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地去说自己的真实意图,即通过言外行为达到言外之意。听话人则要通过字面的意义来推测说话人的话语意义。有人把间接语言看作是语言形式和语言功能之间的不一致所带来的结果。语言的间接性也可以从语言的字面意义和话语意义之间的关系去解释,两种意义不一致,语言的间接性就产生了,在Seale提出的五大言外行为中,指令类言外行为更应该以间接的方式去实施。使用间接语言往往是出于礼貌需要,不同情景导致礼貌程度不同。如上所述,间接程度等级和选择程度有点相似,话语命题内容对说话人有益,话语越直接,强加语气越重,显得越不礼貌,而话语越间接,则显得礼貌。如:8、a.Take me home.b.I want you to take me home?c.Will you take me home?d.Can you take me home?e.Would you take me home?f.Could you take me home?从a句到f句,由于使用了情态助动词,情态助动词所表示的情态意义逐步增强,因而使话语显得越间接,礼貌程度依次递增。e、f句中的情态动词的过去时形式使听话人觉得这只代表一个设想的行为,因此,理论上讲他可以做出肯定回答,答应这个请求,而实际上并不需要做任何事。

也就是说,说话人做出肯定回答可以保全说话人的积极面子而又不威胁听话人的消极面子,两个人都没丢面子。礼貌是文化和语言中的普遍现象,语言是表现礼貌的主要手段,不同的语言形式有礼貌和不礼貌之分,各种礼貌语言形式也存在着礼貌程度的差异。本文阐释了英语情态助动词这一语言形式与礼貌的关系,提出英语情态助动词是情态意义的主要表现形式,这一依据使英语情态助动词具有表示礼貌的功能,并且不同的情态助动词所表示的话语之间,具有一个礼貌级差的关系。本文根据上述依据对英语情态助动词与礼貌的关系在三个语用层级上分别进行论述。

当然,本文的论述还有待于更深层的讨论,本文主要讨论英语情态助动词用于表示请求或提供的话语中表示礼貌的用法。希望本文能引起大家的兴趣,共同来探讨英语情态助动词的其它用法及其它语言形式与礼貌之间的关系。在研究过程中还要注意礼貌的复杂性和相对性。

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