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15991.探讨听说法在商务英语实际教学过程中的运用情况[内容预览]2009-08-31

摘要： 在经济全球化的进程中，我国与世界各国的经济合作越来越频繁，国际商务领域日益广泛，商务英语已成为重要的交流工具。因此，商务英语教学越来越受到人们的重视。本文探讨了听说法在商务英语实际教学过程中的运用情况。 一、前言 听说法是第二语言教学史上一种理论基础非常雄厚的教学法流派，于20世纪40年代末产生于美国，50一60年代期间在世界范围内产生了很大影响。六十年代发展达到了顶峰，并流传到世界各国，蜚声世界外语教学界。 随着经济全球化的日趋深化，我国与世界各国经济合作日益加深，在世界经济中发挥越来越大的作用，国人对商务英语的需求也与日俱增。这种背景

论文类别：商务英语人气：1497论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

15992.探讨在英语教学中英文歌曲的运用形式[内容预览]2009-08-31

摘要： 英文歌曲已经被作为一种教学材料引入到英语课堂。将英文歌曲运用到英语教学中也存在其理论依据。笔者就英文歌曲在英语教学中的具体运用形式展开了初步探讨。 引言 英文歌曲是外国文化的重要组成部分，也是日常生活中所接触到的比较多的英语语料之一。早在上个世纪八十年代出版的英语听力教程或听说教材中，就涉及到了英文歌曲的欣赏和学习。如由上海外语教育出版社出版的《全新版大学英语听说教程》中，很多单元都提供了英文歌曲供教师参考使用。笔者认为在英语教学中恰当地运用英文歌曲辅助教学，会收到很好的效果。而且，英文歌曲在教学中的运用也存在其理论依据。

论文类别：大学英语教学人气：1431论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

15993.探讨网络多媒体技术对大学英语听力教学的优化作用[内容预览]2009-08-31

摘要：文章从建构主义理论基础出发，从提高学生学习兴趣、完善教学模式及教学内容等几个方面，探讨了网络多媒体技术对大学英语听力教学的优化作用。 建构主义认为，语言知识不是通过教师的传授就能学得的，而是学习者在一定的情境即社会文化背景下，利用必要的学习资料，借助他人的帮助，通过意义建构的过程而获得的。建构主义理论强调学生的主动性和主体作用，而多媒体技术的发展为这一理论的实现提供了现实依据。多媒体技术能为学生创造良好的学习环境，它将文本、声音、图形、图像、动画等效果结合起来，使学生置身于色彩、声音、语言及影像等环境之中，使他们全方位地感受信息，从而大大提高了

论文类别：大学英语教学人气：1474论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

15994.谈大学英语教学研究语法-翻译和交际教学法的使用[内容预览]2009-08-31

摘要：语法-翻译教学法和交际教学法的使用-直是大学英语教学研究的论题，我们认为只有以教法为纲，学生为网，在教学过程中根据学生的实际情况，将两种教学法综合应用，同时充分利用学习策略提高不同学习者的语用能力， 以期达到既打好学生的语言基础，又培养学生的交际能力的目的。 英语教学从产生到现在已有两千年的历史，英语的教学法也从最初的语法-翻译法一直发展到现在的直接法、听说法、认知法、视听法、沉默法、交际法等多种多样的教学法。英语教学法的产生和发展虽然也受到哲学、心理学、社会学、教育学等因素的影响，但它的主要理论基础还是语言学，语言学与英语教学法有密切的关系，这就使得一些

论文类别：大学英语教学人气：2797论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

15995.论认知结构理论对英语写作学习能力培养和启示[内容预览]2009-08-31

摘要：英语写作学习能力对学习效果有决定性的作用，而学习者英语写作能力的提高与学习者对认知结构和认知规律的了解有着不可分割的联系。所以，学习者端正学习态度，从了解自已的英语写作认知结构入手，掌握自已的认知规律，依此制定自已的学习计划，采用有效的学习策略，必定能提高英语写作学习的效果。 认知结构是认知心理学的一个重要概念。研究认知过程(即人获得知认和学习的过程)，认知结构是一个无法回避的话题。认知结构理论也是语言研究者借以阐述语言现象和探索语言学习规律的有利工具。不少学者将其中的图式理论运用到阅读理解、听力理解、翻译和词汇学习中去，而该理论在英语写作学习中的研究却

