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18241.以教师和以学生为中心的英语教学模式[内容预览]2009-12-18

摘要:以教师为中心的英语教学模式和以学生为中心的英语教学模式都有其自身的优、 缺点。教师应在教学实践中综合运用这两种模式,扬长避短,充分发挥这两种模式的优势。 一、 教与学的关系 教与学究竟存在着什么关系? 首先,教与学有着共同之处,即二者都依赖各种自然的和社会存在的资源。其次,两者也有不同之处:教学有特定的目标,而学习可以有特定的目标,也可以无特定的目标;教学的所有资源是预先安排的,而学习的资源可以是预定的,也可是随意的(即非预定的) 。据有关资料显示,学习有四种形态:知识型教学活动,体验型教学活动,研究型实践活动

论文类别：大学英语教学人气：1609论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-18免费论文 Free Thesis

18242.高职英语的教学和研究[内容预览]2009-12-18

摘　要:高职英语起步虽晚于其他形式的英语教学和研究,但从其 “诞生” 之日就充满了无穷的变数。目前高职英语教学脱离不了大学英语母体的附着,众多教学行为与现实生活相脱节、 新的教学理念尚未成形;被师资力量普遍薄弱、 科研氛围不浓等种种现象所困扰。文章针对以上高职英语教学中存在的 “痼疾” 作了较为全面的分析,并提出一些可行的方法来改善目前的高职英语教学局面。 一、 序言 在其他各种教学课程进行如火如荼的改革浪潮中,高职英语课程和其他课程一样,也经历着一场全面的洗礼。据一项不完全统计,全国在校的高职生数量已超

论文类别：大学英语教学人气：2640论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-18免费论文 Free Thesis

18243.提高大学英语阅读教学效果[内容预览]2009-12-18

摘要: 阅读教学是英语教学的一个重要环节 , 在教学中占有相当大的比例。本文根据心理学的理论 , 探讨阅读教学的认知心理过程。旨在提高大学英语阅读教学效果 , 达到教学科学化 , 效果最优化的目的。　　 教学是人类最复杂、最高级的认识和实践过程。要使英语教学科学化 , 必须研究其心理科学 ,按照心理学的原理、原则进行教学。阅读教学是英语教学中的重要环节 , 如果我们了解了阅读过程中的心理活动过程 , 把心理学的原理、原则应用到阅读教学之中 , 就能科学地分析教学过程 , 认识教学过程中心理活动的实质、规律和作用 , 剖析学生的心理特点 , 给阅读教学注入新的活力 , 实现教学科学化、

论文类别：英语阅读人气：2707论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-18免费论文 Free Thesis

18244.如何提高高中生英语写作能力[内容预览]2009-12-18

　　 英语作文是衡量学生英语综合水平和应用能力的一个重要指标 ,在高考中占有很重的比分(1/ 5) ,写好一篇文章对于考生来说举足轻重 ,不容忽视。然而英语作文的教学却是异常艰难 ,往往事倍功半。考生的书面表达水准较低 ,缺乏写作的基本常识和训练。对于高中学生写作能力的培养已日渐成为我们英语教师亟待解决的难题。问题一:中式英语问题二:句子结构不正确问题三:用词不当问题四:只会写短句子 ,不会使用复合句2004 年 3 月 ,笔者有幸参加了西南师范大学刘电芝教授组织的全国教育科学 “十五” 规划重点课题 “高中英语学习策略” 的研究和推广实验。针对学校学生的实际情况 ,选择了 “写作学习策略的

论文类别：高中英语教学人气：2181论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-18免费论文 Free Thesis

18245.谈汉英翻译的空缺现象[内容预览]2009-12-18

摘要: 中西方在历史背景、经济体系、意识形态、社会风俗等方面存在巨大差异 , 从而引起了在翻译中国传统文化特色词语时 , 出现文化空缺的现象。这就要求译者不仅要精通原语和译语 , 而且应通晓这两种语言所反应的文化 , 从而找到恰当的翻译对策。　　现代教育学认为 , 学习外语不只是掌握语言 ,也要获得跨文化交际能力。中英两种文化在历史背景、经济体系、意识形态、社会风俗等方面存在的巨大差异 , 直接造成了各自词汇体系和意义表达的截然不同。因此 , 在英译中国特色文化时常常找不到意义对等的对应词 , 在英语文化中出现了空缺现象。外语教育必然涉及外国文化教育 ,没有文化内涵的语言是空洞的编码

