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19381.加强英语课外口头操练及口头作业的改革[内容预览]2009-09-07

摘要：在外语教学中，常遇到这样的问题，即随着语言知识的扩展，出现分化现象。　　几年来，在外语教学的实践中，我深感要缩小分化，还得从“教”与“学”两方面入手。“教”是指教师要在吃透教材的基础上采用多种形式的教学手段，始终保持同学学习外语的兴趣。“学”是指学生要学好外语，必须多读、多讲、多操练，才能将自己培养成以“语言作为交际功能”的实用人材。几年来我加强了同学们课内、课后的口头操练，并对口头作业的检查和评估方式进行改革，取得一定的成效。　　一、采取必要措施，促进课后操练。　　据我统计，一节外语课45分钟，以一班50人计，若教师组织教学得体，

论文类别：小学英语教学人气：1612论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

19382.论大学英语词汇教学的研究[内容预览]2009-09-07

摘要：词汇学习在二语习得过程中极为重要。试图从大学英语词汇教学的研究背景入手，比较当代国内学者的研究现状和分析取得的成果，以期为今后大学英语词汇教学提供新启示。　　　　1 研究背景　　　　教育部2004年1月颁布了新的《大学英语课程教学要求》, 对今后英语教学改革和大学生的英语学习提出了新的目标和标准：大学英语教学的目的是培养学生具有较强的阅读能力、一定的听的能力（理工科适用的大纲还规定一定的译的能力）以及初步的写和说的能力，使学生能以英语为工具，获取专业所需要的信息，并为进一步提高英语水平打下较好的基础。同时为配合新的教学大纲，2006年全国

论文类别：英语词汇学人气：1695论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

19383.探析知识经济时代英语口语自我概念与口头交际能力的关..[内容预览]2009-09-07

摘要：自我概念在外语习得中的作用在当今的知识经济时代受到广泛关注。着重探讨了学习者的口语自我概念与其口头交际能力之间的关联，并就大学英语视听说教学中如何提升学生口语自我概念、提高教学效果,提出了一些想法。　　　　养成深层的语言能力，是学生学习外语的终极目标，也是知识经济时代大学英语教学改革的方向。第二语言习得是一个复杂的过程，诸多因素影响学习者语言知识的内化。我们通过对近期外语学习动机理论的研究发现，国外学者们对动机探讨的视角在扩大，对学习者的个性特征十分关注。作为外语学习动机的内在因素之一，自我概念在外语学习中的作用愈来愈受到重视。　　自我概念

论文类别：听力口语人气：1771论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

19384.论在英语阅读教学中理解教学法的含义和优点[内容预览]2009-09-07

摘要：英语阅读课是一门技能课，教师如何通过阅读教学, 提高学生的阅读兴趣和理解分析能力，培养学生的创新思维，实现学生的自主阅读? 笔者认为在英语阅读教学中尝试运用问题教学法来实现以上的目的。本文通过理解问题教学法的含义和它的优点以及在英语阅读教学中如何实施问题教学法等方面来进行论述。问题教学法，就是以问题为载体贯穿教学过程，使学生在设问和释疑的过程中萌生自主学习的动机和欲望，进而逐渐养成自主学习的习惯，并在实践中不断优化自主学习的方法，提高自主学习能力的一种教学方法。在具体的英语阅读教学中，通过创设情景，善导问题，引导学生积极主动地在自主、合作、探究的学习

论文类别：英语阅读人气：2845论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

19385.探析农村初中学生英语教学的趣味性[内容预览]2009-09-07

摘要：对于母语，有天然的学习氛围，有充足的交际和大量、反复的实践练习。但学习一门外语对于大多数学生特别是农村初中学生，由于起步迟、基础差、没有良好的学习氛围及足够的练习与实践，许多学生刚开始或许觉得新奇学习兴趣很高，但随着时间的推移及课程难度的增加，会渐渐失去兴趣，产生厌倦心理甚至放弃学习。对于母语，有天然的学习氛围，有充足的交际和大量、反复的实践练习。但学习一门外语对于大多数学生特别是农村初中学生，由于起步迟、基础差、没有良好的学习氛围及足够的练习与实践，许多学生刚开始或许觉得新奇学习兴趣很高，但随着时间的推移及课程难度的增加，会渐渐失去兴趣，产生厌倦心理

