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16756.探讨英语中性别歧视现象的表现[内容预览]2010-06-14

摘 要 英语是 有性别的语言 Sexist language 英语语言中很多方面都有 性别歧视 Sexism 的烙印 本文拟从三个方面概括英语中性别歧视现象的表现 以历史文化渊源及标记理论 Markedness theory 为切入点来探讨其产生 持续的原因及消除的办法 语言是表达观念的符号系统 是社会的工具 作为一种社会现象的语言 必然会反映出人类社会的民族文化特征及各种社会观念 性别歧视 Sexism 是一种非常普遍的社会现象意指在性别基础上产生的偏见 它不仅反映在社会生活的各个方面 而且也反映在语言和语言的使用中 从广义上讲 语言

论文类别：英语语言学人气：5095论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-14免费论文 Free Thesis

16757.阐述英语会话含义理论的各项原则及准则[内容预览]2010-06-14

[摘要] 从会话含义的理论出发 ,阐述会话含义理论中的各项原则及其准则。遵守或违反这些原则的某一准则就会产生会话含义。可进行会话含义的语用推导。在理解会话含义的过程中 ,还会受到来自客观方面的词汇意义、 语言结构、 文化差异、 语境等因素的影响和制约。只有结合各方面的因素 ,才能全面地理解会话含义。　　 一、 会话含义理论的缘起及流变 格赖斯( Grice) 1967 年在哈佛大学的讲座中指出 ,人们会话时广泛使用省略、 指代以及大量字面意义与会话主题不相关的词语和句子而并不影响会话双方的理解 ,这是因为在会话中人们都遵循着一个目的 ,相互配合 ,这

论文类别：英语教学法人气：5521论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-14免费论文 Free Thesis

16758.阐述英语歧义现象[内容预览]2010-06-14

摘要:文章概括了题为 《歧义 - 由 an English teacher所想到的》 一文的内容 ,并就文中谈到的歧义现象阐述了作者自己的观点。　　 近日在一本语言学杂志上读到一篇题为 《歧义 -由an English teacher 所想到的》 文章 ,很想与人分享。在此将它的内容介绍给大家 ,并简要地谈谈自己的感想。 早在古代希腊哲学中 ,语言的不精确性就引起了人们的关注 ,尽管那时还没有产生歧义(ambiguity)或模糊(vagueness or fuzziness)这样的科学概念。长期以来 ,人们对这一现象的看法可谓是大相径庭。

论文类别：英语翻译论文人气：1649论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-14免费论文 Free Thesis

16759.阐明降升调在日常英语交际中的辨义功能[内容预览]2010-06-14

摘　要: 本文通过英语教学中对降升调应用的忽视, 以及用降升调排除否定结构中的歧义的实例分析, 阐明降升调在日常英语交际中的辨义功能, 说明英语语调区别语义的功能在很大比例上与降升调有关。　　在传统的英语教学中对语调的教学一般都是采用两调系统, 即降调与升调。 降调表示“肯定”(cer tain ty)、 “明确”(def in iteness) 和 “完整”(com2p leteness) ; 升调表示 “不太肯定” ( lack of cer tain ty)、“不太明确” ( lack of def in iteness)、 “从属” ( subo rdi2nat i on)以

论文类别：英语翻译论文人气：3591论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-14免费论文 Free Thesis

16760.英语论文格式[内容预览]2010-06-13

南海校区外语系学士学位英语论文格式规范（页面设置见写作指南中第二页1中的要求； 总字数5000字以上，计算方法： word 文档中“字数统计” 栏中 的字符 （不计空格）除以2） The Chinese Image Study in Marco Million by Eugene O’Neill(题目：二号，黑体，加粗，居中，除了英语小词外， 其他单词首字母都要大写； 另外： 出了题目外，论文中所有英文的字体均采用“Times New Roman “) 南海校区外语系

