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17836.英汉互译中词义理解与逻辑[内容预览]2010-01-22

[摘要 ]本文从词义理解与逻辑 ,句法结构与逻辑 ,文化差异与逻辑三方面阐明了翻译必须合理地运用逻辑思维的形式和方法 ,方能使译文概念明确 ,文理通顺 ,结构严谨。　　 人们运用语言有一个是否合乎逻辑的问题。在思维过程中 ,如果概念不清 ,判断失误 ,推理有错 ,就会影响思维的效果 ,话就说不好 ,文章就欠通顺。逻辑可以帮助人们正确地运用语言记性表达 ,获得预期的效果。匈牙利著名的翻译家拉多 •久吉尔博士说过:“翻译是逻辑活动 ,翻译作品是逻辑活动的产物。 ” 逻辑从来都被认为是认识工具。逻辑学是语法学、 修辞学、 思维科学的基础 ,也是研究双语转换与翻译思维的翻译学的基

论文类别：英语翻译论文人气：3559论文属性：短文 essay加入时间：2010-01-22免费论文 Free Thesis

17837.旅游英语翻译方法和策略[内容预览]2010-01-22

[摘 要]旅游文本资料中包含着深厚的文化底蕴, 然而也正是其中的文化差异给旅游翻译造成较大的困难。 以德国功能派的翻译目的论为理论借鉴, 以文化内涵为导向, 提出有效的翻译方法和策略, 以及文化负载词汇、 旅游景点及楹联等的翻译技巧, 从而实现旅游文本的交际目的, 促进我国旅游业的发展。 中国历史悠久, 名胜繁多, 丰富的旅游资源每年都吸引着大批的海外游客慕名而来, 旅游文化的宣传和旅游景点的推广介绍就显得重要。旅游文本本论文由

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17838.探究汉英两种语言文化的差异[内容预览]2010-01-22

摘 　要:汉英两种语言之间的语义和文化的对等是极为少见的 ,因此进行两种语言的研究与对比有助于人们更深入了解和掌握所学语言的文化内涵。本文着重陈述分析汉、英两种语言中“虎”的国俗语义 ,探究两种文化的差异 ,从而减少两种语言在跨文化交际中的障碍 ,真正达到交际的目的。　　 1 　引言 人类与动物共同生活在地球上 ,朝夕相处。有些动物与人的关系特别密切 ,在人类生产力低下的时候帮助过人与自然界作斗争或抵御其他动物的袭本论文由

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17839.怎样培养学生英语阅读能力[内容预览]2010-01-21

一、扩大词汇量 ,跨越生词障碍 影响阅读速度的最大障碍莫过于生词了 ,在近几年的教学中体会到词汇学习应注意四个原则:1.音形义相结合的原则。(1)音:读音的正确与否往往与词的掌握程度成正比 ,要求学生一定要强化字母、音素与音标之间的内在联系 ,通过听写来促进学生对词汇的掌握。” (2)形:了解词的构成是打开记忆难关的一把金钥匙 ,初中阶段要教会学生初步掌握词的转化、合成与派生。(3)义:语义是词汇教学的重点 ,可以通过归类法和比较法进行教学。2.词不离句的原则。应引导学生在基本掌握单词的读音、拼写、词义和词性

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17840.探讨学习风格的差异对英语教学的影响[内容预览]2010-01-21

[摘要]近 20 年来 ,英语教学研究的重心从“教”转移到了“学” ,学习风格 ———作为构成学习者个体特征的主要因素之一 ,已越来越受到众多学者及外语教师的关注。了解学习风格的定义、分类以及影响学习风格的因素 ,探讨学习风格的差异对英语教学的影响 ,无论是对于提高教学效果还是对于指导学生的学习都具有积极的意义。针对不同学习风格提出了与之相匹配的学习策略和教学策略 ,使教学策略的运用适合不同的学生 ,从而发挥学生的学习潜能 ,真正做到因材本论文由

论文类别：大学英语教学人气：4123论文属性：短文 essay加入时间：2010-01-21免费论文 Free Thesis

17841.大学英语课堂教与学的辩证关系[内容预览]2010-01-21

摘要: 英语教学实际上包括“教”与“学”。“教”与“学”通常具有互动性。“教”是外因 , “学”是内因。好的教学理论、教学技巧和方法可以为学习者提供学习条件。但学习者是主体、是学习的内因 , 学习者的动机、目的、策略以及努力程度都直接影响学习者的成绩。在相同的教学条件下 , 学习者可因某些因素的不同有很大的差距。学生的学习效果是受教与学两大因素制约的 , “教”是为了“不教”。因此 , “学”与“教”同等重要。 一、摆正教与学的辩证关系 在大学英语课堂教学实践中存在着班级人数多、时间紧、教学任务重的问题 , 教师上课

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17842.探讨英语中三身代词与性别歧视现象及其根源[内容预览]2010-01-21

摘 要:上世纪六七十年代，随着女权运动在西方蓬勃发展，西方世界对于语言中普遍存在的语言歧视现象开展了大规模的文字改革运动。其核心内容之一在于如何消除三身代词泛指而引起的性别歧视问题。在过去的三十年里，英语中性别歧视现象已得到很大改观。本文试从三身代词泛指引起的性别歧视现象、认知发展障碍及其根源等方面进行探讨。并指出性别歧视现象的根源在于社会，只有消除语言使用者心理中的歧视女性观念才能从根本上消除语言歧视现象。 1 引言 英国语言学家帕尔默说： “语言忠实反映了一个民族的全部历史、文化,忠实反映了它的各种游戏和娱乐、

