学生英语素质，实现《大学英语教学大纲》的要求。 在我国大学英语教学中，对学生阅读能力的培养仍然放在了首位。这与我国的外语教育环境和学生毕业后从事工作的性质是分不开的。由于外语教学资源的匮乏，阅读成为中国学生语言输入的主要形式。这样，阅读能力的培养不单纯是提高一项语言技能，而且也是提高其他语言技能如听、说、写、译的重要来源。在学生走上了工作岗位后，大部分从事的工作又与阅读有关。因此，阅读在英语教学中占有显著的地位是不言而喻的。探讨高校英语阅读课的教学模式、培养大学生的阅读能力，具有现实意义。不

论文类别：大学英语教学人气：2990论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-27免费论文 Free Thesis

13925.分析大学英语写作教学存在的问题[内容预览]2010-06-27

摘 要: 英语写作一直是大学英语教学中最为薄弱的环节, 如何改进大学英语写作已成为一个十分突出的重点问题。在本文中, 笔者通过对造成这一现象师生双方的原因进行分析并为解决大学英语写作教学所面临的困境提出了一些参考性的建议。 在当今的大学英语教学中, 英文写作占有十分重要的地位。对于中国大学生来说, 英文写作相对于听、 说、 读三项技能来说是最薄弱的环节, 而且学生似乎很难在写作上取得很大的进步。在听说读写四项技能当中, 写作排在最后一位。相对于其他三项, 写作是最难习得的一门技巧, 很多母语是英语的学生也对写作感到头疼。但这并不意味着中国学生就掌握

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13926.阐述影响大学生口语表达能力滞后的原因[内容预览]2010-06-27

摘 要: 大学英语教学的主要目的是提高非英语专业大学生的英语语言运用能力, 特别是英语口语交际能力。本文从社会、教师和学生三个方面阐述了影响大学生口语表达能力滞后的原因, 并在此基础上提出相应对策。 近年来, 我国大学生的整体英语水平有了很大提高, 但是语言交际能力仍然较差。随着2008年奥运会在中国的召开, 运用英语这种应用最广泛的国际通用语言的的能力就显得十分紧要。另外, 在经济发展全球化的大环境下, 也迫切需要英语口语人才, 这使得如何提高大学生英语口语水平和实际运用英语的能力成为大学英语教育中亟待解决的问题。

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13927.培养初中学生英语的应用能力[内容预览]2010-06-27

摘要: 英语教学本质价值在于交际实践。 因此初中英语教学中要注重语言实践。 在自主参与实践中激发学习兴趣, 在课堂对话实践中提高听说能力, 在现实交际实践中培养应用能力。 初中英语教学普遍存在的问题是实践性差,为了应对应试教育, 教师总是把实践性很强的英语课分割成知识点, 不厌其烦地向学生兜售, 而很少让学生得到语言实践的机会。使得许多学生记住了一大堆单词和语法,能顺利地应付考试, 却不会开口说英语。可是英语教学本质价值在于交际实践, 学习英语的目的在于能够利用英语这一语言交际工具, 为越来越重要的国际交往服务。因此如何全面加强实践性教学,培养学生

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13928.改进商务英语教学的方法[内容预览]2010-06-27

[摘　要]本文分析了英语专业商务英语课程教学的现状以及存在的主要问题, 提出了改进商务英语教学的方法; 并对商务英语课程建设提出了几点建议。 指出要提高商务英语教学质量, 培养适合社会需要的商务人才不能仅从商务英语本身去研究, 还要研究相关学科对商务英语的促进作用。 　一、 引言 随着中国加入W TO , 中国经济与世界经济接轨, 越来越多的人意识到学习英语的重要性, 尤其对商务英语格外关注。在校大学生也不例外。他们把学好商务英语作为进外企的一种必备条件。鉴于此, 为高校学生提供合适的商务英语学习环境, 为社会输送紧缺的商务人才是高校的责任所

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13929.探讨日语教学中如何提高学生听力[内容预览]2010-06-27

摘的要：长期以来，提高高校日语专业学生的日语听力水平成为一个难题。文章针对我国日语听力现存问题及原因，指出教学中的问题、寻找改进的方法和途径。以优化教学的角度与日语教育者共同探讨日语教学中如何提高学生听力。 自上个世纪70 年代初中日邦交正常化以及80 年代改革开放以来，我国与日本在经济、文化方面的交往尤为频繁，因此，日语人才倍受社会的青睐，特别是能讲流利口语人才。而听力课则是听说的基础和难点。事实证明“聋者必哑”，所以听力的提高已经成为日语专业教学的“瓶颈”。 一、现存问题及原因1.不容乐观的现状我国有很多高校开设了日语专业，

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13930.日语教学中听说能力的重要性[内容预览]2010-06-27

