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评论家试图从文学、哲学、心理学等多个角度来评析这两部作品，但不容忽视的是，爱丽丝故事的成功与作者对语言的巧妙运用有着密不可分的关系。可以说，路易斯卡罗尔这位曾在牛津大学任讲师的数学家，把他的母语———英语———“玩”到了炉火纯青的境地，甚至在玩耍嬉笑间“发明”了为正规英语词典所普遍认可的单词chortle。卡罗尔原不是语言学家，但他的作品中却处处“歪打正着”地显示着他的语言学功底。细读原文，可以发现作者对语言的驾驭主要体现在词汇、语法和语用等几个方面：

一、词汇

词汇方面。卡罗尔巧妙地利用了同音异义词和多义词。如在《奇境记》第三章“一场会议式赛跑和一个长故事”中，tail和tale以及not和knot这两对同音异义词就在老鼠和爱丽丝之间引起了很有趣的误会“：Mine is a long and a sad tale！”（我的故事是个悲伤的长故事）老鼠转向爱丽丝，叹了口气道。“It is a long tail，certainly，”（它当然是根长尾巴）爱丽丝看着老鼠的尾巴觉得很好玩，“可为什么说尾巴是悲伤的呢？”然后，一边听老鼠讲故事，一边就把故事想象成了一条弯弯曲曲的老鼠尾巴。老鼠发现爱丽丝心不在焉，就严肃地问她在想什么。爱丽丝则恭敬地回答：“对不起，我想你已经拐到（尾巴的）第五个弯儿了吧？”老鼠非常生气“:I had not！”（我没有！）爱丽丝又误解了老鼠的话，把not听成了kno（t结）。因此很殷勤地想帮老鼠的忙“：哦，请让我帮你解开吧！”老鼠忍无可忍“：你这样胡言乱语真是侮辱我！”多义词的广泛运用亦使故事人物之间误会迭出。《奇境记》第九章“假甲鱼的故事”中，爱丽丝说芥末是一种矿物质，那位脾气忽然变好的公爵夫人附和道：附近就有个大芥末矿（mustard-mine），而且这件事的寓意就是———我的多了，你的就少了（The more there is of mine，the less there is of yours）。此处用的是mine的两种意思：名词“矿”和名词性物主代词“我的”。《奇遇记》第五章“羊毛与水”中爱丽丝与绵羊划船时，绵羊一个劲地喊“Feather！”爱丽丝莫名其妙，忍不住问“：你干吗总说‘羽毛’，我又不是只鸟！”其实是爱丽丝有所不知，feather的第一义是“羽毛”，但作为动词，意思是“平掠回桨”，即在划船时放平桨面。绵羊在叫爱丽丝平掠回桨时还喊道：“You’ll be catching a crab directly.”爱丽丝以为她在说“你在抓螃蟹”，所以问：“请问螃蟹在哪儿？”而她不知道词组catch a crab意思是“划船时桨下水太慢或出水太迟”。由此可见年幼的爱丽丝对自己的母语掌握得还不够纯熟，尤其因为词汇量有限而不知某些词或词组的生僻意思。而作者则通过老绵羊显示了自己丰富的词汇。

作者还利用近音词，以达到似是而非的幽默效果。当爱丽丝问假甲鱼他都学些什么课程时，他答道：“Reeling and Writhing……and then the different branches of Arithmetic—Ambition，Distraction，Uglification，and Derision.”此处Reeling（旋转），Writhing（蠕动），Ambition（野心），Distraction（分神），Uglification（丑化），和Derision（嘲弄），分别代表reading（读），writing（写），addition（加），subtraction（减），multiplication（乘）和division（除）。而后面提到的drawling（慢吞吞地说）和stretching（伸展），则应该是drawing（绘画）和sketching（素描）。爱丽丝听烦了这些似是而非的课程，想换个话题，便问：“And how many hours a day did you do lessons？（你们每天上多少节课）？”假甲鱼回答说：“第一天十小时，第二天九小时，以此类推。”爱丽丝感到很奇怪，而半鹰半狮兽解释说：That's the reason they're called lessons，because they lessen from day to day.（因为它们逐天减少，所以叫做课程）。此处，作者巧妙地利用了lesson（课）和lessen（减少）这一对同音异形异义词。

故事中还有不少对同形/异形同音异义词以及近音词的巧妙利用。如《奇遇记》第九章“爱丽丝女王”中，红王后温爱丽丝面包是怎么做成的。爱丽丝觉得这个问题太简单了，于是匆忙回答：“You take some flour———”（先弄些面粉），但红王后把flour当成了flower（花），于是问：Where do you pick the flower？In a garden or in the hedges？（'到哪儿采花？花园里还是篱笆里？）爱丽丝赶忙解释：“it isn't picked at all，it's ground———（不是采的，是磨的）。由于ground的双重意思：“地面”和“磨”（动词grind的过去分词）以至于白棋王后将错就错地问：How many acres of ground？（多少顷地？）。

二、语法

卡洛尔不只把词和词组玩弄于股掌之上，还时常“作弄”英语语法。首次触及英语语法是在《奇境记》第二章“眼泪潭”开头。第一章中说爱丽丝对自己的身体忽而变大忽而缩小感到不可思议，于是在第二章开头发出感叹“Curiouser and curiouser！”她是想说“越来越奇怪了！”殊不知形容词curious是个双音节词，而英语语法中形容词比较级构成规则为：单音节词才可以在词后直接加后缀er，而大部分双音节及多音节词只能在词前加副词more。即此处爱丽丝本该说Moreand more curious！所以括号里解释说：她（爱丽丝）感到如此惊奇以至于忘了怎么说正确的英语了。

第三章“一场会议式赛跑和一个长故事”。老鼠讲一个枯燥而冗长的故事：“Edwin and Morcar，the earls of Mercia and Northumbria，declared for him:and even Stigand，the patriotic archbishop of Canterbury，found it advisable--这两个地方的伯爵埃德温本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。