论文类别：初中英语教学人气：1591论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

19386.浅论英语听说环境的创设[内容预览]2009-09-07

摘要:语言学习离不开环境，听与说的能力是在一定的语言环境中形成的。英语听说环境的创设既包括课内的，也包括课外的。创设一个轻松愉快的适宜英语听说学习的语言环境，对于提高学生的学习兴趣，帮助他们积极和正确地练习听说英语，提高听说能力是很有成效的。语言学习离不开环境，听与说的能力都是在一定的语言环境中形成的。我们的学生虽已掌握了一定的英语语言知识，有较强的阅读能力和语言分析能力，却很难借用已有的英语语言知识从事日常的英语交际活动，其主要原因就是由于语言环境的缺乏。此外，我们中国的学生学习英语的另一个障碍就是不敢开口说，虽然在课上能读读、拼拼、说说，但在课外，几乎听不

论文类别：听力口语人气：1430论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

19387.论英汉语言在词汇和语法结构方面的不同及转换[内容预览]2009-09-07

摘要：英汉两种语言在词汇和语法结构方面有许多不同之处。因此，在英译汉过程中，不能逐词逐句翻译。一方面，汉语词大部分是一词一类，而英语常用词有许多都是一词多类，有的甚至多达五类。另一方面，汉语一个词能充当的句子成分较多，一般无须转换词类；而英语一个词能充当的句子成分较少，充当不同成分需要转换词类。翻译时，在忠实原意的前提下，可以把一些英语词性作适当调整，如英文的名词可以转为汉语的动词、副词以及形容词；英文的动词可以转为汉语的名词及副词等。　　　　学过英语的人都知道，英语属于印欧语系，汉语属于汉藏语系。英汉两种语言在词汇和语法结构方面有许多不同之处。因此在英译汉

论文类别：英语语言学人气：2546论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

19388.论文化语用差异与英语阅读理解教学的影响[内容预览]2009-09-07

摘要：影响阅读理解活动的因素是多而复杂的，其中既包括阅读材料作者本身的文化背景和差异，也包括阅读者本人的文化背景和差异。所以要达到理想的阅读理解效果，在阅读教学中应该充分注意到文化差异对阅读的影响。从即文化背景差异、文化语用差异和阅读教学中如何注重文化差异三个方面具体分析了文化差异对英语阅读理解教学的影响，提出了阅读理解教学中应该注重文化差异。 　　　　1 文化背景图式差异与阅读理解 　　　　汉英两个民族在各自文化熏陶下衍生出各自不同的思维模式和推理模式，有着各自不同的生活方式和习惯，这种差异会导致他们在语言交流和使用中产生不

论文类别：英语阅读人气：2894论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

19389.谈英语教师在教学中渗透德育教育的必要性和可行性[内容预览]2009-09-07

摘要：德育教育旨在帮助学生完善人格，培养品质以及树立正确的人生观、价值观。在社会经济高速发展的背景下，德育教育在整个教育体系中的作用愈发举足轻重。英语教师在教学中注重并渗透德育教育，既有必要性，又有可行性。  　　　　1 在英语教学中进行德育渗透的必要性 　　　　随着时代的发展，物质生活水平的提高，很多身为独生子女的职业院校学生，长期理所当然地享受着家长的呵护和关爱，难以体验社会竞争的激烈与生活的艰辛，更无从认识学习的重要性和迫切性，视学习为家长给自己安排的任务，一旦在学习和生活中遇到困难，便不假思索地向同龄人、朋友、同学求助，却对

论文类别：大学英语教学人气：1825论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

19390.探讨谋篇布局策略对大学英语写作教学的启示[内容预览]2009-09-07

摘要：篇章语言学研究使用中的语言，它研究的重点之一是篇章结构的特点。谋篇布局策略是语篇分析的内容之一，它是语篇生产者在交际的过程中，为实现一定的交际目的，对语言内容和形式的选择。谋篇布局策略的研究给外语教学，尤其是写作教学提供了有利的依据。以主位结构、主位推进模式和语篇模式为切入点来探讨谋篇布局策略对大学英语写作教学的启示。  　　　　1 句内结构的教学 　　　　在评阅学生作文时，经常发现他们的文章有口语化倾向。学生对于句子内部各成分的展开是随意的、没有规划和安排的，学生所写的句子，就是他们说话的笔录。主位-述位结构的学习对这个问题的解决会有

论文类别：大学英语教学人气：2278论文属性：短文 essay加入时间：2009-09-07免费论文 Free Thesis

19391.根据新疆高校英语教学的实际探索其大学英语教学模式[内容预览]2009-09-07