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17401.在英语教学中实施创新教育[内容预览]2009-01-30

摘要：培养创新人才是当前教育工作的首要任务。笔者认为，要培养创新人才就要进行创新教育。创新教育是指对学生进行创新性人格和创新性能力培养的素质教育。而创新能力主要是指学生在学习过程中所表现出来的探索精神、求异思维的方式、非常规的想象力，并能在学习上创新地运用知识去解决疑难问题和实际应用问题，如搞小发明、小创作等。具体地说，就是培养学生想说、想问、想做，敢说、敢做，善于想、善于说、善于做的创新能力。 中学生具有旺盛的精力、广泛的兴趣、强烈的好 奇心和丰富的想象力，这些都是培养创新人才的重要因 素。笔者认为要培养学生的创新能力，可以从以下几个 方面去实施。 培养学生的创新意识，激发学

论文类别：大学英语教学人气：1412论文属性：短文 essay加入时间：2009-01-30免费论文 Free Thesis

17402.mi 理论与外国文学教学中人文精神的培养[内容预览]2009-02-03

摘　要:外国文学教学的模式和方法随着教学理论和认知科学的发展而发展。文章在研究我国目前外国文学 教学方法的基础上,运用多元智能理论(Multiple Intelligence) 探讨了构建新的外国文学教学模式和培养学生 人文精神的有效方法。 从我国教学的现状来看,外国文学教学大体 有两种情形:第一种情形是将文学当作研究的材 料(literat ure for study) ,阅读文学是希望在文学 的学术领域中获取文学能力方面的资格,对文学 传统及文学批评理论要有所了解,并且能使用文 学专门之术语进行讨论,这对第二外语的初学者 是一种挑战。第二种情形是将文学当作一种学习

论文类别：大学英语教学人气：3906论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-03免费论文 Free Thesis

17403.差生的英语学习成就归因—中国大学生与中学生的对比分..[内容预览]2009-02-04

摘　要: 本研究考查了中国大、中学两个层次英语差生的归因方式之间的异同,以及同一层次内部归因方式的异同。首先,通过开放性调查,获得了中国大、中学生归因方式的几种主要倾向。在此基础上,设计并实施了一个半封闭式的问卷调查,考查了大、中学差生的归因方式。研究发现中国英语学习者对英语学习成败有着一些新的归因方式,大、中学差生在归因方式的倾向性方面没有差异,但各层次内部差生的归因方式之间有着显著差异。 一、引言 归因( attribution) ,即原因的追溯,就是把事件或行为的结果归为某种原因。归因理论起源于社会心理学关于“人际知觉”的研究。1958年,社会心理学家海德( F. Heider

论文类别：高中英语教学人气：4206论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-04原创论文 Original thesis

17404.积件思想与外语教学应用[内容预览]2009-02-05

摘　要:文章论述了积件思想形成的背景和积件系统的特点,提出了积件思想在外语教学中的运用,以更好地适应外语教学中教学情境的需要,使计算机辅助外语教学在课内和课外的运用朝着信息技术与学科整合这一更深层的方向发展。 一、从课件思想向积件思想的转变许多教师在日常教学工作中逐渐认识到传统的立足于为完整的课堂教学服务的课件观念已越来越不适应计算机应用工具化的要求。课件虽然可以保证软件的完整流畅和设计思路的统一,但是也剥夺了教师自身的权利。课件单纯地将设计者的思想强加给教师,一定程度上影响到教师课堂的主导性,授课的差异性、创造性和艺术性,教师几乎成为教学软件的傀儡,教师和现代教育技术的作用本末倒置。

论文类别：大学英语教学人气：1416论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-05免费论文 Free Thesis

17405.论流行信息在外语教学中的作用[内容预览]2009-02-05

摘要：将流行信息引入大学英语课堂是一种既能活跃外语课堂氛围又不破坏系统语言学习过程的有益于外语教学的方法。本文从分析流行信息的定义和特点出发，运用克拉申的输入假设、斯万的输出假设以及心理语言学的信息处理过程理论来阐述流行信息在外语教学中的作用。 外语教学语言是人际交往的工具，语言教学应该与社会同步。在外语教学中，社会语境扮演了一个十分重要的角色。流行信息在当今社会中对很多人来说已经不再陌生，它涉及当代社会的重大事件、现象与时弊，以及人们日常生活中的各个层面，如消费、时尚、就业、爱情、友情、人生意义、生活方式等等。它时代性强、传播广，本身蕴涵着丰富的社会文化信息，己经成了语言现象中引人关

论文类别：大学英语教学人气：2392论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-05免费论文 Free Thesis