[摘 要]本文阐述了高职院校在日语教学综合训练中培养听说能力的迫切性 ,重要性及可塑性。在有限的课时内科学合理地安排教学内容和教学环节 ,充分发挥教师的导向作用以大大地提高教学效果。　　 高职教育强调实用性 ,因此在外语教学中口语显得更加重要。在日中交流日益频繁的当今社会不仅需要能看懂日语的翻译者 ,更需要能用日语进行交流的口译者。外语教学培养的是学生 “听说读写译” 的全方位能力 ,只会读而不会讲不能顺应社会发展的需要 ,因此要提高日语水平让学生开口讲日语势在必行。日语在高职高专院校无论是在课时的分配还是课堂的安排上都无法与专业课相提并论。因此 ,如何在有限的时间内使学生具备

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13931.探讨日语专业体育课程双语教学的发展[内容预览]2010-06-27

摘要: 阐述高校日语专业体育课程双语教学的优势。结合日语专业体育课程双语教学的实践 ,对体育课程双语教学中的若干问题进行了探讨 ,促进体育课程双语教学的发展。 1 　 体育课程双语教学的定义及教学模式双语教学是源自于双语现象 ,根据英国著名的朗曼出版社出版的 《朗曼应用语言学词典》 所给的定义是:能在学校里使用第二语言或外语进行各门学科的教学[1 ]。日语专业体育课程双语教学是指学校全部或部分的采用日语传授体育基本知识、 技术和技能等的教学。在教学中 ,教师利用各种方法 ,直观形象的提示和帮助学生理解教学内容 ,以降低学生在理解上的难度 ,将学生的

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13932.英语在法语教学的迁移作用 [内容预览]2010-06-26

摘 　 要: 由于英语和法语的历史文化渊源和语言语系联系 , 学生在第二外语法语的学习中会产生迁移现象 , 因此 , 在教学中教师要注意对比分析英语在法语语音学习、词汇学习及语法学习中的迁移作用 , 充分利 用正迁移 , 尽量避免负迁移 , 取得好的教学效果。 关键词: 迁移; 英法比较; 大学公共法语 近年来 , 随着中法两国交往的加深 , 特别是双方文化年

论文类别：法语教学人气：3310论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-26免费论文 Free Thesis

13933.用语篇的 type 概念辅助法语动词时态教学 　[内容预览]2010-06-26

　 　 在法语教学过程中 ,时态始终是重点和难点 ,尤其是直陈式复合过去时、 简单过去时和未完成过去时这 3 个时态。什么时候使用完成体时态(复合过去时、 简单过去时) ,什么时候使用未完成体时态 ,学生常常感到困惑。笔者试图从一个新的视角来看这 3 个时态 ,即语篇的视角。法语语篇分析中有 type 概念 ,指语篇类型或语篇中语段( sé quence)的类型。法语语篇或语段有4 种类型 ,分别是:描写型 (type descriptif) 、 解释型 (type explicatif ) 、 辩论型 (type argumentatif )和叙事型

论文类别：法国语言学人气：3936论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-26免费论文 Free Thesis

13934.英语教学中多媒体的应用[内容预览]2010-06-26

在英语教学过程中，教师可以通过CAI教学，把大量抽象的字母符号通过优选的图、声音、语言环境，创造情境，让学生进行课堂交际活动，使英语教学在图文并茂、色彩纷呈、形象逼真、情趣盎然的多媒体图文影像环境中进行。在英语教学中充分合理地利用信息技术，并使之与生动的教学艺术相结合，能够形成接近学生心理发展水平的最佳状态，可以促进学生主动学习，体现学生的主体地位，发展学生个性，提高学生整体素质。英语教学中多媒体的应用主要包括以下几个方面。 动画 信息技术整合英语的课堂教学形象、直观、效果好，它的动画效果是其他教学手段无法替代的。采用信息技术中

论文类别：英语教学法人气：1660论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-26免费论文 Free Thesis

13935.如何提高学生的英语新闻听力理解能力[内容预览]2010-06-26

摘　要: 英语新闻广播是听力理解中的难点之一, 它以口头的形式表达书面化的信息, 其内容的客观性、 广泛性、 即时性要求播报者准确、 快捷地传送信息。有些新闻中常常出现一些模糊语, 比如,“近来” 、 “大约” 等等, 学生在听新闻时很是困惑。文章通过对模糊语的产生、 主要表现形式等的介绍, 着重分析了模糊语在英语新闻广播中的语用现象, 即能更准确地报道新闻、 与人类的认知习惯相吻合、 省时间、 更礼貌等功能, 经过不断的教学实践和测试,学生的英语新闻听力理解能力有进一步的提高。　　一、 引言模糊语的概念, 由美国数学家Lof t iA Zedeh 于965 年在他的模糊数学论著 《

论文类别：新闻英语人气：2939论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-26免费论文 Free Thesis