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20356.英语教学史百年回顾——改革运动前后语法翻译法与自然..[内容预览]2009-07-07

论文摘要 改革运动(Reform Movement)是指1882~1904期间主要在欧洲掀起的外语教学改革。回顾改革运动前后语法翻译法与自然法的变迁,时间跨度在一百年以上,为现在语言教育研究人员提供一些外语教育研究的理论基础,希望语言教学和研究者可以从中找出更多的教学发现从而提高现代语言教学质量。 　　在早期的英语教学发展史上,语法翻译法长期以来占据着主导地位。直到19世纪,经济的发展、人们日常交往的需要使传统的语法翻译教学法受到了改革动力的冲击。19世纪语言教学的发展主要有3个趋势:第一,在1800以前,外语教学逐步与现代中学课程相结合。其次,在19世纪中叶,功利主义语言学习相关实际

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20357.关于语法翻译教学法对大学英语写作教学的启示[内容预览]2009-07-07

论文摘要：笔者通过重新审视语法翻译教学法的特点，并结合多年大学英语教学实践，认为适当地运用翻译教学法，对于提高学生大学英语语言应用能力，尤其写作能力，非但没有过时，反而有着不可估量的促进作用。 　　1引言 　　语法翻译法主张采用母语教学,重视语言知识,而忽视培养语言的实际运用能力。教学效果在某些方面（特别是口语教学）存在一定的局限性(周福芹,2000)。于是外语界许多人认为这与现行教学大纲的精神相违背，不利于语言实际运用能力的培养，应该退出课堂。然而，教学实践表明，交际教学法在某些方面（特别写作和翻译）上效果也不明显。他们的写作水平非但没有明显的提升，在某种程度上甚至出现了下滑趋

论文类别：英语翻译论文人气：2348论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-07免费论文 Free Thesis

20358.关于语法翻译法在医学英语阅读教学中的价值[内容预览]2009-07-07

[论文摘要]以英语完成医学英语的课堂讲授是不言而喻的,但由于在专业英语的阅读中必然会遇到许多单纯以英语难以向英语学习者讲述清楚的东西,比如一些抽象的概念,某些复杂的句式结构等等,这就需要辅之以传统的语法翻译教学方法。本文从医学英语特点出发阐述了语法翻译法在医学英语阅读教学中的价值。 　　随着中国经济的飞速发展,英语的学习和教学变得愈加重要。长期以来在中国英语教学方面占主导地位的是语法翻译法,而自20世纪70年代末传入了交际法后,“交际”已经成为外语教学的核心概念,交际能力的培养作为外语教学的主要目的写入各级教学大纲。在提倡素质教育的今天,语法翻译法是否过时、是否违背素质教育的原则?其实

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20359.关于大学英语教学中语法翻译法与交际教学法的综合应用[内容预览]2009-07-07

论文摘要:有效的课堂教学模式有助于加强语言愉入。学习者在习得语言知识，获得语言技能的过租中呈现出阶段性的特征。通过分析录为广泛应用的语法翻译法和交际法.探讨这两种方法在我国外语教学中的综合应用。 　　一、引言 　　《大学英语课程教学要求》规定大学英语教学的性质是“大学英语是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系”。因此，在大学英语教学实践中，为了适应大学英语教学改革的新要求，如何教好外语，采取何种教学模式能够使习得者尽快获得目的语成了摆在外语教师面前的一个十分重要的问题。实践告知，有效的课堂教学模

论文类别：英语翻译论文人气：2816论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-07免费论文 Free Thesis

20360.语法翻译教学法在五年制医学英语教学中的改良应用[内容预览]2009-07-07

　　论文摘要:文章针对在五年制医学英语教学实践中出现的若干突出问题,逐一分析其原因并试图改良传统的语法翻译教学法的教学理论,探讨如何针对现存问题提高医学英语的教学效果,使学生的医学英语水平得到切实的改进和提高。 　　医学英语这门课程是通过英语学习有关医学方面的知识,旨在扩大英语学习者在医学英语方面的词汇,使之能够了解当今世界医学领域的最新发展动态,同时通过医学词汇的系统学习,医学文献的大量阅读以及各种练习的复习来提高学习者阅读英文医学文献的能力,达到语言技能与医学知识共同提高的目的。但长期以来,不论是由英语水平较好的医学专业老师授课,还是由专业的医学英语专业老师授课,效果都不尽人意。

