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一、前言
根据Michael McCarthy所说,语篇分析所关注的是语言及其应用语境的关系。各种书面语篇和会话材料都可作为语篇分析的对象。利用语言手段表示幽默的情况既可见于书面形式语篇,也可见于口头表达的语篇(黄国文,1988:195),因此也可用语篇分析的手段来解释幽默效果的产生。再则,McCarthy在Discourse Analy-sisforLanguage Teachers一书中提到,也许在所有的文化中,讲好一个故事和笑话是为人们高度认可的一种才能。因此,探讨语言的精华———幽默的根源是有必要的。幽默常常是由歧义(ambiguity)引起的。歧义通常存在于语音、词汇和句法层面上。另外,P.Grice认为在会话中应遵循“合作原则”,若会话者违反“合作原则”———量准则、质准则、关系准则和方式准则,也会产生幽默的效果。当然幽默也可能是其他现象引起的。从秦秀白文体学的观点来看,幽默的表现风格是由多方面造成的,如反语的运用,即“正话反说”或是“反话正说”,语音、词汇、句法的多义性(multiplicity ofreferential connection)、文体风格的错用等等。幽默是有趣可笑而意味深长的一种效果,它可以产生于各种语篇。本文认为,出现在书面形式语篇中的幽默最为常见的是笑话或者说是诙谐的小故事,其实它们跟小说故事一样也可被看作是文学创作的一种形式。语篇的内容未必是现实生活中真实情境的记录,它们采用以产生喜剧效果为直接目的的叙事结构,因此,本文试从叙事结构、词汇、形容词词组、小句几个层面来分析其幽默产生的效果。另外,在除笑话外的许多文学作品中,作者也经常会运用幽默的风格来得到自己想表本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供达的效果。由于这些文学作品并非都是以产生喜剧效果为直接或主要目的,因此,作品的幽默亦具有它自己的特点。

二、叙事结构
按照Labov的分析模式,叙事结构包括六个部分:点题(abstract)———叙述之前对故事的简要概括;指向(orientation)———叙述开始时对时间、地点、人物的介绍;进展(complicatingevent)———故事的发生、事态的发展;结局(res-olution)———事件的结束;回应(coda)———叙述结尾与叙述主题的联结;评议(evaluation)———叙述中对故事的评价。当然,并不是所有的叙事结构都包含了这六个部分,有的叙事语篇往往只有其中的一两个部分。下面主要以分析APennyworth ofBull’s-eyes(见下文)来探讨笑话中幽默效果的产生。　　A) A Pennyworth of Bull’s-eyes(1)A little boy went into a sweet-shop andasked for a pennyworth of bull’s-eyes.(2)The jarcontaining the bull’s-eyeswas kepton the verytopshelf, so the shop-keeper had to get a little lad-der, climb up, get the jar, climb down, measureout a pennyworth, then climb back up the ladder toreplace the jar.(3)Just as he had descended the ladder, an-other boy came into the shop and also asked for apennyworth of bull’s-eyes. (4)Again the shop-keeper had to go up the ladder, down the ladder,measure out a pennyworth, and then go up and downthe ladder again.(5)In came a third boy———he also wanted apennyworth of bull’s-eyes. (6)And a fourth. (7)By this time the shop-keeper was getting exhaust-ed, so when the fifth boy came in while he was atthe top of the ladder, he said,“I suppose you wanta pennyworth of bull’s-eyes, too?”(8)“No, I don’t”,said the boy.(9)So the shop-keeper put the jar on theshelf and came down again.(10)“What do you want then, sonny?”heasked, panting hard.(11)“A ha’pennyworth———of bull’s-eyes”,said the lad. (董黎,1992:150-151)这则笑话属于小的叙述结构,标题A Pen-nyworth of Bull’s-eyes可以看作是故事的点题,紧接着叙述从指向到进展。这篇叙述没有故事的结局、回应和评议。第(2)句中的the jar…shelf和第(7)句中的By this time…exhausted都属于指向范围;第(1)句、第(2)句中的so the…the jar、第(3)、(4)、(5)、(6)句和第(7)句中hesaid…too以及第(8)、(9)、(10)、(11)句可看作是故事的进展部分。结局几乎对所有的故事和小说而言是很重要的一个部分,一则故事、一篇小说往往都有一个完整的结尾,即使没有直接提供,作者也会有所暗示,或提供足够的信息让读者可以推出故事最后会朝哪个方向进展和收场。但是许多笑话都只有点题、指向和进展这三部分,而将评议、结局和回应都省去。一般来说,点题、结局、回应和评议都不是笑话的重要组成部分。笑话和其他叙事语篇不同,在开头一般没有必要点明下面要讲述什么内容,即使点题,也可以含糊些,因为笑话的目的不在于告诉听话者故事的情节,不在于事件发生的本身,而在于事件产生的效果,通常点题反而会削弱幽默的效果,因为读者已预先从点题中猜测到下面讲述内容的重点和关键。在例A)中,APennyworth of Bull’s-eyes是点题,虽然它是讲述的要点,但仍带有模糊性,没有直接告诉读者a ha’pennyworth of bull’s-eyes这一关键词,因此幽默效果并未尽失。

再看下面一则笑话,它只包括了点题和进展。　　B) Two CowsTeacher:“Tommy, name five things that con-tain milk.”Tommy:“Butter and cheese, ice-cream andtwo cows.”(董黎,1992:7)虽然这则对话只出现了一组话轮替换,却也达到了幽默的效果。但是作为点题的标题Two Cows已经预示了话语的关键,读者已经预料到它在文中的出现,这跟幽默的出乎意料是相悖的。另外,结局和回应在笑话中也不是必要的部分。笑话语篇通常以指向作为铺垫,通过进展将叙事推向高潮,在叙事发展到最高潮时戛然而止方能达到幽默的最好效果,若加上结尾和回应则无异于画蛇添足。如例A)中,指向句和第(11)句之前的进展句都为最后的进展句做好了铺垫,当那小孩说到a ha’pennyworth ofbull’s-eyes时,幽默的效果已经达到,留下读者去想像店主听后的反应,使这则叙事留下韵味。又如:　　C) Give Your SeatFat man on bus (to schoolboy): Why don’tyou be a gentleman and give a lady your seat?Schoolboy: Why don’t you be a gentleman and本论文由英语论文网提供整理，提供论文代写，英语论文代写，代写论文，代写英语论文，代写留学生论文，代写英文论文，留学生论文代写相关核心关键词搜索。