论文类别：英语翻译论文人气：2717论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-18免费论文 Free Thesis

18246.探讨英汉互译中处理文化差异的方法[内容预览]2009-12-18

[摘要] 语言作为文化的载体 ,它浸透了民族的文化 ,文化包含着语言又影响语言。本文列举了文化差异的种种不同表现 ,并对英汉互译中处理文化差异的方法作了探讨。　　 一、 引言 世界上不同国家或民族所使用的语言有着广泛的共性 ,但是由于各个国家或民族的社会制度、 历史文化背景、地理环境以及人们的生活方式和思维方法不一样 ,反映在语言表达上就存在着很大差异 ,在交往中常会由于互不理解对方的习俗和文化而造成误解。因此 ,翻译实质上是文化翻译 ,是在两种语言交流的同时进行文化交流。它不是简单地从一种语言转换成另一种语言 ,而是从一种文化中的语言表现

论文类别：英语翻译论文人气：3241论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-18免费论文 Free Thesis

18247.如何提高商务英语口译译员的文化敏感性[内容预览]2009-12-18

[摘　要] 本文从中英文化内涵差异、翻译原则、 语用差异等方面，探讨了如何提高商务英语口译译员的文化敏感性，从而提高跨文化交际能力。 一、引言 随着经济的发展、全球一体化的进程，尤其是中国加入WTO 以来，我国与世界其他国家经济交往越来越频繁，各个贸易公司及商业企业如雨后春笋般蓬勃发展起来。在经济交往中，英语成了联系国内外各个经济实体的语言媒介，尤其是商务英语口译，它不同于笔译，是在瞬间建立起来的两种语言之间的对应关系，通过听和说使信息顺利交流。因此，口译译员的素质直接影响贸易谈判、经济合作的顺利进行。译员不仅要克服

论文类别：商务英语人气：2947论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-18免费论文 Free Thesis

18248.中英动物习语在语言上的区别[内容预览]2009-12-18

摘要: 阐述了动物习语的比喻形象在翻译文章时的功能 , 通过历史、风俗习惯、审美观等方面了解到中英动物习语在语言上的区别。　　 任何语言都要植根于文化环境才能够生存 ,所有文化都要借助于自然语言结构才能延续。因此 ,文化是肌体 ,语言是心脏。二者相互作用。而习语是语言的精华 ,是表达完整意义、结构定型的短句 ,是多种修辞 ,特别是比喻手段的集中表现。其心理基础是时间万物之间某些特点的联想 ,运用现象将不同类对象之间的相似点进行比较 ,具体而形象地描绘事物或说明道理。英汉两种语言都以习语丰富而著称 ,其中 ,动物习语的使用频率极高。它们或含蓄、幽默 ,或严肃、典雅 ,不仅言简意赅 ,而

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18249.探讨汉语成语的英译技巧[内容预览]2009-12-18

摘要: 汉语的成语为习用的固定词组 ,多由四个字构成 ,组织多样 ,来源不一 ,且多具有表层与深层两层含义。因此 ,汉语成语的翻译比较复杂。在翻译时 ,应确切、 深刻、 完整地理解每一个成语的本意和引申义 ,不能只从字面上来望文生义。文章旨在通过用直译、 意译、 直译与意译相结合、 借用同义成语和译文加注法来探讨汉语成语的英译技巧。　　 汉语的成语为习用的固定词组 ,多数由四个字构成 ,组织多样 ,并且来源不一 ,民族特色突出。许多成语都具有表层与深层两层含义。翻译时 ,首先应该确切、 深刻、 完整理解每一个成语的本义和引申义 ,不能只从字面上来望文生义 ,需要作全面考虑。成语翻译的

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18250.提高商务英语的教学质量[内容预览]2009-12-18

[摘要] 商务英语作为一个跨越学科, 培养复合型专门人才的专业, 对实习有着较高的要求。在实习机会匮乏的环境下, 构建商务英语教学平台, 通过仿真模拟来达到实习的效果, 对商务英语的教学以及商务英语人才素质的培养有着重要意义, 也是完善商务英语教学体系的重要组成部分。本文主要阐述了商务英语教学平台的设计方案, 探讨开展实践性教学的途径和思路, 以期通过商务英语教学平台教学, 深层次地提高教学效率和学生的商务英语素质。 为了提高商务英语的教学质量,培养高素质商务英语人才, 本文对商务英语教学平台进行了研究。教学平台基于现实模拟环境, 学生