论文类别：大学英语教学人气：2878论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

15996.谈大学英语的词汇教学促进语言交际能力的提高[内容预览]2009-08-31

摘 要：我国传统外语教学研究中，受结构主义理论的影响，过分强调句法结构在外语教学中的作用，而忽视了词汇教学的重要性。学生的词汇学习方法主要是死记硬背，词汇增长缓慢。笔者以为大学英语词汇教学应该得到重视，教师要帮助学生有效地学习、记忆单词，迅速扩大词汇量，从而促进语言交际能力的提高。 词汇是语言的基本材料，词汇学习是语言学习的基础。这不仅是因为语言的含义要靠词汇来实现，还因为英语语法大量地反映在词汇的运用方面。因此，要想学好语言必须先学好词汇。 一、词汇教学的重要性 英国语言学家威尔金斯曾经说过：“没有语法人们就不能表

论文类别：英语词汇学人气：3042论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

15997.探索创新型课堂教学与多媒体网络教学结合的大学英语教..[内容预览]2009-08-31

摘要：本文以大学英语教学改革为背景，以教学模式的研究为突破点，研究对比传统教学模式与综合性教学模式，分析了一种创新型的课堂教学与多媒体网络教学相结合的综合性大学英语教学模式，试图探索一种适合我国国情而且具有示范性的大学英语教学模式。 根据新的《大学英语课程教学要求》，大学英语的培养目标是培养学生英语综合应用能力，特别是听说能力。教学日标的变化带来教学内容的变化，教学手段、方法、模式也发生了相应的变化。因此，本研究以大学英语改革为契机，以教学模式为切人点，试图探索一种适应我国国情，而且具有创造性、示范性的大学英语教学模式。 一、理论基础

论文类别：大学英语教学人气：1414论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

15998.探讨有关大学英语教学文化背景知识的培养[内容预览]2009-08-31

摘 要： 大学英语教学的目的是培养学生的综合应用能力，适应全球化趋势下频繁的国际交流。纯粹学习语言知识而缺乏对中西方文化差异的了解，是无法进行有效交际的。教师应该在传授语言知识的同时，重视对学生文化背景知识的培养，有效提高学生跨文化交际的能力。 　　 　　语言是一种特殊的社会文化现象，是人类重要的交际工具。语言与文化之间是相辅相成的辩证统一关系：一方面，语言是文化的重要组成部分，是文化的载体，反映了一个民族丰富多彩的文化现象；另一方面，文化的传播需要借助于语言，两者密不可分。学习英语就是学习与汉语完全不同的文化，熟悉英语国家文化的思维方式、价值观念和风俗习惯。教

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15999.论大学英语口语教学在整体语言观指导下的导向和促进作..[内容预览]2009-08-31

摘　要：整体语言观和整体语言教学法体现了课堂教学交际化，教学形式多样化，学生和学习内容中心化的特点，并为开拓性地进行英语教学改革，尤其是口语教学改革起到了理论和实践的导向和促进作用。 　　一、引言 　　 　　在新形势下，《大学英语课程教学要求》提出了新的大学英语教学目标：“培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行口头和书面的信息交流。”教育部大学英语考试委员会自1999年5月起在大学英语四、六级考试中增设口语考试，并且在2005年2月提出了英语四、六级考试题型的重大变革，增加听力比重，使之与阅读所占比例

论文类别：大学英语教学人气：1309论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

16000.论外语教学中多样性文化导入策略研究[内容预览]2009-08-31

摘 要：在外语教学中，教师在传授语言知识的同时，将与该语言有关的该国的文化知识引入教学内容，把二者有机地结合起来，无疑会促进外语教学质量的提高。为达到这一要求，应明确规定在外语教学中将中外文化差异作为教学内容的重要组成部分，同时重视文化导入渠道的多元化和文化导入方法的多样性。 　　　 　　外语教学引进文化因素是近20年来我国外语教学和教学理论研究的重大进展之一。外语教学应涉及文化教学，这在外语教学界已形成了广泛的共识。文化因素的引入促进了外语教学质量的提高。但总的来说，关于文化因素与外语教学的关系的研究还处于探索阶段，部分同志对这一问题的重视还不够，把哪些文化项

