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17461.阐述中学生英语语言能力方面存在的问题[内容预览]2010-03-02

摘 要: 文章主要阐述了我国中职英语教学中学生英语语言能力方面存在的问题, 并通过外语教学在中职校的正确定位, 探讨了解决这些问题的办法和措施。 中等职业学校英语课的教学目的, 是在初中英语教学的基础上, 进一步掌握语音、 语调, 巩固、 扩大语法知识, 发展听、说、 读、 写的基本技能, 培养学生初步应用英语进行交际的能力, 侧重培养阅读能力, 并使学生得到专门用途英语[ ESP]阅读与翻译的初步训练, 获得一定的自学能力。而中职英语教学一直以来未受到广大师生和各级教育主管部门的高度重视。来自于不同的办学水平学校, 不同的经济发展水平

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17462.探索中学生英语语感培养的途径[内容预览]2010-03-02

摘 要:本文对中学生英语语感培养问题进行了初步探讨,给出了语感的定义、 指出语感的作用, 并对中学生英语语感培养的可能途径进行了探索。 在英语教学过程中, 我们对这样的现象见惯不惊:经过一段时间的学习, 有的人一眼就能看出英语文章中的语病, 有的人却觉察不了; 有的人听到一段话, 就能迅速理解这段话的含义, 有的人却不明所以。由此可见, 不同的学生对英语这门语言的感知能力是不同的。这种感知能力就是我们常说的英语语感。 一、 语感的定义 那么究竟什么是语感呢? 汤

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17463.谈高职商务英语专业人才培养目标定位[内容预览]2010-03-02

【摘要】 根据高职教育人才培养目标 ,提出高职商务英语专业人才培养目标定位:培养具有扎实英语语言基础 ,同时熟练掌握国际商务操作技能和综合实践能力的人才。而要实现这一目标 ,必须在改革原有的课程设置 ,设置“独立实践环节”课、“专业综合实训”课本论文由英语论文网www.51lunwen.org整理提供和推进具有行业准入作用的“职业资格证书”课等方面进行探索

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17464.分析商务英语课程体系优化建设的理念[内容预览]2010-03-02

摘 要:结合作者所在学院的办学优势, 密切联系地方经济发展的实际, 分析商务英语课程体系优化建设的理念以及人才培养定位的原则; 提出构建英语语言运用能力+商务专业知识+技术能力, 突出技术能力型的商务英语课程优化体系, 从而更好地实现高职高专就业型人才培养目标。 中国加入WTO之后, 尤其是2004年7月1日起颁布实施《新外贸法》之后, 对外贸易迎来了快速发展的黄金时期。据国家海关总署统计, 2006年我国对外贸易规模17606.9亿美元, 比上年净增3387.8亿美元,增长23.8%。 与此同时, 对国际

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17465.探讨如何提高中专学校英语专业学生听力水平[内容预览]2010-03-02

摘 要: 听力是英语教学中四项基本技能之一, 且在听、说、读、写中居首位。可见听力是英语学习和教学中的基础之基础。然而, 如何提高英语听力水平, 一直以来都是困扰无数老师和学生的一个瓶颈。文章从教学实践出发, 就如何提高中专学校英语专业学生听力水平进行了详细阐述和探讨。 听力是英语专业的基础课之一, 它贯穿于整个教学周期, 有着举足轻重的作用。但是, 在传统的听力教学中, 老师往往成了听音机器的操作员, 学本论文由

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17466.探讨应用型大学商务英语人才的培养模式[内容预览]2010-03-02

摘 要： 自中国加入 WTO以来，对外经济贸易日益增多，各行各业尤其是城市中外向型企业对精通英语的商务人才的需求也不断增加 如何快速有效地培养市场所需的合格的 有用的商务英语人才，是应用型大学面临的一项重大任务，也是它们生存发展的内在需求 因此，本课题主要从更新办学理念 优化课程设置 革新教学方法 教学效果测评这几方面探讨了应用型大学商务英语人才的培养模式，以降低培养成本，提高办学质量，更好地为社会服务 引 言 入世以来，我国对外开放的步伐逐步加快并不断深入，对外经济贸易日益增多，各行各业尤其是城市中外

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17467.分析英语教学中交际能力培养重心侧重的原因[内容预览]2010-03-01

摘 要: 运用发展的观点谈论了社会对英语学习者交际能力需求的整个发展变化历程, 分析了我国英语教学中交际能力培养重心侧重的原因, 以期能为我国英语学习者的实际交际能力做出努力。 0 引言 在应用语言学研究和外语教学中, 交际能力( communica-tive competence)是一个十分重要的概念。大多数人认为,“交际能力”这一术语是美国人类学家海姆斯于1967年首先提出来的。海姆斯( 1972)认为, 一个关于语言使用者和语言使用的准确理论(即交际能力理论)应包括四个参数: ①可能性程度( degree of possibili

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17468.高中英语写作教学中思维训练的必要性[内容预览]2010-03-01