17406.如何落实大学英语教学中学生的角色定位[内容预览]2009-02-06

摘要： 在多媒体技术和计算机网络的快速发展和全国大学英语教学改革在各大高校深入进行的背景下，人们在探索新型大学英语教学模式中不断碰到新问题和困惑。如何实现学生的角色定位是一个值得研究的问题。本文针对多媒体网络教学模式在实践过程中碰到的这一问题，提出解决方案和应对策略。 角色随着现代多媒体技术和的计算机网络发展以及全国大学英语教学改革的推进， 多媒体网络教学模式已成为高校大学英语教学的主要趋势。教学模式的变革意味着教和学角色的转型。传统的课堂英语的教学方式被抛弃后，多媒体和网络辅助大学英语教学就一定能解决大学英语教学的所有问题吗？本文着重探析了如何实现大学英语教学中学生的角色定位，并提出

论文类别：大学英语教学人气：2309论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-06免费论文 Free Thesis

17407.外语教学的四种教法比较[内容预览]2009-02-07

[摘　要] 　对近年来较受关注的主题教学法、体裁分析法、认知教学法和任务教学法进行分析比较,发现众多教学法虽有其不同的理论基础和侧重点,但都不约而同地体现了交际法的策略,注重“语言输入”的加工和质量,兼顾语言输出的训练,并强调教学以学生为中心的原则。 外语教学法是一门研究外语教学理论和教学实践,教学过程和教学规律的学科。近年来,外语教学,特别是英语教学愈来愈受到人们的关注。为了改变英语教学“费时低效“的现状,广大的英语教学工作者借鉴国内外的教学理论,不断地提出新的教学方法和模式。笔者比较发现, 这些新的模式和方法虽有各自的理论基础和结构框架,但也具有一定的相似性。本文以国内较有影响的体

论文类别：大学英语教学人气：2303论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-07免费论文 Free Thesis

17408.“以读促写”的大学英语写作教学模式探析[内容预览]2009-02-09

【摘要】　本文分析了大学英语写作教学实践中存在的问题,提出了“以读促写”的写作教学模式,论述了其理论基础和建议性实施步骤,旨在引起对大学英语写作教学的重视和教学方法的探讨,从而进一步提高大学英语写作质量,提高学生的写作水平。 1 　大学英语写作的现状及存在的问题为适应我国高等教育的发展,进一步推动大学英语教学改革,国家教育部高教司于2004 年颁布了《大学英语课程教学要求(试行) 》,提出了大学英语教学的目标:培养学生的英语综合应用能力,使他们在今后的工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流,同时增强其自主学习能力,提高综合文化素养,以适应我国社会发展和国际交流的需要。由

论文类别：大学英语教学人气：2862论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

17409.clil学习理念对双语教学的启示[内容预览]2009-02-09

摘要：本文简要介绍了CLIL 的内涵和基于这一理念的两种教学模式，结合当前双语教学的现状，着重阐述了它对我国双语教学的三点启示。 双语教学随着经济全球化的到来, 中国与其它国家的交往日益频繁,这就需要一大批既懂业务又懂外语的复合型人才,让他们在各条战线上发挥作用。在这种时代背景下,中国的双语教学轰轰烈烈地展开了。双语教学正成为我国教育改革的热点,越来越多的学校已经或准备实施双语教学。但是从教学效果来看,不尽如人意。首先表现在授课内容的减少,这主要是师生使用外语交流不可能达到使用母语交流的效果, 有一个接受和转换的过程,同样的学时内,教学内容从量上打了折扣。其次, 外语交流在一定程度上阻

论文类别：大学英语教学人气：2898论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

17410.从现代教学论视角看“技术驱动型”大学英语教学[内容预览]2009-02-09

摘　要:信息技术的飞速发展,为大学英语教学改革提供了有利条件。与传统的大学英语教学相比,现代教学论视角下的“技术驱动型”大学英语教学应该具有新的内涵,教学理论、教学结构、教与学过程的设计以及英语教学资源的利用等等方面的新内涵,为大学英语改革成功进行提供了可能性。 2005 年1 月,教育部印发文件《关于进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》,明确提出了大学英语教育应该“以大学英语教学改革为突破口,提高大学生的国际交流与合作能力。高等学校要全面推广和使用大学英语教学改革的成果,大力推进基于计算机和校园网的大学英语学习,建立个性化教学体系,切实提高大学生英语综合应用能力,特别是听说能力

