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摘要:本文通过概述英国高校外语专业与商务专业的课程设置 ,对比分析我国商务英语专业的现状 ,以期对我国高校商务英语专业课程改革提供有益的借鉴。
Abstract :This paper intends to examine the curricula offered at the foreign language and business departments of British universities. With a heavy concentration on the content courses , they aim to improve students’analytical skills. The British model may throw some lights on the curricular reforms of the Business English in our country.
K ey words :business English ;curriculum development ;comparative research
　　进入 21 世纪的中国高等教育正面临着一场重大的变革。其中 ,国内众多的高校英语专业正面临着严峻的形势:专业水平与社会发展的需求脱节 ,学生的从业空间逐渐萎缩。为了应对 “知识经济”和 “全球化” 时代的挑战 ,培养出符合新世纪社会发展需本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供要的复合型外语专业人才 ,各高校的外语学院(系)纷纷开展各种外语课程与教学改革 , “商务英语” 则是这一改革浪潮下的产物。英国是一个老牌的资本主义国家 ,其高等教育历经数百年的发展 ,已经建立了适应其市场经济发展的高校课程体系。本文拟通过分析英国高校 “外语专业” 及 “商务专业” 的课程模式与内容 ,论述其课程设置对我们的启示 ,以期对我国高校商务英语专业课程改革提供有益的借鉴。
    一、英国高校外语专业的课程设置
    (一)课程模式   英国大部分高校均设有外语专业 ,主要为法语、德语、西班牙语。少数名牌大学还开设有汉语和日语专业。英国高校的外语专业一般提供三类课程:专业必修课程;本系限选课程;外系限选课程。      以英国华威大学(Warwick University)的法语系(Department of French Studies)为例 ,该系 2005年颁布的本科学生一至四年的学科课程安排如下:
1.专业必修课程包括:现代法语 ( 1 至 4 年级) ;法国文学研究导论(1 年级) ;从中世纪到大革命时期的法国文化与社会(1 年级) ;
   2.本系限选课程则分为两大类:    (1)文学类课程 ,如中世纪文学、从文艺复兴到启蒙运动、浪漫主义与现实主义等;(2)专题研究类课程 ,如法国 19 世纪的畅销书籍、法国电影/小说中的和谐与冲突、早期现代法国文学中 “自我” 的显现、 1968 年至今的法国女作家等。
    3.外系限选课程:现代法国思想家、法国政治、法国电影等。     英国高校的外语专业学生还需要在第三学年前往所学语言的国家学习一年。在国外学习期间 ,学生必须完成学校规定的学习任务 ,如 ,用外语完成一篇规定字数的论文 ,内容可涉及所学语言国家社会与文化的各个方面;还要学习若干门所在国高校一定数量的课程 ,完成一本学习日记以及一篇规定字数的学习总结等。
    (二)课程内容    从内容上划分 ,英国高校的外语专业课程分为两类 ,一为语言技能课程 ,另一类为专业知识课程。外语专业的学生固然要掌握所学外语的基本语言技能 ,然而英国的高等教育更重视为外语专业的学生提供专业知识教育 ,强调培养和发展学生的思维能力和对知识的应用能力。因此 ,英国高校会针对学生入学时的外语水平 ,为其提供不同的课程系列 ,以适应大学学习阶段的需要 ,为其毕业求职建立一个相对宽广的平台。以米都塞克斯大学(Middlesex University)本论文由英语论文网 www.51lunwen.org整理提供德语专业为例 ,该专业根据学生入学时的德语水平 ,向主修德语的学生提供三种不同的课程系列:第一种主修课程为入学时具有初中德语水平的学生设置 — — — 一年级必修基础德语 Ⅲ、 Ⅳ,选修语言学概论;二年级必修高级德语 Ⅰ、 Ⅱ、学习与研究方法、文学导读 ,选修写作实践;三年级出国学习/工作一年 ,四年级在语言学导读、德国政治、战后戏剧等 19 门课程中选修 3 门;第二种主修课程为入学时具有高中德语水平的学生设置 — — — 一年级必修高级德语 Ⅰ、 Ⅱ,选修应用文写作和语言学概论;二年级必修学习与研究方法、文学导论 ,选修德国史、翻译、语言学导论、德国社会经济、德国广播剧;三年级出国学习/工作一年 ,四年级在语言与社会等 10 门课程中选修 3 门;第三种主修课程为入学时具有英德双语能力的学生设置 — — — 一年级必修学习与研究方法、文学导读 ,选修德国史、语言学概论 ,二年级在语言学导论等 6 门课程中选修至少 2 门课程 ,三年级出国学习/工作一年 ,四年级在德语媒体等 10 门课程中选修至少 3 门。    从专业知识课程内容看 ,英国高校外语专业课程所覆盖的范围很广 ,除常见的文学、语言学课程外 ,还涉及所学语言国家的历史、政治、经济、哲学和社会发展等内容。许多高校的外语专业已经正式成为了某国的研究专业 ,如法语专业中以法语为单科专业学习的 ,就称为 French Studies (法语研究) 。兰喀斯特大学的法语专业所开设的专业课就包括有文学方面的 ,如当代法国女作家研究、法国的古典戏剧、政治与现代法国小说、现代法国短篇小说作家研究、法国戏剧中的神话;也有国情研究 ,如现代法国的政治与社会结构、当代法国起源、法国文化与第一次世界大战、现代法国概论等。
    二、英国高校商务专业的课程设置
    英国高校的商务专业属于 “普通商务及管理”学科 ,一般开设在各大学的商学院中。各高校商务专业的本科课程都是按照 “英国商务学院联合会”颁布的统一标准设置的 ,其学位名称与专业名称是一致的 ,即学生毕业后被授予 “商务学学士” 学位。
     (一)课程培养目标     英国高校商务专业的培养对象是 “愿意纵览当代商务 ,了解更多商务世界及其如何运作的人们” ;目标是 “培养学生的认知、理解和思维能力” 。英国各高校要求学生在毕业时 ,应能掌握一定的认知与思考技能 ,具体表现为:    1. 批评性思考、分析和综合的认知能力 ,如识别潜在价值的能力、探测错误逻辑的能力、恰当地界定专业问题的能力、推理和归纳能力;    2. 运用适当的方法有效解决商务问题的能力和决策能力;    3. 在商务环境中驾驭各种媒体的能力 ,如举行商务报告会的准备和演讲能力、流畅的口头和书面表达能力;     4.数据分析、解释和演算能力 ,与商务有关的数学模式运用能力;     5.在时间、计划以及个人主动性和事业心等方面的自我管理、自我发展能力;      6.能够不断开发学习兴趣 — — — 包括自我的、团体的学习兴趣的能力;     7.有效地倾听、谈判、说服和演示等人际交往能力;