论文类别：英语论文格式人气：17174论文属性：论文指导加入时间：2010-06-13免费论文 Free Thesis

16761.探讨高职商务英语课程体系的优化[内容预览]2010-06-13

摘要：商务英语课程体系的优化和整合是对课程内容做纵向和横向的整合，通过综合精简课程门类，避免交叉重复，突出综合知识和综合实践能力的培养，在整合的基础上形成新的课程类型，以适应高职人才培养的特点。文章以浙江经济职业技术学院为例，对高职商务英语课程体系的优化与整合进行了探讨。 商务英语是在社会需求推动以及“专门用途英语”（English for special purpose，简称ESP）理论指导下创立和发展起来的。经过50 多年的积累，它已经成为我国一个客观存在的学科。但是高职商务英语课程体系目前的定位存在两种倾向

论文类别：商务英语人气：2868论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-13免费论文 Free Thesis

16762.探索高职商务英语人才培养的方向[内容预览]2010-06-13

摘要： 本文通过简要分析国内外商务英语语言研究现状 在对其研究成果整理的基础上 对现代商务英语的语言特色进行定性的描述 其目的在于探索高职商务英语人才培养的基本要求和方向 1 国内外商务英语语言特色的研究现状 关于商务英语语言特色的研究并不鲜见 英国商务用途英语专家 Nick Bridger 1997 指出 商务英语包括语言知识 交际技能 专业知识 管理技能和文化意识等核心内容 来自欧洲的高端商务英语培训公司 牛津英语培训公司对商务英语的界定包含四个层面 其中有两个层面是关于语言的 即英语语

论文类别：商务英语人气：4419论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-13免费论文 Free Thesis

16763.情景交际法在商务英语写作教学中的运用[内容预览]2010-06-13

摘 要:应对当前的形势,改变教学模式以适应不断变化的形势是高职高专教师的当务之急。情景交际法是对传统模式的一种创新, 文章对情景交际法在商务英语写作教学中的展开进行了初步探索。 1 引言 随着社会经济的发展,我国大学毕业生的就业形势发生了很大的变化。 人才市场需求由以往的过分关注文凭向工作能力转变。因此调整教育观念,在经济全球化的大趋势下,中国与世界各国的贸易日益增多,而对英语人才的需求不再仅限于基本会话交流,更多地是要求能够以英语为工作语言,参与到国际商务活动中,能够处理商务业务的实用英语

论文类别：商务英语人气：1599论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-13免费论文 Free Thesis

16764.探讨商务英语词汇的要素[内容预览]2010-06-13

摘 要： 商务英语是在不同的商务场景中运用的英语， 因此具有其 “商务”特色， 其独特性之一就是有许多完全不同于其它种类的英语词汇。 本文对商务英语词汇的要素如专业性、 丰富性、 简洁性、 繁复性等进行分析， 为其在商贸环境中的应用实际提供一己之见。 商务英语是英语的一种社会功能变体, 《朗文语言教学与应用语言学词典》 把商务英语定义为专门用途英语(ESP English for Specific Purpose)的一个分支 ［1］ ， 主要指商务背景中需要运用的语言技能， 具有其独特性 ［2］ 。

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16765.如何通过英语课堂教学促进学生主体性发展[内容预览]2010-06-12

一、 问题的提出 　　课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。如何真正地把素质教育落实到课堂教学，通过课堂教学促进学生的全面发展，通过课堂教学使学生充分认识自我，通过课堂教学让学生主动发展，即怎样通过课堂教学促进学生主体性发展，正成为我们广大教师努力探索的问题。 　　外语是人类知识的载体，它对智能的开发作用不可忽视，它更可以促进人们交际能力的发展，外语教学对学生的全面发展和基本素质的提高起着重要作用。 　　当前，小学英语课在很多方面是符合素质教育要求的，如在目标上，

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16766.提高小学英语课堂教学活动有效性的策略[内容预览]2010-06-12