论文类别：大学英语教学人气：2480论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

17411.大学生英语学习动机因素与自主学习能力的相关性研究[内容预览]2009-02-09

摘　要: 本文通过调查大学生英语学习动机因素与自主学习能力的相关性,探讨了如何通过转变学生的态度、观念、行为等使学生逐渐养成自主学习的习惯。 最后,笔者提出了一些建议: 1)激发学生的内在兴趣,帮助学生形成持久的、综合性的学习动机,从而让学生更积极、主动地学习英语; 2)帮助学生建立较高的自我效能感,对通过自主学习取得好成绩充满信心; 3)鼓励学生对英语学习保持积极的态度和较高的效价; 4)培养学生坚持不懈、吃苦耐劳的学习精神。 1. 引言 近年来,国内外很多研究者从不同的角度对自主学习进行了研究,例如高鹏、张学忠[ 1 ] ,何莲珍[ 2 ] ,黄炎秋[ 3 ]

论文类别：大学英语教学人气：2901论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

17412.大学生英语自主学习能力培养[内容预览]2009-02-09

摘　要:社会的发展以及大学英语教学的现状要求大学生提高自主学习的能力。大学生自主学习能力的培养需要从自主意识、学习动机以及学习策略等多角度开展。 语言学习是一个积极的动态过程,是学习者综合运用各种策略模式对信息积极加工、对学习过程自我监控, 从而达到自然运用语言的过程[ 1 ] 。因此,培养学生的自主学习能力,是大学英语教学的重要目标之一。随着高校招生规模的不断扩大,在大学生人数猛增、教师人数相对不足的条件下,高等学校以发展和培养学生学习自主性为目标的任务更显必要和紧迫。 一、自主学习的内涵自主学习指学习者能够管理自己的学习行为,根据自己的情况确立学习目标、制订学习计划、选择学习

论文类别：大学英语教学人气：1430论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

17413.大学英语弹性分级教学模式的理论探索与实践[内容预览]2009-02-09

[摘　要] 　大学英语分级教学是大多数高校目前采取的教学模式,但如何分,怎么分,实施的可操作性怎样及管理是各高校探索的关键内容。大学英语弹性分级教学模式自2001 年以来一直是我们探索的教学路子,在大学英语弹性分级教学模式的目的与内容、理论依据及具体实施步骤作了一些有益的尝试,就实践中发现的问题提出一些改进建议。 大学英语分级教学是大部分高校目前采取的教学模式, 但如何分,怎么分,实施的可操作性怎样及管理是各高校探索的关键内容。大学英语弹性分级教学模式自2001 年以来一直是我们探索的教学路子,在实践中也作了一些有益的尝试,一些做法以期能从中借鉴。 一、大学英语弹性教学模式大学英

论文类别：大学英语教学人气：2636论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

17414.中美外语教学模式差异之比较[内容预览]2009-02-09

摘　要:文章通过比较中美外语教学模式的差异及探讨其差异形成的原因,包括外语教学地位、评估模式及教育传统等方面的差异,得出一些对我国外语教学有益的启示, 以期对我国的外语教学有所裨益。 在外语教学模式方面, 中国和美国存在极大差异,差异的形成源自于两国不同的历史文化背景及具体的国情。本文拟从外语教学的地位、评估模式及教育传统等方面逐一分析, 从而得出有益于我国外语教学的启示。 一、我国外语教学模式多年来,我国的外语教学仍采用“重知识传播,轻能力培养”的教学模式。教学活动大多以教师为中心,学生在课堂上只是被动和机械地接受,不习惯“发现学习模式”,不习惯在课堂上积极参与输出式的活动。在

论文类别：大学英语教学人气：2959论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-09免费论文 Free Thesis

17415.学前儿童英语教学的可行性研究[内容预览]2009-02-10

[摘要] 　我国英语教学呈现低龄化的趋势。关键期假设等理论证实了学前儿童英语教学具有可行性但非必然性。一旦进行儿童英语教学,教师应当遵循儿童的生理、心理等特点,以培养兴趣为主。父母带孩子参加课外英语兴趣班更应多方面注意儿童英语教育的特殊性。 进入新世纪,中国加入WTO以及北京2008奥运会即将召开,英语学习又掀起了新的高潮。越来越多的人开始学习英语,英语教学呈现低龄化的趋势。在我国不但许多小学一年级开设有英语课,不少幼儿园也增加了双语教学或英语特长班。很多父母格外重视幼儿智力开发,希望孩子从小打好英语基础, 为的是在竞争异常激烈的将来占据优势。 “英语学习应从娃娃抓起”似乎成了社会大众

论文类别：小学英语教学人气：3678论文属性：短文 essay加入时间：2009-02-10免费论文 Free Thesis