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20361.简述翻译教学法在大学英语教学中的应用[内容预览]2009-07-07

　　论文摘要:翻译教学法有自身的特点和优势,在当前大学英语教学中仍然发挥着十分重要的作用。但是,翻译教学法也有自身的局限性,在大学英语教学中也存在问题,应采取积极措施加以解决。 　　随着社会的发展,传统的观念、知识、方法、体系不断经受着历史的考验和时代的筛选。有的被证明是有效的,继续保留下来,有的若不改革便有可能被淘汰。自我国加入WTO以来,英语的实用性功能在我国表现得越来越突出。为了提高大学生的英语综合应用能力,大学英语教学研究与改革及发挥其“指挥棒”作用的大学英语过级考试改革正在进行。因此在大学英语教学中,传统的翻译教学法屡屡遭到批评与指责,被斥之为“落后”、“过时”,似乎一无是处

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20362.英语习语的审美性[内容预览]2009-07-06

【摘　要】英语习语是英语词汇的重要组成部分。从语言表层看,英语习语具有和谐美,简洁美,整体美;从语言内涵看,英语习语具有非常规美,文化内涵美。无论哪种情况,英语习语都浓缩了语言的精华和核心。 在人类生活中,语言几乎无时不在,无处不在,与人的活动形影不离。语言中的词汇与民族文化息息相关,而词汇中的习语则是词汇中对民族文化的发展和变化最为敏感的部分,社会文化生活中的一点一滴都会反映到习语中来。[1]习语(idiom)包括比喻性词组(metaphorical phrases)、俚语(slang)、俗语(colloquialism)和谚语(proverb)等,是英语语言词汇的重要组成部分,是语

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20363.英语形近词构成形式浅析[内容预览]2009-07-06

摘要：英语是日前世界上单词量最大的语言。在漫长而复杂的演变和发展过程中，其语言结构、修辞手段、语言习惯和词汇构成都形成了自己的特色。文章根据英语词汇构成的特点将拼写相近的词汇—形近词分成四类，并用例句进行了比较，文中对形近词的成因作了粗略分析为了防止拼写错误，避免歧义讹用，正确阅读和翻译英语文献，对形近词的进一步的探讨有其必要性和实用价值 1.前言 英语是目前世界上使用人数多，历史比较悠久的语言。在1500多年的发展和演变过程中，山于种利，原因，在英语词汇中存在着大量拼写相似，读音相近的词汇。人们称这类词汇为形近词。英语中的形近词不但种类繁多，涉及面广，而且很容易被混淆，错

论文类别：英语语言学人气：3083论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-06免费论文 Free Thesis

20364.如何培养小学生英语书写能力[内容预览]2009-07-06

自新课改以来，小学英语受到了学生、家长、学校乃至整个社会的高度重视。经过几年的教学探索与实践，小学英语教学已形成了一定模式的教学方法、学习策略及教学评价。好的教学评价方式可以公正、全面、科学地反映出教师的教学成果及学生的吸收运用能力。英语书写能力也正逐步成为教学评价中的一个重要组成部分。 一、 英语书写能力在小学英语教学中的作用 英语书写能力是指学生根据语境，书写英语来表达完整意思的能力。它可以通过填写单词使句子意义完整的形式出现，也可以通过书写短小文段的形式出现。通过对学生英语书写能力的考察教师可以诊断出学生的英语基础知识是否牢固，包括单词的正确拼写，时态的正确运

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20365.浅谈英语课堂教学中的催化剂[内容预览]2009-07-06

在新课程改革视野中，好课的总体要求应该体现在建构性、生成性和多元性的统一。建构性是好课在科学规律上的体现；生成性是好课在教学展开过程中的基本要求；多元性是好课判断中的一个重要标准。要上一堂好课，上好一堂课，就要达到“好课”的标准。 从教学过程的“结构要素”讲，好课的具体标准应包括： 1. 教学目标要指向全体学生素质的全面发展。 2. 教学内容组织得当。 3. 教学方式方法选择运用要贴切。 4. 教学评价要完善。 因此，要上好一堂课，必须根据不同的教学目标和不同的学习阶段针对不同的学习对象选择合理可行的教学方法和教学手段，安排好课堂教学步骤。

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20366.浅谈如何创设英语学习氛围[内容预览]2009-07-06

