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信息是地点;如果重读的是long,此句强调的信息便是时间。要强调哪个信息,说话者要通过音的重读来达到他的这个交际目的,这就是加强重音或逻辑重音在口头表达中的作用。三、语音修辞在英语演讲中的作用英语语音修辞在演讲中起着画龙点睛的作用,归纳起来,大致有以下几种: 11运用语音修辞可满足听众的听觉刺激演讲的成功与否,取决于听众的接受程度,音色好、音质好给人留下的第一印象肯定好,也很重要。如果声音错落有致,铿锵有力,节奏感强,悦耳动听,那更是锦上添花,会收到意想不到的特殊效果。这些都要借助语音修辞来完成,像拟声、头韵、尾韵、加强重音、逻辑重音、恰当停顿、连续重复、加快或减低语速等方法都有助于达到这个目的。如:Let us learn the lessons already taught by such cruelexperience.(Winston S.Churchill:Speech on Hitlerπs Invasion ofthe U.S.S.R.)“let”、“learn”和“lessons”这三个词,都是闭音节,属于低沉的声音,[le]音的重复给听众的印象是“惨痛的教训一定要吸取”。Edward Everett在“Gettysburg Address”中运用了“You feel,though the occasion is mournful,that it is good tobe here.You feel that it was greatly auspicious for the cause ofthe country...battle.You now feel it a new bond of unionthat they shall lie...slumbers.”这样的音韵相同的排比句来唤起听众的共鸣,增强演讲的感召力,下面两个例句也是采用相同辅音的排比或相同元音的排比来达到这个效果的。(1)Ask of us here the same high standards of strengthand sacrifice which we ask of you.(John F.Kennedy:Inaugural Address)(2)Had Gray written often thus,it had been vain toblame and useless to praise him.[1](P319) 21语音修辞可用来渲染气氛气氛的渲染是让听众在不知不觉中感受到某种氛围,从而引起共鸣,或是跟你一起悲伤、或是跟你一起哈哈大笑、或是跟你一起愤慨、或是跟你一起沉默,这都需要从你的激情中去感受,从你表达的心声中去感受,如:(1)J ust as the cause of any Russian fighting for hishearth and home is the cause of free man and free people...(Winston S.Churchill:Speech on Hitlerπs Invasion of the U.S.S.R.)此句用“hearth”和“home”渲染了家是多么温暖这样的氛围,从而使人们有了为保卫它而去斗争的决心。(2)I see also the dull,drilled,docile,brutish massesof the Hun soldiery plodding on like a swarm of crawlinglocust.(Winston S.Churchill:Speech on Hitlerπs Invasionof the U.S.S.R.)在听众脑海里,响亮的[d]音的重复活生生地展现了德军虽训练有素但呆头呆脑的样子,从而激起人们对德军纳粹分子的仇恨。 31运用语音修辞可充分地表达出演讲者的情感和对作品的充分理解没有声音效果,激情洋溢的干嚎是无力的,懂得欣赏和运用语音修辞,对提高英语演讲的表现力具有十分重要的作用[2](P44-45),增强节奏感和演讲的感召力。Abraham Lincoln在“Gettysburg Address”中运用了“parallel words,phrases,and clauses and pairs of adjectivesto achieve rhythm,symmetry and balance.”如:“But in a larger sense we cannot dedicate—we cannotconsecrate—we cannot hallow—this ground.”Abraham Lincoln通过使用重复、排比的手法和语义上依次上升的“dedicate”,“consecrate”,“hallow”三个词,逐渐加强此句的语势,感染力和说服力更强了。 41运用语音修辞能传达作品的灵魂对于语言的运用不能停留在初浅的练习层面,要真正地运用好它,就要使它有血有肉,赋予它生气,就得运用语音修辞,利用恰当的声音来传达它的灵魂,把深藏的语味充分展现出来,从而达到语音修辞的最高境界[3]。要做到这一点,关键要表意清晰,如灵活地加强重音,使重音落在不同的词上,表达的意思就不同;在不同的地方停顿换气,意思也不同;在相同的地方用升调或是用降调,句子表意也不同;有些看似结束了的句子用升调表示那句还没有完,听众从语调上可以感觉还有下文,并很期待下文的出现。如:We are resolved to destroy Hitler and every vestige of theNazi regime.From this nothing will turn us———nothing.(Winston S.Churchill:Speech on Hitlerπs Invasion of the U.S.S.R.)此句中的第一个“nothing”重读,第二个“nothing”可轻读,但是重复使用它再加上声情并茂,表示“演讲者要消灭希特勒的决心决不改变”,也从情绪上强烈地感染了听众,唤起听众的同感,达到激起群众行动起来反法西斯的斗志。 51运用语音修辞能帮助演讲者记忆语音修辞带来的美感可帮助记忆演讲的内容,孤立地去记忆句子,虽然可以记住,但很费力;靠声音练出来的语感读起来朗朗上口,下文是什么,有时脑子里还没想到,嘴上却已说出来了,而且很自然,卡壳的机会将大大减少。(1)“The world will little note,nor long remember,What they say here,but it can never forget what they didhere.”(Abraham Lincoln:Gettysburg Address)此句用排比What they say here和what they did here加深了听众对句子的印象,也体现它们的区别。(2)Let every nation know,whether it wishes us well orill,that we shall pay any price,bear any burden,meet anyhardship,support any friend,oppose any foe to assure thesurvival and the success of liberty.(John F.Kennedy:Inaugural Address)虽然句子很长,由于它有一定的规律性,结构上又是平行的,音韵上富有韵味,具体形象,演讲者便很容易记住它。这种记忆的方法虽然有些机械,但非常管用,马克·吐温不也常用具体形象的图画来代表次序帮助记忆吗?这是记忆演讲内容的秘诀之一[4](P98-100)。结束语演讲是一个再创造的过程,它决不只是技术层面上的操作,更是一个艺术的再创造活动[3],掌握了语音修辞,才是掌握了英语演讲技巧的关键,巧妙地运用语音修辞,会大大增加演讲成功的几率。语音修辞好像是飞扬的音符,它悦耳动听,扣人心弦,容易在听众的脑海中留下深刻的印象。参考文献: [1]於奇.现代英语修辞学[M].郑州大学出版社,2007. [2]代尔·卡耐基.雄辩有术[M].长春:长春出版社,1990. [3]毛立群.语味:朗诵中语音修辞的追求[J].修