随着课程改革的逐步深入，新的教学理念犹如一股清风注入小学英语的课堂当中，在教学过程中，我们逐渐学会了尊重学生的个体发展差异，用扎实有效的教学方法去传授学生知识和技能，关注他们的学习过程与情感态度。但是，在实际的教学过程中，新课程教学理念指导下的英语教学却并不是那么容易落实。课时紧，容量大给我们的英语教学带来了最大的阻力，这种种阻力，促使我们对怎样向课堂四十分钟要质量有了更多的思考，那么如何能提高小学英语课堂的教学实效性呢？总结几年来的教学经验，我主要从以下几方面来分析： 一、提高小学英语教师的综合自身素质，更新教学理念 目前，小学英语教师从数量上是无法满

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16767.小学英语教学中的认识误区及对策[内容预览]2010-06-12

小学英语新课程全面实施以来，学生学习方式、教师的教育理念以及课堂教学都发生了明显变化。但伴随这些变化，在课堂教学中，仍然存在着许多不容忽视的认识上的误区。 一、教学现状中存在的认识误区 我认为，当前实施小学英语新课程的部分课堂上，存在以下认识上的误区： （一）过分追求课堂气氛的活跃，忽略要给学生平静思维的时间 新课程倡导学生的主动参与，课堂气氛的活跃的确能从某一个角度反应出学生的积极参与，但教师同时也应该认识到：教学本身是一个自然的活动过程，有踊跃发言的高峰期，也要有平静思索的过渡期，而不是一味的兴奋和激动。很多课堂表面的

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16768.小学英语教学反思 培养积极学习兴趣[内容预览]2010-06-12

任小学英语教师以来，课余我们都在反思，小学英语应该怎么教？到底存在那些弊病？以下就是我实践及参考归纳总结的几点想法。 在中国，很多人忽视了英语是一门外语，而不是第二语言，是英语学习效率低下的一个重要客观原因。 那么，第二语言与外语究竟有什么区别？它们是同一概念不同风格的用语，还是两个不同的概念？它对英语教学的效果会产生怎样的作用？ 其实，我们知道，second 1anguage与first language相对，而foreign 1anguage和non-native language是与mother tongue和native 1ang

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16769.浅谈小学英语教学中“润”情操、“磨”意志的培养[内容预览]2010-06-12

美国教育学家布卢姆说过“一个有情操学习课程的学生，应该比那些缺乏感情、乐趣或兴趣的学生，或者比那些对学习材料感到焦虑和恐惧的学生，学习的更加轻松，更加迅速。”积极学习英语的过程就是智力因素和情操因素的协调发展，如果把学生的“智商”和“情商”做主动比喻，学生的“智商”是露出水面的一部分，而“情商”是沉在水下的大部分，那么我们在英语教学中设法挖掘出学生的“情商”，使学生的认知因素和情操因素得到和谐的统一，就能进一步增强英语教学效果，真正提高学生的英语水平。 英语教学在小学的课程里面还是刚刚起步，对于它来说，道路还是刚刚开始，前方还有许多的坎坷。如何让它在自己的道路上英

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16770.阐述语音英语学习中遇到和重视的几个问题[内容预览]2010-06-12

【摘　 要】语音教学一直是不受重视的教学项目,但在交际英语的实际应用中,语音问题的出现是频繁而且严重的。笔者从发音、 附加音、 词重音、 韵律和句重音、 连读五个方面对语音教学中出现的问题加以阐述。　　 英语语音教学一直不太受到重视,因为学生们一直都处于四、 六级考试的压力之下,无暇顾及口语的练习。能说一口流利的英语是学生们梦寐以求的事情。我国正处于对外开放和加入WT O的时期,对学生要进行素质教育,即对学生进行交际能力的培养,这是大学英语教师的当务之急。要想提高学生的口语能力,最基本的应从语音教学开始抓起。由于学生来自不同的地区,带有方言口音,英语发音不准,英语说得

论文类别：英语教学法人气：3341论文属性：职称论文 Scholarship Papers加入时间：2010-06-12免费论文 Free Thesis