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17843.分析英语语言中性别歧视现象及产生的原因[内容预览]2010-01-21

摘要:语言是人类社会发展的产物。分析了英语语言中存在的性别歧视现象及产生的若干原因 ,提出了消除英语语言中的性别歧视的方法。　　 英语语言中透露出来的性别歧视现象自语言产生之时便一直存在于其中 ,但这并不仅仅是一种单纯的语言现象。语言和社会是紧密相关、 相互本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供作用的。语言作为社会的一面镜子和一

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17844.论述两性在英语言语中的差异[内容预览]2010-01-21

摘要: 本文从话题与用语两个层面具体论述了两性在英语言语中的差异, 并且分析了产生这些话语风格差异的社会文化根源, 提出随着社会的发展, 语言中性别差异现象会逐步减少, 男女两性应在会话中学会转化角色从而减少误会, 进行积极的和有效的交谈。Abstract : The paper elaborates on the sex differences in verbal communication of English from the angles of topic choice and expressions, and analyzes the social and cultural

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17845.英汉两种语言中不同的礼貌表达方式[内容预览]2010-01-21

摘 　要:礼貌原则由文化决定又反映着文化 ,不同文化背景下的英汉两种语言中存在着不同的礼貌表达方式。本文从打招呼用语、称呼语、祝福语、谈话内容、对赞美答语、时间观念、送礼等几方面展示了中西方　　礼貌是一个社会文明进步的标志 ,是各社会各群体共有的普遍现象 ,但这并不意味着每个言语社团都遵守同样的礼貌原则并运用同样的言语手段来展示本论文由英语论文网www.5

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17846.探讨英汉语言中共有的仿拟现象[内容预览]2010-01-21

【摘要】 　仿拟是一种在英汉两种语言中都广泛使用的富于创造性的修辞手法。英语 par ody和汉语仿拟基本对应。本文就英汉两种语言中共有的仿拟现象及其运用进行了粗浅的探讨。　　 汉语的“ 仿拟 ” 修辞格与英语 Par ody是基本对应的辞格 ,二者在深层方面可说是基本上旗鼓相当。即都是模仿已有的词、句、 篇等创造出本论文由英语论文网www.51lunwe

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17847.汉诗英译中的人称确定[内容预览]2010-01-21

摘要:汉语诗歌由于其物我交融的传统和尚简的审美取向 ,常常省略人称代词 ,但英语诗歌则因追求真实的美和凸显个体而一般突出人称代词。基于英汉诗歌人称的隐显模式 ,汉诗英译中不同的人称确定会产生不同的情景联想和不同的抒情效果。因此 ,译者应根据原诗意境及人称的隐显模式来确定汉诗英译的适当人称。 一 　 引言 汉语和英语分属两个不同的语系 ,其语言范畴和语言表达方式有较大的差异 , “汉语是以话题占优势的话题型语言( TR/ TC) ,英语则是主谓型语言(SV)” [1 ]。这些不同对英汉诗歌翻译有很大影响。其明显表现是 ,英语诗歌

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17848.高职商务英语专业教学的特点[内容预览]2010-01-21

摘要: 在高职教育专业改革背景下,以广东白云学院商务英语专业对实践教学模式的探索为研究主线, 提倡在实践教学中引入开放式教学模式, 就如何有效地开展实践教学活动进行剖析, 从操作层面提出一些建议和措施。 高职商务英语专业教学的特点与任务世界经济一体化与珠江三角洲地区经济转型、 产业升级, 促使珠江三角洲地区企业对高校人才培养模式提出了新的要求。加大英语专业人才的培养力度, 培养出符合社会需求的应用型、复合型商务英语人才是摆在广东高校尤其是职业技术院校面前一项迫在眉睫的任务。 与本科英语教育不同,高职英语教育是一种专门用途英语教育, 培养的是在生产、 建设

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17849.探讨商务英语教学体系和教学模式的思路[内容预览]2010-01-21

摘要: 依据 CBE 理论强调 “能力本位” 的职教理念和人才培养模式, 探讨并提出了构建 “三位一体” 实践教学体系和教学模式的思路, 以期通过实践教学, 培养学生商务沟通、 商务操作能力。 职业教育发展到今天, 出现了许多比较成熟本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供的人才培养模式, 如美

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17850.商务英语人才培养目标与方向[内容预览]2010-01-21

【摘要】如何培养出适应社会需求的高职商务英语人才是当前各高职院校都在积极探索的问题。高职院校只有结合学院特点和地域优势 ,以人才需求为切入点 ,制定与市场变化发展一致的人才培养目标、课程设置和实训安排 ,才能确保人才培养的成功 ,得到社会的认可。　　随着经济全球化的日益加深 ,中国与世界其他国家在经济、文化等方面的联系越来越紧密;特别是中国的对外贸易 ,在国际经济中的地位不断上升 ,刺激了对技能型商务英语人才的需求。高职学院应该利用这一契机 ,发挥职业技术教育的特点 ,培养适应社会需求的综合型技能人才。　　一、商务英语人才需求现状调查 &nbsp

论文类别：商务英语人气：2453论文属性：短文 essay加入时间：2010-01-21免费论文 Free Thesis