摘 要: 语言训练和思维训练是融为一体的,高中英语写作教学中进行思维训练是有意义的。在英语写作教学中, 训练学生的思维应从教师、 学生及写作训练本身入手。英语写作教学过程中的信息收集, 文章构思, 内容起草, 成文, 修改到定稿都可以培养学生的积极思维习惯, 提高学生的思考能力和自主学习能力。 思维是语言的外壳, 同时, 思维又要以语言为基础, 并依靠语言而存在与发展, 语言活动与思维活动是同时进行的, 语言训练和思维训练是融为一体的。前苏联心理学家别利亚耶夫认为, 外语学习比较合理的途径应该是在理解语言材料(自

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17469.探索英语课堂教学模式[内容预览]2010-03-01

　　探索英语课堂教学模式是英语课堂教学改革一项重要内容。影响课堂教学质量的因素 ,除了教师个人学识以外还包括课堂教学模式的选择。在英语教学中 ,我们应充分发挥学生的主体作用 ,建立“交流一互动”式(即交互式)教学模式。 一、对学生的主体作用与交互式教学模式的认识学生的主体作用 ,是指在教学过程中 ,学生是学习活动的主体 ,他们能够主动地发展自己的潜能。英语中有句谚语说道:“You may take a horse to thewater ,but you can not make him drink”,其实在现实中 ,我们教师就经常犯这种强人所难

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17470.探讨英语专业商务英语课程设计的原则[内容预览]2010-03-01

摘要:专门用途英语 ( ESP)是英语语言教学领域的一门分支学科 ,而商务英语则是 ESP中最活跃的分支。近年来 ,随着世界经济和国际贸易的发展 ,商务英语在我国得到了迅猛发展 ,并且普遍进入了高校英语专业课程之中 ,成为培养外语复合型人才必不可少的课程。在 ESP课程中 ,课程设计是最能体现课程特点的部分 ,它是基于教学理论和原则而产生的。本文以商务英语的理据及特征为依据 ,探讨英语专业商务英语课程设计的原则。 经济全球化和中国加入世贸组织给我们带来了巨大的发展机遇和严峻挑战。逼人的形势不仅要求我国企业在国际经营活动中必须遵守国际商务

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17471.如何创新商务英语课堂教学模式[内容预览]2010-03-01

【 摘 要】 随着全球一体化进程加速, 社会对商务英语人才的需求逐年增大, 对商务英语人才的水平也提出了更高的要求。 如何加强商务英语教学, 如何增强其教学效果是近年来英语教师们不断思考和摸索的一个问题。 本文将对如何创新商务英语课堂教学模式, 突出教学中学生的主体地位, 充分调动学生学习商务英语的积极性和主动性进行介绍和分析。 随着中国加入 WTO和全球经济一体化进程的发展, 中国与世界各国之间的经济贸易往来频繁, 对国际商务人才的需求层次也趋向多样化。各高校为了迎合了社会对这类人才需求, 都先后为英语专业学生

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17472.分析商务英语写作教学的弊端[内容预览]2010-03-01

摘 要: 根据商务英语写作课的教学特点和学习者的需求, 通过分析目前商务英语写作教学的弊端, 试图从一个新的角度探索以学生为中心的任务教学法在商务英语写作教学中的可实施性。 随着经济全球化的不断推进和中国加入WTO,社会对国际商务英语人才的需求迅速增加。社会急需具备较高的外语水平、丰富的商务知识及较强跨文化交际能力的复合型商务英语人才。因此我们急需完善商务英语教学, 以适应我国经济国际化发展的需求。 1 商务英语写作课的特点及现状 商务英语, 从语

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17473.商务英语教学与普通英语教学的区别[内容预览]2010-03-01

[摘要 ]商务英语教学与普通英语教学最主要的区别就是设定不同的语境 ,商务英语专业的学生要学的语言规则与一般英语专业的学生要学的并无二致 ,不同的只是语言背景及词汇。计算机网络是个强大而便捷的资源 ,商务英语教师应充分利用这个工具来辅助自己的教学。Key words: business English teaching; Internet res ource; language contextAbstract: The main difference bet ween business English teaching and general English teaching

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17474.分析我国商务英语专业的现状[内容预览]2010-03-01

摘要:本文通过概述英国高校外语专业与商务专业的课程设置 ,对比分析我国商务英语专业的现状 ,以期对我国高校商务英语专业课程改革提供有益的借鉴。Abstract :This paper intends to examine the curricula offered at the foreign language and business departments of British universities. With a heavy concentration on the content courses , they aim to improve students’analyti

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17475.探讨商务英语的教学内容及所存在的问题[内容预览]2010-03-01

[摘要]全球经济一体化的发展趋势及市场经济的快速变化改变着人们的思维方式 ,培养复合型人才已成为高校外语界同仁们的共识。商务英语教学正面临着新的挑战。本文从语言与商务知识关系的角度对商务英语的教学内容及所存在的问题进行探讨并提出对策。本文作者认为 ,应以全新的观点来看待商务英语教学 ,即:商务知识是第一位的 ,语言学习是第二位本论文由英语论文网

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