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18251.商务英语写作教学中引入案例分析[内容预览]2009-12-18

摘　要：在商务英语写作教学中引入案例分析，分组学习，可以改变传统的“范文——模仿”的教学模式，具有很强的可操作性。教师在课堂上通过提供案例，引导学生分组进行分析和讨论，使学生在真实的商务活动中熟悉各种商务文体，写出内容充实、切合商务实际的英文书信。这种案例分析与小组合作相结合的教学模式，可以有效组织课堂教学，充分激发师生之间的互动，同时对教师的素质和教学技巧提出新的要求。 1 . 引言 商务英语在我国属于特殊用途英语(English fo r SpecialPurpo se)

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18252.探讨体裁教学法在商务英语教学中的应用[内容预览]2009-12-18

摘　要: 体裁分析作为一种新的语篇分析方法有其独特的价值。本文从对体裁、 体裁分析和体裁教学法的理论分析入手, 探讨体裁教学法在商务英语教学中的应用。作者认为运用体裁教学法, 教师可以帮助学生了解体裁的社会功能和交际目的, 了解体裁结构和认知模式及语言运用策略, 从而使他们更好地理解和创造出更符合特定体裁惯例的语篇。 1 . 引言 语篇分析虽然发端于两千多年前的古典修辞学, 但现代语篇分析只有四、 五十年的历史。特别是在过去的三十年里, 语篇分析已从对语言的表层描述转向对语篇宏观结构和交际功能的深层解释, 并试从体

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18253.探讨了英语商务讲介与应用英语专业课程设置的关系[内容预览]2009-12-18

摘 要: 根据语言学交际教学法的理论, 学生单纯学习英语, 并不能保证将来在实际工作中, 能够很好地完成使用英语进行商务讲介的工作。 教育心理学的研究也表明, 在给大学生教授英语时, 不能光靠教材的内容, 而是应该把学生的主动性调动起来, 通过运用英语激活以前学习积累的知识潜能, 并通过运用学习新的东西。对于应用英语专业来说, 在课程设置中安排英语商务讲介的内容, 是必要的。为此, 探讨了英语商务讲介与应用英语专业课程设置的关系, 并探讨了如何使这种讲介课发挥最大的效果。 随着经济全球化的不断展开和深入, 我国企业界人士和国际人士接触的机会越

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18254.探索高职商务英语专业课程设置的新体系[内容预览]2009-12-18

[摘要]近年来, 许多高职院校相继开设了商务英语专业, 由于缺乏相应的理论研究作为依托, 在教学大纲和课程设置上极不统一, 本文阐述了市场分析理论在高职商务英语专业课程设置中的意义和作用, 探索高职商务英语专业课程设置的新体系, 培养符合市场需求的人才。　　引言: 在经济全球化浪潮风起云涌、 特别是中国加入W TO 的形势下, 我国亟须培养既通外语又懂国际商务的复合型人才。 为了适应形势的需求, 我国许多高校相继开设了商务英语专业。 随着经济的发展, 我国对外经济战略正在从 “出口导向型” 向 “全球化经营” 转变, 对商务英语人才的培养已从过去的

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18255.商务英语书信词汇的使用[内容预览]2009-12-18

【摘要】商务英语书信中的词汇具有正式 ,简明的特征。在商务书信中多用小词 ,动态词 ,缩略语 , 有积极意义的词和模糊词 ,少用或不用大词 ,静态词 ,陈腐的词以及带性别歧视的词。　　 随着国际贸易活动的日益频繁 ,信息交流显得至关重要。尽管现代化的通信技术十分发达 ,如有电报( telegram) 、电传(telex) 、 传真(facsimile)等 ,但书信仍然是商务活动中的重要工具。商务书信双向交流的目的是要有效地进行思想、信息的交流 ,以期使双方获得相互理解和尊重 ,最终完成商品或服务的购买或售卖交易。在长期的实践中 ,商务书信已形成了其特殊的风格。本文试从以下几个方面探讨

论文类别：商务英语人气：4751论文属性：短文 essay加入时间：2009-12-18免费论文 Free Thesis