论文类别：初中英语教学人气：2746论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

16001.浅探在英语教学中任务型专题讨论教学的应用[内容预览]2009-08-31

摘要：英语教学中的任务型专题讨论是以任务型教学法为理论指导，倡导实行以体验、实践、参与、协作与交流为学习方法，以生活经验和认知水平的提高为出发点，以发展学生综合运用语言的能力为目的的带有一定任务性质的课堂专题讨论教学，旨在培养学生实际应用语言能力、应变能力及创造力等语言素质。 　　 　　任务型教学法(task—based approach)是指在继承交际教学法(即通过培养学生的交际能力来促进学生的语言能力和语言应用能力的教学方法)的基础上并对之加以改进的一种教学法。它是将教学目标整合到一个或多个具体的活动任务中，通过任务的设定使教学双方都明确自己要解决的目标，使学生在

论文类别：高中英语教学人气：2597论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

16002.谈外语文化教学中以母语文化为参照[内容预览]2009-08-31

摘 要：母语和母语文化在外语教学中起着不可忽视的作用。母语和母语文化的正迁移作用可以使目的语和目的语文化的学习达到事半功倍的效果；进行文化对比需要以母语文化为参照；较高的母语和母语文化素养可以促进跨文化交际能力和学生综合素质的提高。 　　　 　　近年来，在外语教学中，由于对传统语法翻译法的全盘否定和受直接法、听说法等流派的片面影响，外语教学界在研究母语及母语文化的作用时，过分夸大母语和母语文化的负迁移作用，忽视了它的正迁移作用的存在。很多研究者认为，外语教学的主要目标是提高目的语的熟练程度，增加对目的语文化的了解，母语和母语文化在教学中可有可无，在外语教学中盲目

论文类别：英语语言学人气：3333论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

16003.论多媒体投影手段下“互动式”大学英语教学的尝试和体..[内容预览]2009-08-31

摘要：“互动式”英语教学模式是经实践证明的适应素质教育要求的英语教学模式。而近年来飞速发展的计算机技术，又开辟了计算机辅助教学的新领域。文章选取《大学英语精读》的一个单元，结合课堂教学实例，叙述了借助多媒体投影手段进行“互动式”大学英语教学的尝试和体会，并就教学结果进行评估。 　　 　　一、引言 　　 　　为了适应素质教育的要求，构建切实可行的“素质教育课堂教学模式”，我们尝试了“互动式”大学英语教学模式。实践证明“互动式”英语教学模式深受学生欢迎，对学生英语表达能力的全面提高有极大的促进作用。 　　随着计算机的飞速发展和日益普及，20世纪80年代初发

论文类别：大学英语教学人气：2573论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

16004.论大学英语阅读教学中图式理论的启示[内容预览]2009-08-31

摘要：根据图式理论论述了阅读理解的实质是读者的背景知识与文本信息相互作用的过程，英语阅读教学应考虑文本和读者的背景知识这两个方面的因素。大学英语阅读教学必须让学生体验其大脑中的图式在阅读过程中如何指导他们理解文章，据此将阅读教学分成读前、读中、读后三个阶段。指出读前要开展激活学生图式的活动，读中要引导学生运用图式来提高理解效果，读后要组织学生进行巩固和扩充图式的活动，并相应地提出了可操作性强、行之有效的教学建议。 　　 　　根据克拉申(Krashen)的输入假设理论，阅读是习得语言的重要途径之一。对于中国学生，更是如此。因此，教师如何帮助学生提高阅读理解能力就显

论文类别：大学英语教学人气：2509论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis

16005.浅析在英语教学中拼图阅读策略的运用和发挥[内容预览]2009-08-31

摘 要：合作学习法自上世纪70年代问世以来在世界范围得到了迅速而深入的发展,其不可比拟的优势吸引了大批专家学者和教育工作者。作为合作学习的一种有效形式,拼图阅读策略被广泛地运用于各类课程的教学活动。在英语教学中,拼图阅读的优势得到尤其充分的发挥。这一灵活的教学形式不仅可以积极地促进学生获得语言知识,提高阅读能力,同时也培养学生的口语能力和交际能力。在拼图阅读教学过程中,教师的角色至关重要。从活动设计、学生分组到引导协调、检查总结,教师都要精心策划、悉心指导、严格监控。 　　 　　一、合作学习与拼图阅读策略 　　 　　20世纪70年代初,美国学者Slavi

论文类别：英语阅读人气：3817论文属性：短文 essay加入时间：2009-08-31免费论文 Free Thesis