英语学习是一个着眼于听、说、读、写，突出交际的心智活动过程，学生的学习任务绝不是依靠单纯的教师“告诉式”的教学就能完成的，教师要尽可能地在课堂上创设各种英语语言学习条件和环境来保障教学目标的顺利实施。的确，课堂是英语教学的主阵地，可是，笔者认为，课堂之外的良好的学习氛围的创设同样也会起到潜移默化的教学作用。下面，就我校的一些具体做法来与同行们一起探讨。 一、书声琅琅的英语晨读 小学三、四年级的英语教学以听、说为主，旨在培养学生对英语学习的兴趣，形成良好的语感。大家都有相同的感受：三、四年级的学生上课时表现积极，老师所教的单词、日常交际用语一学就会，并且发音也是模仿

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20367.英语演讲的典型语篇模式分析[内容预览]2009-07-06

摘要:英语演讲有其特定的语篇模式,这是由西方修辞思维模式所决定的。有效的英语演讲不仅要求演讲者英语流畅、而且要求演讲语谋篇布局合理,符合西方的修辞思维模式。为了有效地用英语进行演讲,我们必须力求起始段落的新颖和点题,结尾段落的呼应和强调,主体要点的合理布局,段落之间的自然衔接。 随着对外开放的深化,英语演讲逐渐进入到社会生活的方方面面。但国人用英语演讲时受中国文化思维模式的影响,虽然英语讲得漂亮,但所表达的意思往往不被西方人认同和接受,其中一个原因就是当事人在用英语表达和演讲时没有遵循英语演讲语篇的模式,而是一厢情愿地表白自己的观点。英语演讲有其特定的语篇模式,这是由西方修辞思维模式所

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20368.浅谈小学英语字母教学[内容预览]2009-07-06

英语字母教学作为英语学习的基础，是小学英语教学中重要一环，也是PEP教材2-3册的重点教学内容之一。这一阶段的教学，教师应给予足够的重视，通过各种教学组织形式使这一阶段的学习得以很好的落实。学好26个字母对以后单词的学习起着至关重要的作用。因此，在学习字母阶段，我们要利用一切可利用的资源，创设情境，让学生和字母交朋友、做游戏。 一、字母读音教学 1. 注重示范发音的正确性 字母发音直接影响着学生单词的发音，而且学生错误的发音一旦形成就很难再纠正。因此教师在教学字母之前一定要多听录音，纠正好自己的发音。在课堂教学中教师要让学生听磁带跟读，观察他们的口形，并鼓励模仿

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20369.英语语流音变中的同化分析[内容预览]2009-07-06

摘要：在英语连贯语流中，邻近的语音往往互相影响，引起发音的变化。同化是英语语言中最常见的音变形式，它具有很强的规律性。 一、引言 语音作为语言的物质材料,在话语里(即连贯言语里或在语流中)从来就不是一个个孤立地出现的,而总是以一定的结构方式组合成音节、词和词的序列。在这种语音组合里,邻近的语音往往互相影响,结果引起发音的变化，这种现象存在于一切语言中。就像英语初学者在朗读的过程中，常常会有这样的疑惑：为什么land里n发作/n/,而think里的n却要发成/!/；为什么books的s发成/s/，而dog里的s又得发/z/；为什么同一个前缀con-在conclude里是con-，在

论文类别：英语语言学人气：4650论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-06免费论文 Free Thesis

20370.运用“四位一体”教学方法控制小学英语两极分化初探[内容预览]2009-07-06

摘要：“面向全体学生，注重素质教育”是英语课程标准的一个重要的基本理念。小学阶段英语的基础是否扎实将直接关系到学生今后的学习和发展。但在我们的实际教学中，由于受各种主客观因素和客观因素的影响，在小学生中，尤其是中高年级学生中，英语水平两极分化的趋势愈来愈明显。英语“四位一体”教学方法坚持外语教学的道路，注重扎扎实实的打好“双基，循序渐进地培养学生英语可持续性发展能力。这一教学方法巧妙的构筑了英语教学省时、高效的基本框架和教学体系，可以很好的解决我国英语教育“费时较多，收效较低”的现状，同时也能很好的解决英语两极分化问题。 知识经济的到来和信息时代的发展大大地促进了全球经济一体化的进

论文类别：小学英语教学人气：3833论文属性：短文 essay加入时间：2009-07-06免费论文 Free Thesis