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Brown & Hanlon (1970)发现,与其它疑问结构形式相比,英语附加疑问句这种结构形式出现相对较晚。显然,在附加疑问句出现之前,陈述句和其它疑问结构形式都已存在。附加疑问句就是在这些事先已经存在的(现成的)语言材料的基础上产生出来的。正如动态语法所主张的,语言应当看作是由现成的成分黏附在一起的。语言不是由内在的大脑表征规则来决定的,而是由可以用来构成话语的事先存在的材料决定的(Hopper 1987)。

2.2　英语附加疑问句产生和发展的话语基础

按照动态语法学的思想,语法中任何结构形式的出现都来自以前的话语规律。语法结构形式并不是在语言系统的实际运用之前就有的,而是在语言系统的运用者不断协商的过程中产生的(Truex & Baskerville 1997)。

如上所述,陈述句和疑问句是英语附加疑问句产生的语言材料基础。那么,这些材料是怎样“建造”起一个附加疑问句的呢?语法不是特定的(specific),而是动态的,是从一种形式到另一种形式不断变化的、可协商性的(Heine, Claudi & Huennemeyer 2003)。语法是“碎片状的”(fragmented)、其产生和发展“分布在时间的长河中”(Hopper 1987)。附加疑问句是用这些现成的材料拼凑起来的(pastiche)。在这样的拼凑和黏附的过程中,陈述句和疑问句两种形式相互作用,陈述句里已经出现的部分,附加的疑问部分就省略不提。有时省略的是陈述句所提及的全部内容,像上面例2里的原型疑问句,用一个词、短语或一个独立的句子,甚至用一个话语小品词eh?或huh?充当附加疑问部分。这些不同的附加疑问句结构形式是陈述句和疑问句拼凑和黏附的结果。

那么,英语附加疑问句各种变体形式又是怎样产生出来的呢?按照动态语法学的思想,这些不同的语法结构形式是在语言系统内一个个语言运用者不断协商和高频出现的过程中产生的。Berninger & Garvey(1982)对三组不同年龄段儿童所使用的附加疑问句的调查表明,使用缩略疑问句的在34%以下,使用原型疑问句的在66%以上。他们还发现,在okay、kay、right、all right、huh和see这些原型疑问句中,年龄最小的和中等年龄组的儿童喜欢使用okay;年龄最大的儿童组使用okay和all right的比例大致相等。可以看出,英语附加疑问句这些变体形式的出现是语言运用者不断协商的产物,是语言运用者高频率的使用所形成的,因为高频率的语言结构往往诱发语法语义的改变(Thompson & Mulac 1991;Thompson 2002)。

3. 英语附加疑问句语义功能的产生和发展

英语附加疑问句是一个复杂的语义结合体,既有陈述又有询问。这样复杂的语义功能是本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。